資源簡介

(共62張PPT)
模塊一 生命安全與健康教育
中考第一輪復習
專題6 尊重社會公德 做文明社會成員
課標分析
課標要求 近三年廣東中考考情 考查 要點 教材
鏈接
2022年 2023年 2024年 遵守基本的社交禮儀，恪守誠信，理性維護社會公德,維護公共秩序，做文明的社會成員 選擇題 （6分） 選擇題 （3分） 選擇題 （3分） ①尊重他人 ②文明有禮 ③誠實守信 八上第四課
思維導圖
課標解讀
考點分析：本考點緊密聯系生活情境，也常與榜樣人物的故事結合起來考查，要認真理解、分辨，正確踐行。
考點1
尊重他人
1. 尊重的內涵。
尊重即尊敬、重視。社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。
2. 為什么要尊重他人
（1）尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內在修養的外在表現。
（2）尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。
3. 怎樣尊重他人？
（1）積極關注、重視他人。我們要考慮他人的感受，認真對待他人，幫助他人。
（2）平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁，不輕視、歧視他人。
（3）學會換位思考。
（4）學會欣賞他人。真誠地欣賞和贊美他人。
4. 如何做到換位思考？
（1）我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人。
（2）我們要將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。
1. 問：只有別人先尊重自己，自己才需要去尊重他人。對嗎？
答：不對。尊重是相互的。尊重要從自己開始，要尊重身邊的每一個人。
2. 問：只有對社會作出突出貢獻的人才值得我們尊重。對嗎？
答：不對。每個人都應得到平等的尊重。
3. 問：我們每個人在社會地位和法律地位上都是平等的。對嗎？
答：不對。每個人在人格和法律地位上都是平等的。
厘清誤區
1. （2024廣東省）藥品生產企業根據國家相關要求推出“大字版”藥品說明書。對此，老人們感慨道：“過去藥品說明書字小如蟻，現在能看清也就放心了。”藥品說明書放大的不僅是字，還是（　　）
①換位思考的尊老之道 ②滿腔熱忱的愛國之情
③文明用語的友善之行 ④傳遞溫暖的關愛之舉
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④　　　　
廣
東
中
考
真
題
B
2. (2022廣東省)下圖告訴我們（　　）
A. 彼此欣賞是交友的前提
B. 與人為善體現國家形象
C. 相互尊重促進社會和諧
D. 文明有禮是個人的選擇
C
1. 禮的含義與表現。
（1）禮體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。
（2）禮主要表現在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
考點分析：本考點通常涉及價值判斷，要學會結合具體情境分析、判斷，復習時以選擇題形式為主。
考點2
文明有禮
2. 文明有禮的重要性。
（1）文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。
（2）文明有禮促進社會和諧。文明禮貌是處理人與人之間關系、維系社會正常生活的一種道德行為規范，是溝通人與人之間情感的橋梁，有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
（3）文明有禮體現國家形象。在對外交往中，我們的一言一行體現中國現象。我們舉行的各種儀式，體現民族的尊嚴和國家的形象。
3. 如何做文明有禮的人？
（1）態度謙和，用語文明。
（2）儀表整潔，舉止端莊。
（3）要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。要從小事做起，從細節做起。
4. 問：文明有禮只是公民個人的私事。對嗎？
答：不對。文明有禮不僅體現公民的個人修養，也關系到社會文明、國家形象。
5. 問：講文明、守禮儀可以提高公民的道德修養和科學文化素養。對嗎？
答：不對。講文明、守禮儀與提高公民的科學文化素養無直接關聯。
厘清誤區
3. （2023廣東省）我國素來有“禮儀之邦”的美譽。“禮”體現一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。下列行為能體現此良好品質的是（　　）
A. 小吳聚餐時踐行光盤行動 B. 小周積極參加校園活動
C. 小鄭隨手撿起地上的垃圾 D. 小王見到長輩主動問好
廣
東
中
考
真
題
D
【解析】本題考查文明有禮的表現。A體現勤儉節約的品質；B是積極參加集體活動的表現；C體現愛護環境的品質；D體現語言文明、對人有禮貌，符合“禮”的表現，正確。
4. （2019廣東省）《禮記》中說：“鸚鵡能言，不離飛鳥；猩猩能言，不離禽獸。今人而無禮，雖能言，不亦禽獸之心乎！”這告訴我們
（　　）
A. 鸚鵡和猩猩都有它們的語言
B. 每一種生命都有自身獨特性
C. 文明有禮是人立身處世之本
D. “禮”的主要表現是語言文明
C
1. 誠信的含義。
誠信就是誠實、守信用。民法意義上的誠信原則，更強調人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺。
考點分析：本考點屬于高頻考點，考查時通常會結合榜樣人物的故事材料，需要根據材料提煉出榜樣人物的具體品質。
考點3
誠實守信
2. 為什么要誠實守信？ ★
（1）誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規范的重要內容，是中華民族的傳統美德，也是一項民法原則。
（2）誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。
（3）誠信是企業的無形資產。一個企業只有堅持誠信經營、誠信辦事， 才能塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；才能帶來持久的效益，長盛不衰。
（4）誠信促進社會文明、國家興旺。社會成員之間以誠相待、以信為本，能夠增進社會互信，減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進社會和諧；能夠降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本；能夠提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟實力。
3. 怎樣踐行誠實守信？★
（1）樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。
（2）運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
（3）珍惜個人的誠信記錄。我們要大力弘揚誠信文化，共同營造“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風尚，提高全社會信用水平，營造社會誠信環境。
4. 如何做到慎重許諾？
（1）我們不要輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由。
（2）如果我們的行為產生了不良影響，就應不逃避、不推脫，勇于承認過錯，主動承擔責任，爭取他人的諒解。
6. 問：我們在大事上才要講誠信，小事上無須小題大做。對嗎？
答：不對。誠信要從小事做起，從細節做起。
7. 問：誠實與隱私不能共存，尊重他人隱私意味著不能說實話。對嗎？
答：不對。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求，權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
8. 問：做誠信的人，意味著我們要說到做到，絕不更改自己的承諾。對嗎？
答：不對。我們不要輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說明理由，主動承擔責任，爭取他人的諒解。
厘清誤區
5. (2022廣東省)2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”受到熱捧，相關奧運紀念商品銷售火爆，陸某借機銷售假冒“冰墩墩”等相關商品，最終受到了法律懲處。這警示我們要（　　）
①堅守誠信原則
②做到愛崗敬業
③維護自身利益
④尊法學法守法用法
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
廣
東
中
考
真
題
B
6. （2020廣東省）某老板在其餐館停業之前，逐個打電話、發微信通知在其餐館辦消費卡的會員來退款。這事在網絡傳開后，網友們紛紛稱贊其為“良心店家”。這是因為（　　）
A. 社會缺乏最基本的誠信觀念 B. 誠信是中華民族的特有美德
C. 它印證了當今社會誠信之難 D. 商家堅守了誠信經營的美德
D
【解析】本題考查誠信的美德。A、C說的是誠信缺失，與題目中老板講誠信的行為不相符；B中“特有”說法錯誤。故本題選D。
中考沖刺
一、選擇題（每小題3分，共60分）
1. （2024河北省）日常生活中特定場所的行為規范往往體現著對人的文明修養的要求。下面劇院“文明觀演溫馨提示”體現的文明修養的要求是（　　）
①誠實守信 ②遵守規則
③助人為樂 ④尊重他人
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
D
文明觀演溫馨提示
◇將手機調至靜音。
◇不大聲喧嘩或竊竊私語。
◇不要隨意走動。
◇請勿在劇場內飲食。
2. （2024四川眉山）漫畫《謙讓》啟示我們（　　）
①文明有禮，要用語文明
②尊重他人，要欣賞他人
③尊重他人，要換位思考
④關愛他人，要講究策略
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
A
3. （2024云南省改編）一名游客朝兵馬俑坑里扔煙頭的視頻引發銳評：這種行為坑的是文物，也暴露出文明素質的大坑。對此，認識正確的是（　　）
A. 舉止文明已成為每個人的共識
B. 文明有禮是具有強制力的法律規范
C. 文化素養高，道德水平才會高
D. 當事人不尊重文物，也不尊重自己
D
【解析】本題考查對尊重、文明有禮的理解。現實中仍存在不文明行為，A說法過于絕對；文明有禮是道德規范，而非具有強制力的法律規范，B錯誤；C說法錯誤，文化素養與道德水平之間沒有必然的聯系。故本題選D。
4. （2024四川成都）“情緒價值”通常表現為源于他人的關心、理解、支持和鼓勵的一種積極情緒體驗，已成為影響人際交往的重要因素。當我們的“情緒價值”得到滿足時，我們會感到被重視、被認可，從而提升自我價值感和幸福感。為他人提供“情緒價值”，我們應學會（　　）
①換位思考，增進相互理解
②積極溝通，彌合矛盾分歧
③真誠關心，回應情感需求
④尊重他人，全面接納認可
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
5. （2024江蘇常州）換位思考是正確處理人際關系的一種智慧。下列能體現換位思考的是（　　）
A. 媽媽說我穿著另類——穿什么是我自己的事情，不用你管
B. 路上遇到同學，遭到對方白眼——難道是我做錯什么了嗎
C. 媽媽太煩人，總要我多穿點——這就是媽媽愛我的方式吧
D. 學習退步被老師批評——老師對我要求太嚴格，受不了啦
C
6. （2024山東威海）成都一小吃店說出“牛肉面不要牛肉”的暗語就可以免費用餐，山東某學校為家庭困難學生發放羽絨服時避免統一款式……這些“體面”的照顧不僅贏得了受助者的好評，更在社會產生了巨大的正向效應。這說明（　　）
