資源簡介

(共28張PPT)
（統編版）八年級
下
第一單元
2.2加強憲法監督
學習目標
1.政治認同：通過以案說法，知道監督不僅需要國家機關等履行職權，而且需要完備的憲法監督制度，懂得憲法監督的意義，增強對憲法監督制度的認同。
2.法治觀念：通過觀看視頻，能說出國家增強公民憲法意識的做法，并積極參加憲法宣傳活動，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。
3.責任意識：通過模擬憲法宣誓活動，培養憲法精神，積極推動憲法實施，增強主人翁意識。
重點：為什么要加強憲法監督；怎樣增強憲法意識
難點：憲法監督的主體和內容是什么
子議題一：
憲法監督——誰監督？監督誰？怎樣監督？
增強憲法意識——為什么？如何增強？
子議題二：
總議題：加強憲法監督，增強憲法意識
課前預習（P26——31）
1.為什么要加強憲法監督？
2.憲法監督的主體和內容是什么？
3.如何加強憲法監督？
4.為什么要增強憲法意識？
5.怎樣增強憲法意識？
憲法監督——誰監督？監督誰？如何監督？
子議題一
在某市十二屆人大常委會第十五次會議上，該市政府《關于貫徹城市規劃法執法檢查整改情況的報告》經市人大常委會組成人員審議后，未獲通過。
市政府的報告未通過，表明市人大常委會與市政府之間存在著怎樣的關系？這說明了什么？
這說明市政府對市人大常委會負責并受其監督，說明權力的行使需要監督，人大可以監督政府行使權力。
子議題一憲法監督——誰監督？監督誰？如何監督？
子議題一憲法監督——誰監督？監督誰？如何監督？
看視頻，思考：權力需要監督嗎？
權力行使需要接受監督。監督是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力將導致腐敗
我國監督公權力的制度體系有哪些？
憲法監督
司法監督
黨內監督
輿論監督
人大監督
政府監督
——憲法監督制度具有基礎性意義。
子議題一憲法監督——誰監督？監督誰？如何監督？
憲法監督制度指特定的國家機關依據特定的程序，審查和裁決法律、法規和行政命令等憲法行為是否符合憲法，以維護憲法權威 ，保證憲法實施和保障公民憲法權利的制度
子議題一憲法監督——誰監督？監督誰？如何監督？
誰監督？
監督誰？
《憲法》 摘錄
第六十二條 全國人民代表大會行使下列職權：
(一）修改憲法；
(二)監督憲法的實施；
(三)制定和修改刑事、民事、
國家機構的和其他的基本法律；
第六十七條 全國人民代表大會常務委員會行使
下列職權：
(一）解釋憲法，監督憲法的實施：
(二)制定和修改除應當由全國人民代表大會制定
的法律以外的其他法律；
第九十九條 地方各級人民代表大會在本行政區域內，保證憲法、法律、行政法規的遵守和執行；
1.誰監督？
監督
監督、解釋
保證實施
子議題一憲法監督——誰監督？監督誰？如何監督？
即審查法律、法規等規范性法律文件的合憲性，使其與憲法不抵觸；
審查國家機關及其工作人員等的違憲行為，追究其違憲責任，維護憲法權威。
監督法律
監督人
合憲性審查和監督
違憲行為
子議題一憲法監督——誰監督？監督誰？如何監督？
2.監督誰？
子議題一憲法監督——誰監督？監督誰？如何監督？
1.我國憲法監督的主體(誰監督？)
議題小結：
全國人大及其常委會行使監督憲法實施的職權；
全國人大常委會有權解釋憲法和法律；
地方各級人大在本行政區域內負有保證憲法和法律實施的職責。
2.憲法監督的內容（監督誰？）
法律文件：審查法律、法規等規范性法律文件的合憲性，使其與憲法不抵觸；
國家機關及其工作人員：審查國家機關及其工作人員的違憲行為，追究其違憲責任，維護憲法權威。
子議題一憲法監督——誰監督？監督誰？如何監督？
全國人大常委會法工委法規備案審查室主任梁鷹表示，“任何一個普通的公民，如果你認為地方性法規、行政法規、司法解釋、其他規范性文件等存在與憲法法律不一致的問題，你可以直接向最高國家權力機關也是最高國家立法機關提出審查建議。我們收到你的來信以后，就會啟動審查研究，如果發現存在問題，我們就要予以糾正，糾正后還要向審查建議人反饋。”
思考：面對違憲的“有關規定”，公民可以向哪個機關反映？
全國人大及其常委會
3、如何加強憲法監督？
①要完善全國人大及其常委會憲法監督制度，健全監督機制和程序，使其更好擔負起憲法監督職責。
②要健全憲法解釋程序機制，推進合憲性審查工作，加強備案審查制度和能力建設，加強對憲法實施情況的監督檢查，維護憲法權威。
③對于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正。
