資源簡介

新教材冀教版一年級科學下冊教學計劃
教材目錄:
第一單元 地球家園你我他
1 認識植物
2 認識動物
3 比較植物和動物
4 認識自然物和人造物
第二單元 家園為我
5 認識水
6 認識空氣
7 動植物的家
8 食物與健康
第三單元 我為家園
9 關愛行動
10 人人節約
11 和諧共生
科技擂臺
生涯鏈接 建筑工程師
12 給蝸牛建個小小的家
新教材冀教版一年級科學下冊教學計劃1
一、學情分析
一年級學生剛接觸科學課程，對周圍世界充滿好奇，具有較強的觀察力和探索欲望，但在科學知識儲備、科學探究方法以及學習習慣等方面較為欠缺。他們形象思維為主，注意力易分散，需要教師通過生動有趣的教學活動引導學習。
二、教材分析
本學期使用 2025 春新教材冀教版一年級科學下冊，教材共三個單元，另含科技擂臺與生涯鏈接板塊。第一單元 “地球家園你我他” 引導學生認識植物、動物、自然物和人造物，建立對地球家園基本組成的認知；第二單元 “家園為我” 讓學生了解水、空氣、動植物的家以及食物與健康的關系，認識家園對人類生存的重要性；第三單元 “我為家園” 培養學生關愛家園、節約資源、和諧共生的意識和行動。科技擂臺和生涯鏈接拓展學生視野，激發科學興趣，引導職業思考。
三、教學目標
科學知識：學生能識別常見植物、動物，說出其基本特征；了解水和空氣的基本性質；知道動植物的生存環境及食物與健康的聯系；區分自然物和人造物。
科學探究：通過觀察、比較、實驗等方法，培養學生科學探究能力，使其學會記錄和整理簡單觀察數據，能用簡單語言表達探究結果。
科學態度：激發學生對科學的好奇心和求知欲，培養其認真觀察、積極思考、勇于探索的科學態度，以及尊重事實、樂于合作、善于分享的品質。
科學、技術、社會與環境：讓學生認識到人類與地球家園相互依存的關系，培養愛護環境、節約資源的意識和行為習慣，樹立可持續發展觀念。
四、教學重難點
教學重點：幫助學生認識常見動植物、水、空氣等自然事物的特征和性質；引導學生掌握簡單的科學探究方法，培養觀察和比較能力；樹立愛護地球家園、節約資源的意識。
教學難點：使學生理解動植物與生存環境的關系；培養學生在科學探究中發現問題、提出問題和解決問題的能力；引導學生將愛護環境、節約資源的意識轉化為實際行動。
五、教學措施
激發興趣：運用故事、游戲、實驗、多媒體等多種教學手段，創設生動有趣的教學情境，激發學生學習興趣。
直觀教學：充分利用實物、標本、模型、圖片等直觀教具，讓學生直觀感知科學知識，降低學習難度。
探究活動：設計豐富多樣的探究活動，如觀察、實驗、調查等，讓學生在實踐中體驗科學探究過程，培養探究能力和科學思維。
小組合作：組織學生開展小組合作學習，培養學生合作意識和團隊精神，提高學生交流表達和解決問題的能力。
聯系生活：引導學生將科學知識與生活實際相聯系，讓學生在生活中發現科學問題，運用科學知識解決實際問題，體會科學的實用性。
六、教學進度安排
周次 教學內容 教學方法
1 - 2 第一單元 地球家園你我他1. 認識植物2. 認識動物 觀察法、討論法
3 - 4 第一單元 地球家園你我他3. 比較植物和動物4. 認識自然物和人造物 比較法、分類法
5 - 6 第二單元 家園為我5. 認識水6. 認識空氣 實驗法、演示法
7 - 8 第二單元 家園為我7. 動植物的家8. 食物與健康 調查法、講解法
9 - 10 第三單元 我為家園9. 關愛行動10. 人人節約 討論法、實踐法
11 - 12 第三單元 我為家園11. 和諧共生 案例分析法、討論法
13 - 14 科技擂臺生涯鏈接 建筑工程師 展示法、講解法
15 - 16 12. 給蝸牛建個小小的家 實踐法、觀察法
17 - 18 復習與總結 復習法、歸納法
七、教學評價
過程性評價：觀察學生課堂表現，包括參與度、發言情況、小組合作表現等；檢查學生作業完成情況，如觀察記錄、實驗報告等；對學生在科學探究活動中的表現進行評價，包括探究方法的運用、數據記錄與分析、問題解決能力等。
終結性評價：在學期末進行書面測試，考查學生對科學知識的掌握情況；進行實踐操作考核，考查學生科學探究能力和實驗操作技能。
新教材冀教版一年級科學下冊教學計劃2
一、教學目標
科學知識目標：通過教學，使學生掌握各單元的核心科學知識，如植物和動物的基本特征、水的特性、空氣的存在等。
科學探究目標：培養學生的觀察、實驗、比較和描述能力，學會用科學的方法認識和理解周圍的世界。
科學態度目標：激發學生對自然科學的興趣和好奇心，培養愛護自然、珍惜資源的情感和意識。
二、教學方法與策略
探究式學習：鼓勵學生提出問題，通過觀察、實驗和討論來尋找答案，培養他們的自主探究能力。
項目式學習：設計跨單元的項目，如“動植物觀察日記”、“小小環保行動”等，讓學生在合作中深化對科學知識的理解。
游戲化教學：利用科學游戲、互動環節等激發學生的學習興趣，使學習過程更加生動有趣。
三、單元教學計劃
第一單元：地球家園你我他
認識植物
教學內容：引導學生觀察身邊常見的植物，說出它們的名稱和基本特征。
教學方法：實物展示、圖片觀察、小組討論。