①受到尊重會讓人重拾信心，產生良好的心理體驗
②人們的自尊心越來越脆弱
③幫助別人越來越難、越來越麻煩
④在尊重的前提下行善助人有助于提高社會文明程度
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
7. （2024山東臨沂）語言是人與人之間最重要的溝通橋梁。也許好好說話不一定會直接讓事情變好，但一定不會讓事情變壞，是選擇雪中送炭還是雪上加霜，有時就是一句話的事。從中我們可以領悟到（　　）
A. 桃李不言，下自成蹊
B. 人之相知，貴在知心
C. 孤則易折，眾則難摧
D. 良言一句，溫暖如春
D
8. （2024黑龍江齊齊哈爾）近年來，人們隨著生活水平的提高，旅游熱情持續升溫。讓文明與美景一路相攜相伴，是每名游客應該展現出來的文明素養。下列行為符合這一觀點的是（　　）
A. 拍照打卡，攀爬文物
B. 主動禮讓，用語文明
C. 穿著舒適，不修邊幅
D. 插隊購票，乘車霸座
B
9. （2024湖北省）對右圖的寓意理解恰當的是（　　）
A. 體味美好情感，產生共鳴
B. 懂得關愛他人，互相幫助
C. 保持寬廣胸襟，健康成長
D. 消除負面情緒，傳遞溫暖
C
【解析】本題考查學會寬容他人。圖片寓意著一個人如果擁有寬廣的胸懷和積極的心態，就能更好地發展和成長，C說法正確且符合題意，A、B說法正確但與題意無關；D說法錯誤，負面情緒無法消除。
10. （2024山西省）信用報告是反映個人和企業信用行為的“經濟身份證”。守信者處處受益，失信者處處受限。這啟示我們每一個人要
（　　）
A. 保護個人隱私
B. 運用誠信智慧
C. 珍惜誠信記錄
D. 積極改進規則
C
11. （2024山東濟寧改編）下列對古語名句解讀正確的是（　　）
C
選 項 古 語 解 讀
A 獨學而無友，則孤陋而寡聞 學會學習，學會獨立思考
B 羞惡之心，義之端也 行己有恥，知恥就不會犯錯
C 敬人者，人恒敬之 尊重是相互的，學會尊重他人
D 人而無禮，焉以為德 誠實守信，做到言而有信
12. （2024天津市）誠信是中華民族的傳統美德，是我們融入社會的“通行證”。下列與之相對應的名言警句是（　　）
A. 不學禮，無以立
B. 己所不欲，勿施于人
C. 交友投分，切磨箴規
D. 人而無信，不知其可也
D
13. （2024山東東營）在以下表彰大會上，小華被評為“禮儀之星”和“誠信之星”，請你從中選出合適的頒獎詞，為他頒獎。（　　）
A. 頒獎詞一和頒獎詞四 B. 頒獎詞二和頒獎詞三
C. 頒獎詞一和頒獎詞三 D. 頒獎詞二和頒獎詞四
B
【解析】本題考查文明有禮、誠信。頒獎詞一體現的是尊重他人，頒獎詞二體現了文明有禮，頒獎詞三體現了誠實守信，頒獎詞四體現勤奮的重要性。頒獎詞二、三符合題意，故本題選B。
14. （2024云南省）在中央宣傳部發布的2023年“誠信之星”中，有的堅持誠信經營，著力打造有品質有實力的國貨品牌；有的以誠立身，身處困境仍不忘履約踐諾……這說明（　　）
A. 誠信是企業的一種有形資產
B. 講誠信就是任何時候都不能說謊
C. 在社會活動中要講信用、守諾言
D. 誠信是綜合國力競爭的決定性因素
C
【解析】本題考查誠信的相關知識。誠信是企業的無形資產，A錯誤；講誠信要運用誠信智慧，B錯誤；科技創新能力是綜合國力競爭的決定性因素，D錯誤。故本題選C。
15. （2024山東濰坊）2024年春節，村民王阿姨走進電影院，用自己的A+信用等級免費觀看了一場電影。參觀農耕園享受折扣，超市購物滿減優惠，兌換電影票、咖啡……看著App上日益增多的信用權益，王阿姨滿是自豪：“這可不僅是實惠，也是好信用帶來的光榮呀！”由此可見（　　）
①守信者可以處處受益 ②誠信能夠積累社會資本
③個人誠信日益受到重視 ④誠信是企業的無形資產
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
16. （2024四川廣安改編）右邊漫畫警示我們，踐行誠信要（　　）
A. 認清刑事責任，遠離犯罪
B. 運用誠信智慧，杜絕失信
C. 珍惜誠信記錄，守信為榮
D. 不作任何承諾，避免擔責
C
17. （2024山東菏澤）“我們不能對不起粉絲，企業再困難也要誠信經營。”某老國貨洗衣粉品牌的一家代工廠負責人致歉，稱此前約有20多萬單洗衣粉均多賣了10元，將及時把差價退還給顧客。該企業的做法
（　　）
①是勇于承擔責任、踐行誠信原則的表現
②維護了企業的信譽和消費者的合法權益
③旨在為企業圈粉掙流量，獲取更多利潤
④反映老國貨企業發展需進一步轉型升級
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
【解析】本題考查踐行誠信的要求。材料中的企業勇于承擔責任，踐行了誠信原則，維護了企業的信譽和消費者的合法權益，①②正確；③歪曲了企業的初心；④與題文的主旨不符。故本題選A。
18. （2024青海省）古文《陳太丘與友期行》中描述到“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”。文中“信”與“禮”最能體現的道德品質是（　　）
A. 憂國憂民道濟天下
B. 敏而好學不恥下問
C. 靜以修身儉以養德
D. 誠實守信以禮待人
D
19. （2024吉林省）右邊漫畫啟示中學生（　　）
①忽視規則約束
②樹立誠信意識
③勇于承擔過錯
④弘揚傳統美德
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
C
20. （2024四川成都）一分錢喝咖啡、免費看電影、獲得低息貸款……這些“信用福利”，是某村全面建設中的突出亮點。近年來，該村推行“信用一點通”App，鼓勵村民誠實做人、誠信做事，積累信用評分，提升信用等級，讓等級和積分帶來紅利。可見，這一做法有利于（　　）
①弘揚誠實守信傳統美德 ②徹底根除村民失信行為
③形成知信守信社會風氣 ④為鄉村振興注入新活力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
二、非選擇題（共40分）
21. 閱讀材料，回答問題。（10分）核心素養：道德修養
材料一：小明上完體育課后第一個回到教室，不小心打碎了同學的杯子，小明向對方說明真實情況并主動賠償，以實際行動踐行了誠信。
（1）結合材料和所學知識，說說我們為什么要踐行誠信。（4分）
①誠信是社會主義核心價值觀和公民基本道德規范的重要內容，是中華民族的傳統美德。
②誠信是一項民法原則。
③誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。
（每點2分，答出兩點即可）
材料二：小方與同學約好周日早上八點在校門口集合，一起參加志愿者活動。周日早晨，鬧鐘響了，但是小方翻身又睡了，媽媽來催他：“趕緊起床，要遲到了！”小方卻不以為然。等小方到校門口時，有同學抱怨說：“說好的八點集合，你怎么遲到了十分鐘，你這樣是不講誠信！”小方反駁道：“我在大事上講誠信就夠了，遲到這樣的小事就沒必要斤斤計較了吧！”
（2）請結合道德與法治的相關知識，對小方的言行進行評析。（6分）
小方的言行是錯誤的。（1分）
①誠信是一個人安身立命之本，如果一個人不講誠信，就會處處碰壁，甚至無法立身處世。誠信無小事，小方沒有信守與同學的約定，會失去同學的信任。（3分）
②我們要樹立誠信意識，真誠待人，信守承諾。如果我們的行為產生了不良影響，應勇于承認過錯，爭取他人的諒解。（2分）
22. 閱讀材料，回答問題。（14分）核心素養：道德修養
杭州亞運會讓亞洲人民看到了中國作為“禮儀之邦”的風采。泰國選手翁巴達那吉的親友團是依靠杭州市民的贈票前來為她加油的；在跑道上，在泳池里，奮力拼搏的外國選手也能得到中國觀眾熱情的掌聲……無論是開幕式后干干凈凈的看臺，還是各賽場內觀眾們自發做好“垃圾分類”，都在社交網絡平臺引發“刷屏式”點贊……文明有禮，潤物無聲。
（1）杭州亞運會讓亞洲人民看到了中國人民的哪些良好品質？（2分）
尊重他人、謙讓、友善。（2分，答出兩個即可）
（2）結合材料，說說“文明有禮”的重要性。（6分）
①文明有禮體現國家形象。在對外交往中，我們的一言一行都體現了國家形象。
②文明有禮促進社會和諧。有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛。
③文明有禮是一個人立身處世的前提。文明有禮會使人變得優雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可。（每點2分）
（3）怎樣做一個文明有禮的中國少年？請你簡要談談。（6分）
①要態度謙和，用語文明。
②要儀表整潔、舉止端莊。
③要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。
（每點2分）
23. 閱讀材料，回答問題。（16分）核心素養：道德修養、健全人格
習近平總書記高度重視精神文明建設，對廣東精神文明建設高度關注、寄予厚望，多次強調廣東要更加重視精神文明建設，在物質文明建設和精神文明建設上都要交出優異答卷。廣東錨定“走在前列”總目標，高水平推進“兩個文明”協調發展，社會文明程度顯著提升，新風正氣浸潤千家萬戶。
九年級（1）班以此為背景召開了一次主題班會，請你參與。
環節一：生活中，人們對尊重的認識和感受是多樣的，同學們發表了自己對尊重的看法：
小麗：無論是陌生人還是熟悉的人，我都會尊重他。
小明：我希望被別人尊重，受他人尊重的感覺真好。
小強：要獲得他人的尊重，首先要尊重自己……
（1）運用所學知識，談談你對尊重的理解。（4分）
①尊重他人是一個人內在修養的外在表現，我們應該尊重他人的人格、權利等。
②每個人都希望得到他人和社會的尊重，受到他人尊重，能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗。
③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。
（每點2分，答出兩點即可）
環節二：同學們搜集到這樣一則新聞
（2）從新聞中可以看出，司機和少年擁有什么優良品德？（2分）并說說他們為社會帶來了哪些暖意。（4分）
司機：關愛他人，樂于助人。少年：誠實守信，懂得感恩。（2分）
暖意：①拉進了人與人之間的距離。②有利于營造互幫互助、溫暖友善的社會。③傳遞了社會正能量，有利于構建和諧社會。（每點2分，答出兩點即可）
環節三：
（3）同學們想擬定一份文明公約，請你幫忙補充完整。（6分）
“做新時代好少年，樹文明新風尚”文明公約
我國自古以來就是禮儀之邦，文明有禮是中華民族的優良傳統，也是現代人必備的素養，是我們與人交往、融入社會的必備技能。作為新時代的青少年，做文明有禮的人，我們要從小事做起，從日常生活做起，踐行以下文明公約：
①__________________________________________________________
②__________________________________________________________
③__________________________________________________________
__________________________________________________________
在公共場所自覺遵守規則，有序排隊。
文明旅游，不在景點亂涂亂畫。
文明禮貌，使用禮貌用語，見到長輩主動問好。（每點2分，言之有理即可）(共70張PPT)
模塊一 生命安全與健康教育
中考第一輪復習
專題5 愛集體愛社會 擔責任促成長
課標分析
課標要求 近三年廣東中考考情 考查 要點 教材
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2022年 2023年 2024年 1. 能正確認識和處理個人和集體的關系，在團隊活動中增強合作精神 — 選擇題 （3分） 選擇題 （3分） ①在集體中成長 七下第六、
七、八課
（舊教材）
課標要求 近三年廣東中考考情 考查 要點 教材
