資源簡介

(共24張PPT)
學會
自我保護
第一課 青春正當時 第三框
“關于青春期自我保護策略研究”
科學知性
—為青春解惑
Part one
01
“青少年性相關”現象觀察
“艾滋病”是危害青少年健康的重大傳染病，近年來，報告青少年HIV感染者人數占比增加，90%以上的青少年HIV感染是由于高危性行為。
“隔空猥褻”是指行為人以滿足性刺激為目的，以互聯網為媒介，打著“個性交友”“招募童星”等幌子，誘騙、脅迫未成年人進行“裸聊”，或發(fā)送“裸照”“裸體視頻”等的違法犯罪行為。調查顯示一些青少年向網友發(fā)送私密視頻的原因是“想交朋友”，他們不明白隨意發(fā)送私密照片的危害。
議一議
①你認為以上現象中的青少年存在什么問題？
不了解相關性知識，性觀念不正確。
②當遇到與性有關的困惑時，我們可以通過哪些途徑了解相關知識，解決相關問題？
黃色網站
課堂
教材
科普讀物
咨詢父母
咨詢老師
知識總結
隨著身體的發(fā)育，我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產生好奇，也會產生困惑。這就要求我們了解性知識，樹立正確的性觀念。
1.為什么要獲取性知識 ？P9
我們應當通過正規(guī)途徑獲取性知識。
我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關知識，還可以向父母、老師等咨詢相關問題，獲得他們的指導和幫助。
2.如何獲取性知識？P9
知識總結
自重自愛
—守青春邊界
Part two
02
“不雅玩笑”現象觀察
2024年1月，在北京一所初中的課堂上一位老師重現了學生開“不雅玩笑”的經過，根據這位班主任在社交平臺上的敘述，“賣淫”二字出自她的學生之口。
一個男生問女生：“你家里有銀子嗎？”
女生說：“有”
于是男生問：“那你賣淫嗎？”
開“不雅玩笑”在中小學生群體中很普遍，也似乎很正常。性教育學者方剛在接受采訪中提到：開“不雅玩笑”被視為青春期文化的一部分，與青春期特定的心理狀態(tài)相關。
議一議
①有的同學認為這些“不雅玩笑”不過是玩笑而已，沒什么大不了；有的同學則認為這些話不文明，會傷害他人，不應該講。
你如何看待這兩種觀點？
②你認為開玩笑使用什么樣的語言是可以接受的 當有人用涉及性的語言開玩笑時，你該怎么辦
我們應當自重自愛，言談舉止不越界。
青少年身心發(fā)展尚未成熟，缺乏社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規(guī)則，否則會傷害自己和他人。
3.涉及性的問題上我們需要注意什么？P10
知識總結
自護有方
—讓青春無憂
Part three
03
“公共交通猥褻行為”現象觀察
“2024年6月一女生在社交平臺上發(fā)布自己遭遇猥褻的事件，不少網友跟帖表示“也曾在地鐵××線/××路公交車上遇到過實施猥褻行為的人”。
一些受害人因趕時間、避免沖突、不懂如何處理等原因，往往選擇不追究，咽下委屈，沉默不語。
你贊同這種做法嗎？
遇到類似的情況，我們該如何保護自己？
①不贊同，一味地忍讓，會助長侵犯者的囂張氣焰，侵犯者的進一步施暴行為會帶來身體和精神上的傷害，甚至影響生命安全。
②遇到性騷擾、性侵害等嚴重侵害自己身體的行為時，我們要鼓起勇氣，既要明確說“不”，也要用法律武器維護自己的合法權益，讓違法犯罪行為受到法律的制裁。
“性騷擾”&“性侵害”科普
性騷擾和性侵害在多個法律條文中均有相關規(guī)定，如《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國婦女權益保障法》。
我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。
我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。
在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
4.如何增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力？P11
知識總結
方法與技能：自我保護小貼士
保護身體的隱私部位。
不讓他人看或者觸碰隱私
部位。在體檢等必要的情
況下，可以請信任的成年人陪伴。
拒絕黃色笑話。
如果有人講黃色笑話，要直接告知對方，他的語言讓人感到不舒服，并減少互動或結束對話。
快速離開危險。遇到性騷擾、性侵害等危險時要快速離開，去安全的地方。
勇于說“不”。
對侵害行為嚴厲拒絕，明確說
“不”。 堅定地拒絕，有可
能會讓加害者停止侵害行為。
尋求幫助。
如果發(fā)生侵害事件，要相信
自己沒有錯，同時愿意把事
件說出來讓信任的成年人協(xié)助處
理；要及時報警，學會用法律武