實踐活動：組織“植物觀察日”，記錄植物的生長變化。
認識動物
教學內容：介紹身邊常見的動物，了解它們的外形、顏色、生活環境等基本特征。
教學方法：視頻觀看、動物模型展示、角色扮演。
實踐活動：制作“動物名片”，分享動物小知識。
比較植物和動物
教學內容：比較植物和動物在生長、繁殖、運動等方面的異同。
教學方法：圖表對比、小組討論、教師講解。
實踐活動：繪制“植物與動物對比圖”。
認識自然物和人造物
教學內容：區分自然物和人造物，了解它們對人類生活的影響。
教學方法：實物展示、圖片對比、生活實例分析。
實踐活動：收集自然物和人造物，進行分類展示。
第二單元：家園為我
認識水
教學內容：了解水的特性，如水沒有顏色、沒有氣味、沒有固定形狀等。
教學方法：實驗演示、感官體驗、小組討論。
實踐活動：進行“水的特性小實驗”，記錄觀察結果。
認識空氣
教學內容：了解空氣的存在、組成和特性。
教學方法：實物演示、感官體驗、科學游戲。
實踐活動：制作“空氣氣球”，感受空氣的存在。
動植物的家
教學內容：了解動植物的生活環境，以及它們如何適應環境。
教學方法：視頻觀看、圖片展示、小組討論。
實踐活動：觀察校園內的動植物，記錄它們的棲息環境。
食物與健康
教學內容：了解食物的營養成分和對健康的影響。
教學方法：實物展示、營養圖表分析、小組討論。
實踐活動：設計“健康餐盤”，分享健康飲食理念。
第三單元：我為家園
關愛行動
教學內容：培養學生的環保意識和責任感，了解如何關愛地球家園。
教學方法：案例分析、小組討論、角色扮演。
實踐活動：組織“小小環保志愿者”活動，參與校園綠化。
人人節約
教學內容：了解資源的重要性，學會節約用水和用電。
教學方法：生活實例分析、小組討論、制作節約小貼士。
實踐活動：記錄一周內的用水用電情況，制定節約計劃。
和諧共生
教學內容：了解人與自然和諧共生的重要性，學會尊重生命和保護生態環境。
教學方法：視頻觀看、圖片展示、小組討論。
實踐活動：參觀自然博物館或生態公園，撰寫觀后感。
科技擂臺：給蝸牛建個小小的家
教學內容：運用所學科學知識，為蝸牛設計一個舒適的生活環境。
教學方法：小組討論、設計比賽、作品展示。
實踐活動：分組設計并制作“蝸牛小屋”，進行展示和評選。
四、評估與反饋
建立科學的評估體系，定期對學生的學習情況進行評估，包括課堂表現、作業完成情況、實踐活動參與度等。
鼓勵學生進行自我評估，培養他們的自我監控能力。
收集家長和教師的反饋意見，持續優化教學內容和方法。
教學進度表
第一單元：地球家園你我他
周次 課題 教學目標
第1周 1. 認識植物 學生能夠認識身邊常見的植物，說出它們的名稱和基本特征，激發學生對植物的好奇心和探究欲望，培養學生的觀察能力。
第2周 2. 認識動物 學生能夠認識身邊常見的動物，說出它們的名稱和基本特征，了解動物與人類生活的密切關系，培養學生的觀察能力。
第3周 3. 比較植物和動物 學生能夠通過觀察、比較，了解植物和動物的區別和相似之處，培養學生的比較能力和語言表達能力。
第4周 4. 認識自然物和人造物 學生能夠區分自然物和人造物，了解它們的特點和用途，培養學生的分類能力和認知能力。
第二單元：家園為我
周次 課題 教學目標
第5周 5. 認識水 學生能夠了解水的基本特性，如透明性、流動性等，通過實驗觀察水的溶解性，培養學生的實驗能力和科學探究精神。
第6周 6. 認識空氣 學生能夠了解空氣的存在和特性，通過實驗感知空氣的存在，培養學生的實驗能力和觀察能力。
第7周 7. 動植物的家 學生能夠了解動植物的生活環境，培養學生的生態意識和環保意識。
第8周 8. 食物與健康 學生能夠了解食物與健康的關系，培養學生的健康飲食意識。
第三單元：我為家園
周次 課題 教學目標
第9周 9. 關愛行動 學生能夠了解關愛動植物和環境的重要性，培養學生的愛心和責任感。
第10周 10. 人人節約 學生能夠了解節約資源的重要性，培養學生的節約意識和環保行為。
第11周 11. 和諧共生 學生能夠了解人與自然和諧共生的重要性，培養學生的生態倫理觀和可持續發展意識。
科技擂臺與生涯鏈接
周次 課題 教學目標
第12周 給蝸牛建個小小的家 學生能夠通過實踐活動，了解蝸牛的生活習性和飼養方法，培養學生的動手能力和實踐能力，同時激發學生的創造力和想象力。
- 生涯鏈接：建筑工程師 引導學生了解建筑工程師的職業特點和重要性，激發學生對未來職業的興趣和探索欲望。
注意事項：
靈活調整：教學進度應根據學生的實際情況和學校的具體安排進行靈活調整。
實驗安全：在進行實驗教學時，應確保學生的安全，遵守實驗室規則，正確使用實驗器材。
互動教學：鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動，提高學生的學習興趣和參與度。
家校合作：與家長保持良好的溝通，共同關注學生的學習進展和成長。
以上教學進度表僅供參考，具體的教學安排還需根據學校的實際情況進行制定。

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