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2022年 2023年 2024年 2. 理解不同的社會角色，形成親社會的行為 — — 選擇題 （3分） ②做負責任的公民 ③關愛他人 ④親社會行為 ⑤中國共產主義青年團 八上第一、六、七課
思維導圖
課標解讀
考點分析：本考點在七年級最新教材中變動較大，體系更加清晰，可關注留意，備考時應注重結合集體生活中的常見情境進行分析說明。
考點1
在集體中成長（七上新教材第七課）
1. 集體的含義：
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
2. 集體的作用。
(1)每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
(2)集體生活能帶給我們溫暖。一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的溫暖就越多。
(3)集體生活有助于我們學會與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺。我們在集體生活中，學會接納和尊重，學會理解和包容。
(4)集體生活有助于培養我們的責任感。在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
(5)集體生活有助于我們發展個性。人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”。在集體中學習他人的優點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。
(6)集體是我們共同成長的園地。集體的發展推動個人提升能力和健康成長。
3. 個人與集體的關系。（舊教材）
（1）集體離不開個人。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
（2）個人離不開集體。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
4. 美好集體的特征。（舊教材）
（1）美好集體是民主的、公正的。
（2）美好集體是充滿關懷與友愛的。
（3）美好集體是善于合作的。
（4）美好集體是充滿活力的。
5. 如何建設美好集體？
（1）建設美好集體，要確定共同的愿景。
（2）建設美好集體，要樹立主人翁意識。我們應主動作為，各負其責、各盡其能。對于集體的事務，應積極參與、共同商定；對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進建議。
（3）建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。我們要自覺遵守集體的共同規則，使集體生活得以有序開展；要學會處理與他人的關系，在人際交往中學會推己及人，多些寬容和理解；要弘揚正氣，自覺抵制并機智應對欺凌行為。
（4）建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。
我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。
（5）建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
6. 如何處理集體利益和個人利益的關系？
（1）當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
（2）要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
1. 問：集體成員的數量越多，集體的力量就越大。對嗎？
答：不對。集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。
2. 問：堅持集體主義原則，就必須犧牲個人利益。對嗎？
答：不對。堅持集體主義原則，把集體利益放在個人利益之上的同時，要重視和保障個人的正當利益。
3. 問：美好集體中只需要合作，不能有競爭。對嗎？
答：不對。建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。
厘清誤區
1. （2024廣東省）賽龍舟是我國端午節的習俗之一。在龍舟競技中，每個隊員需根據指揮員的鼓點密切配合，保持一致的劃槳力度和頻率，齊喊口號揮槳劈浪，奮勇爭先沖向終點。從中我們可以感受到（　　）
A. 集體成員為了共同目標而團結協作
B. 集體利益和個人利益之間存在矛盾
C. 集體生活可以涵養品格和發展個性
D. 美好集體是相互禮讓與充滿活力的
廣
東
中
考
真
題
A
2. （2023廣東省）為了幫助因先天性疾病而無法行走的小亮同學，全班同學組成互助小分隊，男生負責背他上下樓，女生負責背書包。在同學們的幫助下，小亮與同學們一起度過了快樂的中學時光。這讓我們體會到（　　）
A. 誠實守信讓我們崇德向善 B. 集體建設要避免內部競爭
C. 美好集體是民主和公正的 D. 美好集體充滿關懷與友愛
D
【解析】本題考查美好集體的特征。同學們對小亮的幫助讓我們體會到美好集體充滿關懷與友愛，D說法正確且符合題意；A、C說法正確但與題意無關；建設美好集體需要成員間的良性競爭，B說法錯誤。
3. （2021廣東省）下列關于個人利益與集體利益關系的表述，正確的是（　　）
A. 個人利益與集體利益是完全一致的
B. 堅持集體主義，就不能關注個人利益
C. 個人利益高于集體利益，個人利益促進集體利益
D. 個人利益與集體利益發生沖突時，應自覺維護集體利益
D
4. （2019廣東省）2019年4月10日，人類史上首張黑洞照片面世。這是由包括中國16名科學家在內，全球200多名科研人員歷時10余年、從四大洲8個觀測點共同“捕獲”的。這反映了（　　）
A. 合作比競爭更有利于成功
B. 競爭與合作相互依存
C. 科學的進步促進人類發展
D. 良好合作是事業成功的保障
D
5. （2019廣東省）2019年4月22日，校運會冠軍八年級（1）班在總結經驗。班長說：“冠軍，從來就不是一個人的。”體育委員說：“榮譽是授予我們大家的。”這兩句話共同體現的觀點是（　　）
A. 集體中不能有小團體
B. 只要團結奮斗，就能獲得冠軍
C. 集體是由個體組成的
D. 要增強團隊意識和集體榮譽感
D
1. 認識責任。
（1）含義：責任是一個人分內應該做的事情。
（2）來源：責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
考點分析：本考點考查頻率較高，常與榜樣人物承擔責任、不言代價與回報、高度的責任感等知識相鏈接，需要重點復習。
考點2
做負責任的公民
2. 責任與角色的關系。
（1）在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
（2）每一種角色都意味著承擔相應的責任。我們每個人首先要對自己負責。
3. 為什么要對自己負責？
只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
4. 承擔責任的意義。
（1）只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會，我們才能共享更加幸福美好的生活。
（2）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任，他們履行社會責任卻不計代價和回報。正因為他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。
5. 承擔責任的代價與回報。
（1）代價：付出時間、精力和金錢，可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
（2）回報：回報包括物質方面_和精神方面。更重要的是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。
6. 對待責任的正確態度。
（1）在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任，我們要有勇氣憑借自己的經驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇，義無反顧地擔當起應負的責任。
（2）有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，我們仍然應該自覺承擔相應的責任，把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，做到我承擔、我無悔。
7. 如何做負責任的公民？
（1）我們要做到承擔責任不言代價與回報。
（2）我們要做到我承擔，我無悔。
（3）我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
（4）我們應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
1. 關愛的含義：關愛，就是關心愛護。
考點分析：本考點屬于常考考點，與社會主義核心價值觀、中華傳統美德緊密相連，備考時可在選擇題方面作突破。
考點3
關愛他人
2. 為什么要關愛他人？
（1）關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
（2）關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。
（3）關愛他人，收獲幸福，關愛他人也是關愛和善待自己。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。
3. 如何關愛他人？
（1）要心懷善意。我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。
（2）要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。
（3）要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
1. 個人與社會的關系。
（1）人的成長離不開社會。投身于社會的過程，也是我們走向成熟的過程。
（2）人們在社會交往中形成了各種社會關系（血緣關系、地緣關系、業緣關系等），人的身份是在社會關系中確定的。
（3）個人是社會的有機組成部分。社會的進步離不開個人，是每個社會成員共同努力的結果。
考點分析：本考點為重點考點，常以研學旅行、服務社會、公益活動等為切入點，考查青少年對服務和奉獻社會的理解與踐行，備考時需要重點關注。
考點4
親社會行為
2. 為什么個人離不開社會？
（1）人在社會中成長，人的成長是不斷社會化的過程。
（2）人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
3. 青少年為什么要養成親社會行為？
（1）青少年處于走向社會的關鍵時期，應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會。
（2）有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可。
（3）參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。
（4）我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
4. 如何養成親社會行為？
（1）我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會。
（2）親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