加強憲法監督，是不是只要有完備的制度措施就行了？
子議題一憲法監督——誰監督？監督誰？如何監督？
議題小結：
增強憲法意識——為什么？如何增強
子議題二
3.說說我們為什么要增強憲法意識？
①加強憲法監督，既需要完備的制度措施，更需要人們增強憲法意識。②憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護
子議題二：增強憲法意識——為什么？如何增強
我國定每年的12月4日為憲法日，并規定了憲法宣誓制度，要求國家機關在這一天要舉行憲法宣誓儀式。對此身為公務員的小李有這樣的認識：
“國家不過是走個形式而已。”
小李的想法是否正確？
看法不正確。增強憲法意識，對國家公職人員尤為重要。設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度，都是為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法賦予的權力，自覺規范自己的行為。
子議題二：增強憲法意識——為什么？如何增強
4.如何增強憲法意識
（1）國家：設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等，都是增強憲法意識的重要舉措。
子議題二：增強憲法意識——為什么？如何增強
2024年12月4日，全國各校開展2024年教育系統“憲法宣傳周”系列活動，通過錄制宣講視頻、繪制書畫作品、觀看“憲法晨讀”直播、職業體驗、召開主題晨會、進行主題表演等形式，深入學習宣傳憲法，弘揚憲法精神，維護憲法權威。
學習憲法
子議題二：增強憲法意識——為什么？如何增強
4.如何增強憲法意識
（2）個人角度
“憲法的根基在于人民發自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。“
——習近平
認同憲法
子議題二：增強憲法意識——為什么？如何增強
4.如何增強憲法意識
（2）個人角度
公交車上失主發現錢包被偷后，要求對全體乘客進行搜查，我表示反對。
縣人大代表換屆選舉時，父母在我的提醒和陪同下，到本選區投票站參加了投票選舉。
我把寒假社會實踐活動的成果《關于解決農村留守兒童問題的建議》發到縣政府網站的“縣長信箱”里。
結合小華同學做得事，說一說你在生活中遵守和維護憲法的具體做法。
右側是我本學年做得幾件有意義的事情。
小 華
踐行憲法
子議題二：增強憲法意識——為什么？如何增強
4.如何增強憲法意識
（2）個人角度
4、如何增強憲法意識？
（1）.國家角度：
設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等。
（2）.公民角度：
①學習憲法。著重領會我國憲法的原則和精神。同時，還應積極參與憲法宣傳活動。（知）
②認同憲法。我們要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心。（情）
③踐行憲法。我們要嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題；堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。（行）
子議題二：增強憲法意識——為什么？如何增強
議題小結：
課堂小結
加強憲法監督
監督權力行使
增強憲法意識
為什么？
權力需要監督
誰監督？→
監督誰？
全國人大及其常委會
法律法規
國家機關及其工作人員
如何監督？
認同憲法
學習憲法
踐行憲法
怎樣做？
當堂訓練
1．《人民日報》評論員文章指出，權力一旦失去監督，就很容易被濫用，甚至滋生腐敗。多年來的實踐證明，完善監督機制，拓寬監督渠道，加大監督力度，是預防和減少違法行政的有效途徑。為此，各級政府應（　　）
①自覺接受人大監督
②讓人民群眾來直接行使政府的各項權力
③積極推進政務公開，讓權力在陽光下運行
④切實保障人民群眾的知情權和監督權
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
D
當堂訓練
當堂訓練
2．各級政府要依法接受監督，讓權力在陽光下運行，要用法治給行政權力定規矩、劃界限，這有利于（　　）
①堅持依法執政，對人民負責
②建設法治政府
③樹立清正廉潔的政府形象
④從根本上抑制腐敗
A．①② B．②④ C．②③ D．①④
C
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