器保護自己。
“未成年人性侵害未成年人”現象觀察
數據顯示，在性侵害未成年人犯罪中有相當一部分性侵行為的實施者正是青少年本人，他們沒有意識到自己的行為對他人有害，甚至觸碰了法律邊界。2023年，全國檢察機關起訴未成年犯罪嫌疑人侵害未成年人16972人，同比上升24.9%，占侵害未成年人犯罪的25.3%。
比如2024年11月，江西樂平發(fā)生一起7歲女孩遭14歲男生在電梯內猥褻的事件，劉某某（男，14歲）乘坐電梯時對王某某（女，7歲）進行捂嘴并猥褻，在將王某某抱出電梯時被路人發(fā)現，后逃離現場。
議一議
①有的同學認為未成年人受法律的特殊保護,所以違法也沒什么大不了，你如何看待這種說法？
②結合該案件思考，在“性方面”，除了要應對性騷擾、性侵害，在與異性交往時，未成年人還要注意些什么問題？
錯誤，即使是未成年人，違反了法律，傷害他人，一樣會受到法律的制裁。
“自己的行為不越界，應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規(guī)范。在任何時候，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。”
鏈接教材
與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念
和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規(guī)范。
在任何時候，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
知識總結
5.怎樣學會自我保護？P9-11
①我們應當通過正規(guī)途徑獲取性知識。
②我們應當自重自愛，言談舉止不越界。
③我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。
④與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的
法律意識，遵守中學生日常行為規(guī)范。
啟思導行
課堂上，同學們就“進入青春期，我們是否已經長大”開展辯論活動。
正方：我們還是孩子，各方面還不夠成熟。
反方：我們已經長大了，不應該再被當成孩子對待。
同學分組辯論，歸納雙方的論據并寫下你的思考。
正方論據
反方論據
我的思考
啟思導行
正方論據
1.在生理方面，身體發(fā)育還不成熟。青春期是介于兒童期和成年期之間的過渡期，是人生第二個生長發(fā)育高峰期。這個時期的發(fā)育主要集中在身體外形、體內機能、性的發(fā)育等方面。另外，受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，每個人的身體發(fā)育有不同的節(jié)奏，有的人發(fā)育比較晚。
2.在心理方面，雖然我們的身體發(fā)育很迅速，但是心理發(fā)展相對滯后，會出現獨立與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦等矛盾心理，我們有時還不能積極面對和正確處理這些矛盾心理。
3.在與異性交往方面，在青春期，面對生活中對異性產生的朦朧情感，我們會產生困惑，不知道如何處理。以上論據充分說明我們還不夠成熟，我們還是孩子。
啟思導行
反方論據
1.在生理方面，身體外形的明顯變化、體內機能的增強和性的發(fā)育成熟，讓我們的身體與成年人沒有太大差別。
2.在心理方面，我們的認知能力不斷提高，自我意識不斷增強，自己的事情可以自己決定。
3.在與異性交往方面，我們開始對異性產生朦朧情感，這也是成熟的表現。無論是生理、心理還是與異性交往方面，我們都已經長大成人，不應該再被當成孩子對待。
啟思導行
我的思考
我們正處在一個過渡期，身體逐漸發(fā)育成熟，心理發(fā)生很大的變化。雖然我們能感受到青春的勃勃生機，體會到成長的快樂，但是我們仍然不是成年人。我們還不能獨立地生活，看待問題還不夠全面，自我保護的能力還不夠強，身心還不夠成熟。當然，我們渴望獨立生活，渴望成熟，渴望能夠像成年人一樣承擔責任。我們要珍惜青春時光，不斷完善自己，在生活中不斷探索和實踐，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。
思維導圖
學會自我保護
獲取性知識的原因和途徑
自重自愛，言談舉止不越界
增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力
與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規(guī)范

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