（3）我們要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
5. 為什么要服務社會？
（1）服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。
（2）服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
6. 如何做到服務和奉獻社會？
（1）服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。
（2）服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。環境保護、社區服務等都是社會公益活動的具體形式，要從實際出發，講求實際效果。
（3）服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養敬業精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做好準備。
知識拓展
中國共產主義青年團
性 質 是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍
作 用 帶領青年在經濟社會發展中發揮生力軍和突擊隊作用
責 任 組織青年參加改革開放和社會主義現代化建設的實踐，為發展社會生產力、提高人民生活水平，為實現全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標建功立業
4. 問：隨著所處環境的變化，我們承擔的責任是不變的。對嗎？
答：不對。隨著所處環境的變化，我們的角色會發生改變，責任也會隨之變化。
5. 問：未成年人年紀小，要先學會對自己負責，長大后再考慮對他人負責。對嗎？
答：不對。我們現在也應該心存感恩之心，主動關心和幫助他人。
6. 問：關愛他人是公民的道德義務和法定義務。對嗎？
答：不對。關愛他人是公民的道德義務。
7. 問：只要心懷善意，采用任何方式關愛他人都可以。對嗎？
答：不對。關愛他人要講究策略，不傷害他人的自尊心，面對復雜情形，也要保護自身安全。
厘清誤區
6. （2024廣東省）2024年3月，廣大少先隊員積極參與“綠美廣東，紅領巾在行動”實踐活動。他們加入護綠小隊、認養樹木花卉、講解環保知識，讓“志愿紅”和“生態綠”融合為一道靚麗的風景線。此活動有利于少先隊員（　　）
A. 承擔法定責任，不言代價與回報
B. 積累公益時長，獲得物質的獎勵
C. 在奉獻中成長，培養親社會行為
D. 形成民主態度，增強主人翁意識
廣
東
中
考
真
題
C
7. （2019廣東省）2019年3月，四川森林大火奪走了31位救火英雄的生命，痛定思痛，關愛消防員的行動在悄然興起。一位男孩傳遞給消防員叔叔的紙條：“我不希望你們滿身榮譽，只愿你們平安歸來。”他表達的心愿是（　　）
A. 在履行職責時勿忘關愛自己
B. 榮譽毫無意義，平安最重要
C. 個人生命比任何東西都重要
D. 消防員不要犧牲自己保護他人
A
中考沖刺
一、選擇題（每小題3分，共60分）
1. （2024四川宜賓改編）“你一個眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，團結如一人”，是神舟十八號三名航天員從訓練到出征的真實寫照，也是中國航天事業行穩致遠的精神表達。這說明（　　）
A. 集體的力量來源于多多益善的成員數量
B. 成員對集體要求中的不合理因素也應服從
C. 通過優化組合能實現優勢互補，產生強大合力
D. 個人與集體相互依存，應以個人利益為重
C
【解析】本題考查集體的相關知識。A錯誤，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作；B錯誤，對集體中不合理的因素要敢于表達自己的觀點，改進現狀；D錯誤，個人利益與集體利益發生沖突時，應以集體利益為重。故本題選C。
2. （2024江蘇揚州）2024年揚州市中小學舉辦“班班有歌聲”合唱比賽活動。活動后，小揚和小州分享了自己的感悟：
小揚：在合唱排練中，我的團隊目標更明確了，能力也提升了。
小州：我本來膽小，受同學們響亮歌聲的感染，也敢于大聲唱出來了。
兩名同學的分享告訴我們，集體生活（　　）
A. 有助于大家相互競爭較量 B. 有助于我們不斷提升自己
C. 限制了我自由發揮的空間 D. 可以隨意展示自己的個性
B
【解析】本題考查集體生活的作用。材料中沒有體現競爭，排除A；C錯誤，集體生活是我們發展自我的平臺；D“隨意展示”說法錯誤，在集體中展示個性也要考慮集體的規則和他人的感受。故本題選B。
3. （2024四川眉山）漫畫《無題》蘊含的道理是（　　）
①集體互助有利于實現共同目標
②集體建設需成員加強自我管理
③集體力量源自成員間團結協作
④集體力量大小取決于成員多少
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
A
4. （2024安徽省）單絲不成線，獨木不成林。作為一項群體藝術，合唱講求“合”而不“獨”。可見（　　）
A. 合唱是個人實力的展現
B. 我們都渴望獨立與自主
C. 集體生活需要共奏和諧樂章
D. 我們要在集體中發展個性
C
【解析】本題考查集體主義。A錯誤，合唱是團隊凝聚力的體現；B中的“獨立與自由”、D中的“發展個性”，均與題目中“‘合’而不‘獨’”的要求不相符。故本題選C。
5. （2024江蘇連云港改編）建設美好班集體需要我們每一個人付出行動。符合這種要求的做法有（　　）
A. 上學遲到趕緊躲起來不被值班老師扣分
B. 主動請纓代表本班參加學校運動會
C. 看到教室有垃圾立刻指責當天的值日生
D. 看到同桌沒寫完作業主動替他完成
B
6. （2024黑龍江龍東）班長了解到曉亮與爺爺奶奶共同生活，性格內向，很少與同學交流，主動組織班委會成員共同幫助他，讓曉亮感受到了班集體的溫暖。這體現美好集體是（　　）
A. 民主的、公正的
B. 善于合作的
C. 充滿關懷與友愛的
D. 充滿活力的
C
7. （2024甘肅白銀）2024年1月19日，“國家工程師獎”表彰大會在北京召開，敦煌研究院文物保護團隊榮獲“國家卓越工程師團隊”稱號。敦煌研究院文物保護團隊扎根大漠，團結協作，共同進步，不斷升級完善文物的保護方法、技術，使敦煌石窟得到有效保護。這樣的團隊
（　　）
①擁有著共同的愿景和目標 ②充滿著團隊的協同與合作
③凝聚著成員的才華和智慧 ④只看重集體的榮譽和利益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
8. （2024江蘇常州）在拔河比賽中我班輸給了八（1）班。小麗說：班級實力不行，花時間訓練真不值！小星認為：認真參賽是對對手的尊重，也維護了班級尊嚴。下列評論正確的是（　　）
A. 小星觀點正確，為集體榮譽而拼搏雖敗猶榮
B. 小星觀點錯誤，比賽失敗就是損害集體利益
C. 小麗觀點正確，實力不如人家還不如不參賽
D. 小麗觀點錯誤，堅持集體主義放棄個人利益
A
9. （2024云南省）2024年5月，廣東梅大高速塌方災害發生后，有人不懼危險成功攔截多輛行駛中的車輛，有人奮不顧身救起多名傷員……他們的行為（　　）
①詮釋了對生命的尊重和敬畏 ②彰顯了平凡中的偉大
③體現了見義勇為的責任擔當 ④自覺履行了法定義務
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
10. （2024黑龍江齊齊哈爾）在我國相繼承辦的第31屆世界大學生夏季運動會、第十九屆杭州亞運會期間，志愿者們熱情服務，贏得了社會各界人士的贊許。對此，下列評論正確的是（　　）
A. 志愿服務促進自身價值的實現
B. 參與志愿服務是為了獲得表彰和贊許
C. 志愿服務體現扶危濟困的美德
D. 參與志愿服務更重要的是獲得物質回報
A
11. （2024貴州黔東南）2023年全國“新時代好少年”品學兼優、朝氣蓬勃，在傳承紅色基因、弘揚中華文化、探索科學奧秘、踐行生態理念、熱心公益活動、促進民族團結等方面表現突出，展現了新時代青少年的風貌。這啟示我們（　　）
A. 服務和奉獻社會一定要得到回報
B. 務必要履行奉獻社會的法定義務
C. 要積極服務社會，承擔社會責任
D. 服務社會成了中學生的首要任務
C
12. （2024山西省）今年“五一”假期，我省的青年志愿者們前往許多景區和路段為游客提供咨詢、講解服務，讓八方游客感受到了山西人民的熱情好客。這說明志愿者們（　　）
A. 行己有恥，見賢思齊
B. 樂觀開朗，懂得謙讓
C. 理性平和，熱愛生活
D. 熱心公益，服務社會
D
13. （2024湖北省）“安頓落難者，照顧鄉親們，一句話驅散冷雨，一握手溫暖人心。”孟二梅帶領社區居民讓近千名被困乘客在暴雨中免受凍餓。獲評“感動中國”2023年度人物，是因為她（　　）
A. 在勞動中創造物質財富
B. 在工作中恪守誠實信用
C. 在奉獻中承擔社會責任
D. 在逆境中增強生命韌性
C
14. （2024河南省）中學生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為老人讀書讀報，陪老人聊天，堅持兩年不間斷。敬老院給學校發來一封感謝信。下列名句最適合用在這封感謝信中的是（　　）
A. 學而不思則罔，思而不學則殆
B. 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
C. 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之
D. 樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂
C
15. （2023貴州銅仁）“哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行。”應急救援不后退的消防戰士、守護健康“不打烊”的醫護工作者、執勤巡邏不停歇的公安民警……許許多多的人都在為我們的幸福生活而付出。這說明（　　）
①承擔責任僅僅是為他人付出
②是為了履行崗位職責的無奈之舉
③自覺承擔責任不言代價與回報
④每一種角色都意味著承擔相應的責任
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
16. （2024山東煙臺）生活中我們常常能看到一些暖心的小舉動：垃圾袋外特別貼上“玻璃碴請小心”的紙條以提醒保潔人員；在遺失了井蓋的路邊豎起警示標識以提醒路人；為腳步匆忙、滿頭大汗的快遞小哥遞上一杯水……從這些暖心舉動中，可以感悟到（　　）
①關愛他人是社會和諧穩定的潤滑劑
②關愛是維持人際關系的唯一橋梁
③關愛不分大小，貴在有愛心
④我們應推己及人，學會關心體貼和幫助他人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
17. （2024四川成都）年過六旬的老人結伴而來,殘障者由志愿者攙扶著就座,環衛工人被請進幽靜的座位……這溫情的一幕發生在某市“家之味”餐廳。俗話說，世上沒有“免費的午餐”，但“家之味”卻為這些弱勢群體提供免費午餐，惠及有需要的人，讓小城愛意滿滿。“家之味”提供免費午餐，蘊含著（　　）
①“文明有禮，與人為善”的社會風尚
②“己所不欲，勿施于人”的相處之道
③“樂善好施，熱心公益”的美好品德
④“共同富裕，天下大同”的社會理想
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
18. （2024江蘇連云港改編）暑假里，中學生小華經歷了很多“大事”，以下是他的日記節選，這種經歷有助于（　　）
7月16日 晴
今天到科技館的兒童樂園當志愿者，引導和照顧前來玩耍的小朋友。一天下來，雖然累得精疲力竭，卻很有成就感！
A. 養成親社會行為 B. 提高課業學習成績
C. 做好職業生涯規劃 D. 從社會中獲得物質支持
A
19. （2024內蒙古赤峰改編）2024年3月5日是第25個中國青年志愿者服務日。參加志愿服務活動能夠促進青少年在社會中成長、勇擔社會責任、培育家國情懷，做到知行合一。那么以下觀點不正確的是（　　）
A. 對自己負責，在志愿服務中無法挖掘自己的潛能
B. 對他人負責，在志愿服務中給人帶來溫暖和希望
C. 對社會負責，在志愿服務中用實際行動服務和奉獻社會
D. 對國家負責，在志愿服務中牢固樹立國家利益至上觀念
A
20. 2024年3月11日，廣東共青團原創綠美主題MV《每一步，都算樹》正式發布，以溫暖有力量的音樂為媒介，唱出廣東青年的綠美故事。968片青年林、102 110棵樹，南粵青年以腳步丈量綠美建設，每一步都踏出青春的擔當。此舉（　　）
①彰顯了青年積極參加美麗中國建設的使命擔當
②表明共青團帶領青年發揮生力軍和突擊隊作用
③體現了青春詞典里有奉獻、責任、理想、信念
④說明只有通過植樹造林才能保護廣東綠水青山
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
二、非選擇題（共40分）
21. （2024河南省改編）閱讀材料，回答問題。（10分）
核心素養：責任意識
中學生小明和伙伴們利用暑假在社區組織了“墨緣·大手拉小手”活動，他們發揮特長、分工協作，每周三和周五下午教小學生書法和國畫。一個暑假下來，小明和伙伴們收獲了很多“粉絲”，小朋友們親切地稱他們“墨哥哥”“墨姐姐”。為了讓課堂秩序更好、小學生們進步更快，他們還鉆研起兒童心理學和國畫技法教學。小明和伙伴們感覺自己的表達能力、交際能力和組織能力都大大提升了。
（1）請你結合所學知識分析，小明和伙伴們承擔的責任來源于什么？（2分）
道德規范。（2分）
（2）結合材料，運用所學知識對“墨哥哥”“墨姐姐”的行為進行評析。（8分）
他們的行為值得我們學習。（1分）①他們利用暑假在社區教小學生書法和國畫，是親社會行為，是關愛他人、服務社會的表現，實現了生命的價值，有利于他們在社會中成長。（2分）②他們發揮特長、分工協作完成任務，是善于合作的表現，有利于培養團隊合作精神。（2分）③他們鉆研兒童心理學和國畫技法教學，讓小學生們進步更快，是主動提高能力、提升素質、承擔責任的表現，有利于促進自身的全面發展。（2分）④我們要自覺承擔責任，養成親社會行為，積極融入社會，服務和奉獻社會。（1分）
22. （2024新疆維吾爾自治區改編）閱讀材料，回答問題。（14分）
核心素養：道德修養、責任意識
我們在班集體中和老師、同學共同度過了一段美好的人生時光，畢業臨近，感恩相遇，感傷別離。
【美好回憶】
九年級（2）班的同學在最后一次師生懇談會上回憶往事，依依惜別。
曉彤：記得我剛來學校，是大家主動邀請我一起參加班級活動；我生病了在家休息，老師帶著同學來看望我，并為我輔導當天的功課，讓我覺得咱們班就像一個大家庭，好溫暖！
華平：第一次參加年級籃球賽，在老師的指導下，場上的球員積極配合，場下的啦啦隊熱情似火……第一局輸球后及時總結反思，最后贏得了冠軍，我們班是最棒的！
宋文：老師鼓勵我加入公益小組，我從大家身上學習了很多。從被動跟隨到后來主動與同學交流、合作、探討、達成共識，再到獨立策劃、組織活動，性格也開朗了許多，生活也更加充實。
（1）請你結合以上發言，描繪這個班級的集體畫像。（8分）
①同學們探望生病的曉彤、為曉彤輔導功課，說明這個班集體是一個充滿關懷與友愛的集體。②同學們在球場上相互配合，說明這個班集體是一個團結協作、善于合作的集體。③同學們及時總結反思，并贏得比賽，說明這個班集體是一個充滿活力的集體。④同學們在交流合作中達成共識，說明這個班集體是一個民主的、公正的集體。（每點2分）
【向陽而生】
梁啟超說：“自放棄其責任，則是自放棄其所以為人之具也。”
蘇霍姆林斯基說：“人對于人的責任心在集體生活中所起的作用，正像用磚瓦建造房屋時水泥漿所起的作用一樣：沒有水泥漿，就造不了房子，而沒有人對人的責任心，也就不存在集體了。”
（2）運用所學知識，談談你對上述兩段話的理解。（6分）
①承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。
②我們主動作為，可以使集體活動得以有序開展；勇于擔責，可以增強集體凝聚力，建設美好集體。
③勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里。
④在集體生活中學會承擔責任，是磨礪自我的過程。
（每點2分，答出三點即可）
23. 閱讀材料，回答問題。（16分）核心素養：道德修養、健全人格
材料一：王永澄，首位盲人全國人大代表，18歲時因故雙目失明，但他克服重重困難學習盲文、針灸、推拿，后來創立福建省海峽盲人按摩指導中心，至今免費培養盲人按摩師6 000多人，帶動他們一起走向自立自強的精彩人生。
材料二：王永澄當選十四屆全國人大代表后，積極為殘障群體發聲。2023年6月，王永澄所提建議被吸納進無障礙環境建設法；2024年兩會，他提出了關于完善養老服務體系的建設和重視殘疾人養老的特殊需求的建議，受到了廣泛的關注。同時，作為一個從基層走來的盲人，能夠參與國家立法讓他非常感動。他說：“雖然我看不見這個春天的五彩繽紛，卻感受得到春天的溫暖。”
（1）結合材料，說說王永澄身上有哪些優秀品質。（4分）
①堅韌不拔，自立自強。
②樂觀積極，關愛他人。
③服務和奉獻社會，敢于擔當。
（每點2分，答出兩點即可）
（2）結合材料和所學知識，說說你對“雖然我看不見春天的五彩繽紛，卻感受得到春天的溫暖”的理解。（6分）
①王永澄當選首位盲人全國人大代表，并積極為殘障人士發聲，受到了他人的尊重，行使了當家作主的權利。
②王永澄主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗到對他人負責的快樂和幸福。
③王永澄履行社會責任不計代價與回報，敢于擔當，讓生活更加溫暖，更加充滿陽光和希望。
④王永澄具有頑強的意志品質、樂觀向上的人生態度，積極面對挫折，得到了他人的肯定和尊重，在服務社會中實現了自身價值。（每點2分，答出三點即可）
（3）從服務社會的角度談談，向王永澄學習，我們應該怎么做？（6分）
①增強責任意識和擔當意識，自覺承擔責任，不言代價與回報。
②積極參加社會公益活動，熱心幫助他人。
③關注社會發展、關心國家大事，熱愛勞動，服務和奉獻社會。
（每點2分）(共71張PPT)
模塊一 生命安全與健康教育
中考第一輪復習
專題4 孝親敬師善交往 珍惜友誼天地寬
課標分析
課標要求 近三年廣東中考考情 考查 要點 教材
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2022年 2023年 2024年 1. 感念父母養育之恩、長輩關愛之情，能夠以感恩的心與父母和長輩溝通，能夠為父母分憂解難，尊重師長 選擇題 （3分） 選擇題 （3分） — ①孝親敬老 ②親子沖突 ③師生關系 七上第六、七課（舊教材）
課標要求 近三年廣東中考考情 考查 要點 教材
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2022年 2023年 2024年 2. 能正確認識和處理自己與同學、朋友的關系 — — — ④認識友誼 ⑤網上交友 七上第四、五課（舊教材）
課標要求 近三年廣東中考考情 考查 要點 教材
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2022年 2023年 2024年 3. 掌握青春期性心理知識,正確對待兩性關系；提高預防性騷擾和性侵害的能力 — — — ⑥異性交往 ⑦防范性侵害 七下第二課
思維導圖
課標解讀
考點分析：本考點和學生的生活實際、身心發展相契合，要求學生能夠正確認識和處理與父母的關系，正確認識和處理親子沖突，多側重考查選擇題。
考點1
孝親敬老（七上新教材第四課）
1. 家庭的含義：
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2. 家的重要性。
（1）家是生命的居所，是心靈的港灣。我們的成長離不開家庭的哺育和支持，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
（2）家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師。
（3）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
（4）家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。
（5）家庭是道德養成的起點。
3. 傳承優良家風的意義。
(1)家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣等。
(2)優良家風引導我們向上向善，促進家庭幸福和諧。
4. 為什么要孝親敬老？★
（1）我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
（2）孝親敬老是中華民族的傳統美德，也是公民的法定義務。
5. 怎樣建設美好家庭？★
（1）建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。
（2）建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。發生矛盾時我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。
（3）建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚。
（4）建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。家庭成員要共同分擔、相互協作，營造良好的家庭氛圍；要不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢獻。
1. 產生親子沖突的原因。
（1）進入初中的我們，一方面，希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。
（3）作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。
知識拓展
親子沖突（舊教材）
2. 怎樣處理親子沖突？★
（1）有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。
（2）親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧,可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進感情。如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
（3）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛，用他們能接受的方式表達我們的愛。
1. 問：家是我們的第一所學校，決定我們能否成才。對嗎？
答：不對。我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，家影響我們的成長與發展，但不能決定我們能否成才。
2. 問：和家庭成員發生矛盾后，我們要堅持自己的觀點，等待對方讓步。對嗎？
答：不對。我們要以彼此尊重為前提主動溝通和交流，學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。
厘清誤區
1. (2022廣東省)九年級小楊同學最近很苦惱，中考填報志愿，他想選擇自己喜歡的學校，父母卻希望他選擇離家近的學校，他不愿被父母干涉，但又特別希望獲得父母的支持。針對小楊的苦惱，最恰當的建議是（　　）
A. 學會獨立思考，挑戰父母權威
B. 參加集體活動，消除心中煩惱
C. 體諒孝敬父母，服從長輩安排
D. 積極有效溝通，爭取父母理解
廣
東
中
考
真
題
D
2. （2021廣東省）中央廣播電視總臺“尋找最美孝心少年”大型公益活動評選出了10名（組）2020年“最美孝心少年”，他們的孝心孝行故事具有時代感。其中，廣東少年小黃在父親參加援鄂醫療隊時，主動擔負起照顧家庭的重擔；四川涼山彝族邱氏兄妹用稚嫩的雙手為家庭奔小康貢獻力量。他們的事跡體現了（　　）
A. 儉約自守、中和泰和的生活理念
B. 律己寬人、揚善抑惡的處世準則
C. 文以載道、以文化人的教化思想
D. 孝老愛親、自立自強的傳統美德
D
3. （2020廣東省）家風正，則民心淳；民風正，則社稷安。每到春節，很多家庭都選擇了如“忠厚傳家遠，孝悌守業長”“成事成名成偉業，立人立德立家風”等對聯，對聯的字跡雖經風吹日曬或有模糊，但好家風代代相傳。可見好家風（　　）
A. 是一個家庭文化的延續，是有形的財富
B. 是推動全家努力奮斗、名利雙收的法寶
C. 是家庭興旺和社會穩定的精神源泉之一
D. 是中華民族特有的傳統美德和精神支柱
C
【解析】本題考查家風的作用。好家風對家庭成員起精神引領作用，是一種無形的力量，并不是有形的財富，C正確，A錯誤；B中的“名利雙收的法寶”是錯誤的；D中的“特有”是錯誤的。
考點分析：本考點可以與交往類的知識相聯系，備考時以選擇題為主。
考點2
師生關系（七上新教材第五課）
1. 教師的作用。★
（1）教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
（2）教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
（3）老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。
2. 新時代好教師的標準：
有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
3. 師生交往理想而美好的狀態：
彼此尊重、教學相長、攜手共進。
4. 如何與老師建立和諧的關系？★
（1）老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，我們應主動理解、關心老師。
（2）真誠接受老師的引領和指導。我們應該發自內心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養，以勤學好問、積極主動的態度與老師交流。
（3）正確對待老師的表揚和批評。
（4）尊重并適應不同風格的老師。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。
5. 如何正確對待老師的表揚和批評？★
（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。
（2）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
3. 問：對待老師的表揚，我們要沾沾自喜，對待老師的批評，我們要寬容大度，不放在心上。對嗎？
答：不對。對待老師的表揚，我們要激勵自己做得更好，對待老師的批評，我們要反省自己、完善自我。
4. 問：我們見到老師主動問好，聽從老師的教誨，體現了教學相長。對嗎？
答：不對。主動問好、聽從老師的教誨體現的是尊敬老師，教學相長強調的是師生雙方共同進步。
厘清誤區
4. （2021廣東省）《中小學教育懲戒規則（試行）》規定，在確有必要的情況下，學校及其教師可以在學生存在不服從教育管理、擾亂課堂秩序、吸煙飲酒、欺凌同學或者侵害他人合法權益等情形時實施教育懲戒。對該規定理解正確的是（　　）
A. 教師有權任意處罰學生
B. 教師被賦予合理的教育懲戒權
C. 法律加大了對學生的懲戒力度
D. 懲戒在教育中是最有效的手段
廣
東
中
考
真
題
B
5. （2019廣東省）2019年3月18日，在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記勉勵教師“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子”。這告訴我們（　　）
A. 老師是學生健康成長的引路人
B. 老師是學生成才的關鍵所在
C. 要理解和體諒老師的良苦用心
D. 要用豐碩學習成果回報老師
A
1. 友誼的作用。
（1）友誼讓我們感受到生活的美好。
（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。
考點分析：本考點多以選擇題的形式出現，需要理解、掌握核心知識，作出正確的價值判斷。
考點3
認識友誼（七上新教材第六課）
2. 友誼的真諦。★
（1）友誼是一種親密的關系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
（2）友誼是一種心靈的相遇。友誼可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等，實現心靈的溝通與契合。
（3）友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
3. 交友的智慧。★
（1）交友需要真誠和熱情。我們要敞開心扉，主動表達，熱情待人，抱著真誠和熱情的態度與他人交流。
（2）交友需要慎重選擇。我們應學會理性辨別，做到慎交友、結好伴。
（3）交友需要學會關心和尊重對方。關心朋友的同時要把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
（4）交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。發生矛盾和沖突時，我們可以一起協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
（5）交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場，積極予以規勸，幫助朋友及時改正錯誤。
考點分析：本考點可能會結合對未成年人的網絡保護、當前的網絡環境等背景，以情境材料的方式呈現，多方面綜合考查。
考點4
網上交友
1. 網上交往的特點：
網上交往具有虛擬、平等、自主等特點。
2. 如何看待網上交往的兩面性？
（1）積極：網上交往超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。
（2）消極：網上交往有時關閉了與他人溝通的心靈之門，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受。
3. 如何做到慎重結交網友？（結交網友應該注意什么） ★
（1）網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。
（2）我們要有一定的自我保護意識。例如，對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密；遇到問題時，要學會求助。
（3）將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。
（4）在網上交往過程中，我們要遵守法律、法規。
5. 問：我們要廣交朋友。對嗎？
答：不對。交友需要慎重選擇。我們要與品德高尚的人交朋友，善交益友，不交損友。
6. 問：網上交友不需要慎重選擇。對嗎？
答：不對。無論是現實生活中的交友還是網上交友，我們都應學會理性辨別，做到慎交友、結好伴。
7. 問：我們要無條件地支持朋友。對嗎？
答：不對。交友需要講原則。如果朋友做錯事，我們要積極予以規勸。
厘清誤區
6. （2019廣東省）“真正的朋友，會在你獲得成功的時候為你高興；會在你遇到悲傷的時候給你鼓勵；會在你犯錯誤的時候給你正確的批評。”這道出了（　　）
A. 友誼是一種親密平等的關系
B. 朋友見證和決定人們成長的歷程
C. 要真誠地和所有人交朋友
D. 真摯友誼對生命成長有重要意義
廣
東
中
考
真
題
D
7. （2018廣東省）七年級學生小芳總是以各種理由要求老師換座位，如同桌上課愛講話、成績不好、不關心他人、小氣等。如果你是小芳的同學，你怎樣正確勸說她 （　　）
A. 應該換位，以免影響學習
B. 主動適應，積極交流溝通
C. 保持距離，理智處理感情
D. 自我保護，掌握保護方法
B
考點分析：本考點要求學生正確認識與異性交往的意義，學會把握與異性交往的原則與尺度。近幾年廣東省中考均未涉及，備考時建議著重關注樹立正確的異性交往觀，以選擇題形式為主復習即可。
考點5
異性交往
1. 男生女生的性別特征及差異。
（1）男女性別特征既表現在生理上，也表現在心理和社會行為上。
（2）男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出各自的特點。
2. 如何正確看待男生女生的性別差異？
（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。
(2)對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
(3)男生女生擁有各自的性別優勢。我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
3. 應如何正確與異性相處？
（1）男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
（2）我們要內心坦蕩、言談得當、舉止得體。
4. 正確認識青春期對異性的朦朧情感。
（1）相遇青春，我們心中萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。
（2）在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情。
（3）我們要樹立正確的愛情觀。愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞和尊重，更需要責任和能力。面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。
知識拓展
防范性侵害
如何防范性侵害？
（1）我們應當自重自愛，言談舉止不越界。青少年身心發展尚未成熟，缺乏社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規則。
（2）我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
8. 問：青春期的男生女生要保持距離，少交往。對嗎？
答：不對。異性交往是青春成長的重要內容。男生女生正常交往可以相互學習，取長補短，共同進步。
9. 問：萌發對異性朦朧的情感，我們要遵從內心，順其自然。對嗎？
答：不對。我們要慎重對待，理智處理。
厘清誤區
中考沖刺
一、選擇題（每小題3分，共60分）
1. （2024天津市）早晨起晚了，我來不及吃早飯，媽媽沒完沒了地嘮叨，聽起來有點兒煩，但心里是暖的，因為（　　）
A. 家長的權威與經驗不容挑戰
B. 嘮叨中蘊含著親情之愛
C. 家庭成員的交流方式在變化
D. 子女要完全聽父母的話
B
2. （2024江蘇揚州）右邊漫畫《家風》告訴我們（　　）
A. 用關愛傳承美好的親情
B. 遷就是維系親情的紐帶
C. 學會溝通解決家庭矛盾
D. 現代家庭結構發生變化
A
3. （2024江西省）下邊古訓印證了（　　）
①中華優秀“孝”文化源遠流長
②孝親敬長是中華傳統美德
③盡孝就要采納父母全部意見
④孝親敬長是公民的法定義務
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
A
4. （2024廣西壯族自治區）“勞動很光榮啊，主動分擔家務是我該做的。”初二的小周說，他經常在家和爸爸媽媽一起掃地拖地、買菜煮飯、洗碗等。小周的言行告訴我們要（　　）
A. 善于傾聽，了解父母喜好
B. 聽取父母教導，完全服從安排
C. 熱愛勞動，感恩父母養育
D. 把握溝通技巧，化解親子沖突
C
5. （2024四川自貢改編）母親節這天，社區組織開展“謝謝媽媽”主題活動。在活動中，九年級學生小芳端上第一次親手做的菜請媽媽品嘗，媽媽幸福地說：這是女兒的味道，真好！現場響起熱烈的掌聲。材料表明（　　）
A. 盡孝在當下，需要實際具體的行動
B. 子女扶助和保護父母是每個中國公民的法定義務
C. 積極參與家務勞動，是子女與父母溝通的最佳方式
D. 孝親敬長，關愛他人，是長大成人以后的事
A
6. （2024貴州黔東南）“我要走進你的世界，你不讓；我想讓你走進我的世界，你又不來。”這是一位母親的難言和無奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對此我們應該（　　）
A. 保持距離，對父母敬而遠之 B. 完全順從父母的安排
C. 經常與父母頂嘴，表示抗議 D. 學會主動與父母溝通
D
【解析】本題考查與父母溝通的方法和技巧。我們應理解父母，主動與父母溝通，A錯誤，D正確；B中“完全順從”是錯誤的，有分歧應理性溝通；C做法錯誤，要以彼此尊重為前提進行溝通。
7. （2024四川成都）漫畫《都想拯救世界卻沒有人幫媽媽洗碗》，告誡我們應做到（　　）
①既有親情關懷，又有家庭分工
②既能享受生活，又能創造未來
③既有遠大理想，又能腳踏實地
④既有擔當意識，又從點滴做起
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
D
【解析】本題考查承擔家庭責任、腳踏實地等知識。漫畫啟示我們，建設美好家庭要共同承擔家務，①中“家庭分工”與題意不相符；②中“享受生活”錯誤，不符合題意。故本題選D。
8. （2024云南省）每個人的青春記憶里，都有忘不掉的老師。以下能表達這種情誼的是（　　）
A. 千人同心，則得千人之力
B. 一朝沐杏雨，一生念師恩
C. 慈母手中線，游子身上衣
D. 獨學而無友，則孤陋而寡聞
B
【解析】本題考查教師的相關知識。A強調的是團結協作的力量，C表達的是母親對孩子的關愛，D體現的是合作學習的重要性，均不符合題意。B表達了感念師恩的情感，符合題意。
9. （2024甘肅蘭州）青春賦予我們生命的喜悅，也帶來成長的煩惱。針對下列成長的煩惱，建議合理的是（　　）
C
序 號 成長的煩惱 建 議
① “我已經13歲了，很多同學的個子都猛躥了一大截。可我還是很矮，真愁啊！” 悅納生理變化，追求外在美和內在美的統一
② “期末考試時，同桌想抄我的古詩默寫，我拒絕了。這段時間他和我形同陌路，真郁悶。” 友誼是雙向的，朋友之間要共同分享
③ “我在數學課上看小說，被老師發現了。不但沒收了小說，還被嚴厲批評，好難過！” 正確對待老師的批評，反省自己
④ “學習上，媽媽總是給我定太高的目標，提太多的要求，我都有點喘不過氣來。” 培養獨立思維，盡量避免溝通
A. ①② B. ② ③ C. ①③ D. ②④
【解析】本題考查正確對待青春期的生理變化、正確對待老師的表揚與批評、交友必須有原則、學會與父母溝通。②建議錯誤，交友要有原則，不能不加分辨地為朋友做任何事；④“避免溝通”錯誤，應多跟媽媽溝通，爭取達成一致意見。故本題選C。
10. （2024福建省）在第39個教師節來臨之際，中宣部、教育部評選出12位全國教書育人楷模，他們既是全國教師的榜樣，也是萬千好老師的縮影。評選教書育人楷模有助于（　　）
①教師發展為一種專門職業
②形成尊師重教的良好社會風尚
③教師形成相同的教學方式
④建設社會主義現代化教育強國
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
11. （2024天津市）“感動中國”人物劉玲琍扎根特教講臺33年，自編教材，自創唇舌操、觸摸法和情境教學法，讓聽障學生在有愛的環境中學會開口說話。這體現了劉老師（　　）
①啟智潤心、因材施教的育人智慧
②樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心
③尊敬師長、孝敬父母的倫理規范
④律己寬人、揚善抑惡的處世準則
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
A
12. （2024山東煙臺）“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”“教過我的老師有很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識，教給我做人的道理，讓我受益無窮。”下列觀點最能恰當概括上述內容的是（　　）
A. 老師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一
B. 老師是我們學習的指導者，也是精神成長的引路人
C. 教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程
D. 尊重老師是中華民族優良傳統，也是公民應該履行的基本義務
B
【解析】本題考查教師的相關知識。A、C說法正確但沒有在題中體現，排除；D說法錯誤，尊重老師是中華民族優良傳統，但不是公民的基本義務，而是道德要求，故本題選B。
13. （2024山西省）老師伴我們成長，是我們學習的指導者和成長的引路人。對精心培育我們的老師，我們應（　　）
①心懷感恩 ②尊重關心
③理解體諒 ④信任順從
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
14. （2024黑龍江綏化）彼此尊重，是師生建立良好關系的開始。以下有利于構建良好師生關系的是（　　）
A. 老師和大家一起討論，傾聽同學發言
B. 在學校，學生看見老師不理不睬
C. 老師批評某同學時，該同學不以為然
D. 上課時，學生故意打斷老師講課
A
15. （2024天津市）賽場上，選手們奮力沖刺、勇爭第一；賽場外，對手間相互鼓勵、真誠互動……超越勝負的友誼表明（　　）
A. 友誼是一成不變的
B. 友誼要回避競爭講義氣
C. 友誼不能沒有原則
D. 競爭并不必然傷害友誼
D
16. （2024福建省）下列是課堂學習的一個環節：
議題：深深淺淺話友誼
情境：小閩與小福是形影不離的好朋友，他們彼此分享，互相幫助。有一次，他倆一起參加校園歌手選拔賽，只有小閩被選上，小福依然對小閩表示真誠的祝賀。
活動：閱讀情境，小組討論交流。
任務：從情境中獲得的對友誼的正確認識。
同學們的發言要點：①友誼是一種親密的關系 ②新朋友不如老朋友
③友誼需要一方遷就包容 ④競爭并不必然傷害友誼
以上同學們的發言要點符合任務要求的是（　　）
A. ①② B. ① ④ C. ②③ D. ③④
B
17. （2024黑龍江齊齊哈爾）真正的友誼像一株慢慢生長的植物，需要精心養護。這告訴我們，呵護友誼需要（　　）
A. 無條件地包容朋友
B. 用心關懷對方
C. 一味地為朋友付出
D. 盡量避免競爭
B
18. （2024安徽省）生活中有些言行往往讓人感覺不舒服或者被冒犯。如：好朋友之間提出過分的要求，同桌不經許可拿走對方的文具，父母未經允許翻看孩子的日記……這啟示我們（　　）
A. 孝敬雙親長輩，要認真聽取他們的意見和教導
B. 人際交往有邊界，要把握好彼此的界限和分寸
C. 學會寬容和善待他人，促進與他人的交往互動
D. 學會接納和欣賞自己，更好地激發自己的潛能
B
19. （2024新疆維吾爾自治區）在青春這個美麗的季節里，總有一種關注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍。面對異性交往和青春期可能出現的朦朧情感，做法可取的是（　　）
①慎重對待，理智處理
②言談得當，舉止得體
③內心坦蕩，自尊自愛
④拉開距離，避免交往
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
C
20. （2024山東菏澤）某學校法治副校長在給同學們作報告時，介紹了如下一則案例：
初中生小新喜歡通過QQ、微信交友，在網上結交了不少朋友。和網友的一次交談中，小新透露了自己的住址和聯系方式。后來，“好友”經常騷擾他，嚴重影響了他的學習和生活。
該案例給我們的啟示有（　　）
①友誼是一種心靈的相遇，可以超越家庭背景
②建立友誼需要開放自己，敞開心扉，主動表達
③網上交友需要理性辨別、慎重選擇、遵守法規
④網絡虛擬世界的交往要有一定的自我保護意識
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
D
二、非選擇題（共40分）
21. 閱讀材料，回答問題。（10分）核心素養：健全人格
為了幫助同學們正確認識網絡交往，九年級（1）班召開了一次以“我眼中的網絡交往”為主題的班會。
同學們暢所欲言，紛紛發表了自己網上交友的體會：
小明：與在現實中交友相比，我更喜歡在網絡上交友，網絡交友可以突破地域、年齡、性別、相貌、經濟條件等界限，沒有任何限制，推薦大家都來加入！
小麗：我有一個很談得來的網友，我經常等著她給我發消息，甚至上課的時候都在期待她回復我，一回到家就馬上拿著手機和她聊天。這個周末她約我去外地見面，我滿懷期待地答應了。
（1）請你說說，你經常利用網絡做些什么？（2分）
查找學習資料；聊天。（根據實際作答即可，2分）
（2）你贊同小明的觀點和小麗的做法嗎？請簡要分析說明。（8分）
我不贊同小明的觀點。（1分）①網上交往具有虛擬、平等、自主等特點，能超越時空限制，開辟人際交往新通道，讓我們有更多的機會結交新的伙伴，拓展交往圈，比在現實中交友更加方便、自由。（1分）
②但虛擬的交往有時難以觸摸到生活中的真實，網上交友也不是沒有任何限制，要恪守道德、遵守法律。（2分）
我不贊同小麗的做法。（1分）①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別，慎重選擇，不可沉迷其中。（1分）②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識，將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。（2分）
22. 閱讀材料，回答問題。（14分） 核心素養：道德修養
某校的“健康成長信箱”收到了兩位同學的來信：
【信件一】小潔的部分成長經歷：
（1）結合小潔的成長經歷，談談你的認識和感悟。（8分）
①朋友見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。②交友需要真誠和熱情。敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。我們要抱著真誠和熱情的態度與他人交往，建立真摯的友誼。③交友需要學會關心和尊重對方。關心朋友時要把握好彼此的界限和分寸。④親子沖突常常是由于溝通不當產生的，我們要體會父母的辛勞，與父母發生矛盾時，要學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。（圍繞材料提取對應知識點作答，每點2分）
【信件二】小奇的煩惱：
經過一段時間的相處，我跟同桌小明成了好朋友，但我很煩惱，小明經常在各種考試、測試時讓我給他抄答案；每次課間他都以要學習為由，讓我幫他打水，如果被拒絕他就會生氣，不理我。而且有時我讓他幫點小忙他都很不耐煩，我不想給他抄答案，也不想總是幫他打水，但是又害怕會失去這段友誼。我成績不好，長相普通，感覺自己一無是處，要是連朋友都沒有，我真的不知道怎么辦才好。
（2）請你結合所學知識，為小奇同學排憂解惑。（6分）
①友誼是平等的、雙向的。共同分享、相互分擔的友誼才是真正的友誼。②交友需要講原則，友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場。
③要正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，增強自信；要學會欣賞自己，接納自己，既接納優點又接納不足，以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力成為更好的自己。（圍繞材料中的問題一一對應分析，每點2分）
23. （2024內蒙古包頭改編）閱讀材料，回答問題。（16分）
核心素養：健全人格、道德修養
老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者，在與他們的相處和碰撞中，我們體悟著與師長的相處之道；在他們的引領和教導下，我們逐步走向成熟。
材料一：家是甜蜜輕松的避風港，是世世代代血脈相連的共同體，總能給人以溫暖和力量。習近平總書記說：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校”“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一個老師”。
（1）閱讀材料，談談你在人生第一所學校中的收獲。基于這些收獲，說說你應該做些什么。（8分）
收獲：①收獲親情與關愛。家人始終給予我無條件的愛和支持，讓我在成長過程中充滿安全感。②收獲良好的教育與引導。父母以身作則，在言傳身教中教我為人處世的道理。（每點2分）
做法：①基于親情與關愛，我應該更加珍惜和家人相處的時光，經常與他們溝通交流，分享自己的喜怒哀樂，同時耐心傾聽他們的心聲。②基于良好的教育與引導，我要在日常生活中踐行和傳承家庭美德，關愛他人，真誠友善，積極參與公益活動，傳遞社會正能量。（每個做法2分）
材料二：評語是老師對學生表現的評價，老師的評語中有肯定、有提醒、有鼓勵，關心滿滿。下面是一位老師給學生寫的兩則評語：
（2）老師的評語在我們的成長過程中發揮了怎樣的作用？（4分）
①可以幫助我們正確認識自己。
②可以激勵我們更好地學習和發展自我。
③可以幫助我們改正自己的不足，完善自我。
（每點2分，答出兩點即可）
（3）說說上面的兩則評語帶給你哪些啟發。（4分）
①要培養創新思維，積極思考，勤于思考。
②要勤勤懇懇，腳踏實地，虛心向學，提高學習的積極性、主動性。③要積極參加實踐活動，學以致用。
④要不斷發掘自己的潛能，做更好的自己。
（圍繞評語中的關鍵詞闡述做法，每點2分，答出兩點即可）(共71張PPT)
模塊一 生命安全與健康教育
中考第一輪復習
專題3 用心守護生命 創造生命價值
課標分析
課標要求 近三年廣東中考考情 考查 要點 教材
鏈接
2022年 2023年 2024年 1. 樹立正確的人生觀和價值觀，尊重和敬畏生命，熱愛生活,追求生命高度,成就幸福人生 — 非選擇題 （8分） 選擇題 （3分） ①珍愛生命 ②自救自護常識 ③實現人生價值 七上第八、九、十課
(舊教材)
課標要求 近三年廣東中考考情 考查 要點 教材
鏈接
2022年 2023年 2024年 2. 正確認識順境和逆境的關系，能夠正確看待生活中的挫折，具備迎接挑戰的能力 選擇題 （3分） — — ④正確對待順境和逆境 七上第九課
（舊教材）
思維導圖
課標解讀
考點分析：本考點多以選擇題的形式考查，會結合當前社會上一些現象，如熬夜、過度減肥、校園欺凌等，引導學生形成正確的生命觀，自覺愛惜自己和他人的生命。本考點在2024年秋季七年級上冊最新教材中調整較大，需加以關注。
考點1
珍愛生命（七上新教材第八、九、十課）
1. 生命的特點。★
（1）人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。
（2）每個人的生命都是獨特的。每個生命都不可替代。
（3）每個人的生命都是不可逆的。生命的時光一去不復返，我們要珍惜生命的每一天。
（4）每個人的生命都是有限的。我們應感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一段歷程都變得精彩和有意義。
（5）人的生命是代代接續的。在生命的接續中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。
（6）人的精神生命是不斷傳承的。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。
2. 怎樣做到敬畏生命？★
（1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。
（2）敬畏生命，就要關愛他人的生命。要謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。
（3）敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命。
3. 為什么要增強安全意識？
（1）生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。
（2）安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
4. 怎樣增強安全意識？★
（1）牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備。
（2）樹立規則意識，自覺遵守規則，及時糾正自己的不當行為。
（3）增強風險意識，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
5. 怎樣提高防護能力？
（1）提高危險預判能力。主動學習安全知識，防患于未然。
（2）提高避險和逃生能力。平時積極參加安全演練活動；危險來臨時，保持頭腦冷靜，有效利用各種資源求救和逃生。
（3）學習防護和急救的知識與技能。
6. 為什么要愛護身體？
（1）身體是生命存在的根本。身體健康既關系個人的成長和發展，也關系家庭的生活質量，還關系國家的人口素質和社會的發展。
（2）愛護自己的身體，是一種對生命負責任的態度，我們要做自身健康的第一責任人。
7. 如何愛護身體？★
（1）關注自己的身體狀況。關注并記錄自身健康狀況，定期體檢，合理利用衛生保健服務維護自身健康；積極主動獲取健康信息，知道生理健康的基本標準，能夠判斷自己的身體是否處于正常狀態。如有不適，應及時科學就醫。
（2）養成健康的生活方式。要自覺自律，注重飲食有節、起居有常、動靜結合，杜絕不良嗜好。
（3）積極、主動、科學地鍛煉身體，強健體魄。參加適合自己的體育鍛煉，選擇合理的運動負荷；磨煉意志，健全人格。
8. 為什么要滋養心靈？
良好的生命狀態既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。擁有健康、和諧的內心世界，是我們幸福生活的重要支柱。
9. 怎樣滋養心靈？★
（1）保持心理健康。主動學習心理健康知識，掌握自我調節的方法，必要時尋求專業幫助。
（2）磨煉意志，增強生命韌性。對自己的行為和目標有清醒的認識，勇往直前，戰勝挫折和困難。
（3）不斷豐富自己的精神世界。我們要學知識、長見識、練膽識，提升自己的底氣與能力；要在生活實踐中擴展生活閱歷，提升人生境界，讓生活充滿色彩與活力。
（1）遇到緊急情況，及時撥打救助電話，如110、120、119等，注意講明具體地點和狀況。
（2）遇地震，先躲避，桌子、床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。
（3）火災起，怕煙熏，口鼻捂緊濕毛巾，身上起火地上滾，切記不可乘電梯，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓不可取。
（4）陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要遠離，打雷家中也防患，關好門窗切電源，避免雷火屋里竄。
（5）防溺水，不野泳，游泳要有成人陪。發現有人溺水，不可盲目施救，可以大聲呼喊求助他人，或借助竹竿、救生圈等工具救人。
（6）防傳染，戴口罩，勤洗手，勤通風，講衛生，身體不適及時就醫，當好自身健康的第一責任人。
知識拓展
自救自護常識
1. 問：是否要增強安全意識，只是個人的選擇。對嗎？
答：不對。安全與每個人息息相關，增強安全意識，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
2. 問：人的生命指的僅僅是身體上的生命。對嗎？
答：不對。還包括精神生命。
3. 問：用科學、健康的方式鍛煉身體，選擇適合自己的體育鍛煉，可以滋養心靈。對嗎？
答：不對。這些做法是愛護身體的表現。
厘清誤區
1. （2024廣東省）2023年9月13日，一名小孩頭部被防盜網卡住，身體懸在半空。危急關頭，市民黃志春爬上二樓防盜網，頭頂小孩雙腳，為成功救援爭取了寶貴時間。黃志春被授予“廣東好人”稱號。他的行為體現了（　　）
A. 愛崗敬業的品質 B. 敬畏生命的態度
C. 自由平等的觀念 D. 懲惡揚善的追求
廣
東
中
考
真
題
B
2. （2021廣東省）全國兒童青少年近視情況調查結果顯示，2019年和2020年我國兒童青少年總體近視率都超過50%。為加強近視防控，保護眼睛，我們應該（　　）
①加強戶外活動和體育鍛煉，做到勞逸結合
②減少學習和閱讀時間，拒絕使用電子產品
③掌握科學用眼護眼知識，養成健康習慣
④科學規范使用手機、電腦等電子產品
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
3. （2020廣東省）生命安全是一個永恒的話題。毒品、艾滋病、溺水、交通意外等都可能對青少年的生命安全構成潛在的威脅。為此，青少年要（　　）
①充分認識毒品、艾滋病、溺水等危害
②加大執法力度，減少安全事故的發生
③切實提升自身的安全防護意識和技能
④知險不涉險，遇險能理智科學地處理
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
考點分析：本考點要重點理解人生價值與勞動的關系，經常會與榜樣人物、承擔責任、愛崗敬業等知識點結合起來考查。
考點2
實現人生價值（七上新教材第十三課）
1. 正確認識人生價值。
（1）人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。
（2）一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。人們的職業不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創造了價值，也就創造和實現了人生價值，就應當得到社會的尊重和積極評價。
2. 在勞動中創造人生價值。★
(1)人生價值是通過勞動創造的。人們通過勞動創造物質財富和精神財富。人們各種各樣的愿望都是在勞動中實現的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。
(2)人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的。我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。 國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現。
3. 如何在平凡中閃耀出偉大（如何實現人生價值）？★
（1）把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中。
（2）立足崗位作奉獻。在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。
（3）在踏實奮進中綻放人生的光彩。沉下心來，干一行、愛一行、精一行。
（4）在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。
4. 問：生命的意義在于成就一番大事業，平凡的崗位沒有價值。對嗎？
答：不對。平凡的崗位也能為社會進步作貢獻，也能為社會創造價值。
5. 問：和平凡的崗位相比，創造巨大貢獻的科技人員地位更高，生命的價值也更高。
答：不對。任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，都是在奉獻社會中創造自身價值。
厘清誤區
4. （2023廣東省）閱讀材料，回答問題。（14分）
核心素養：健全人格、道德修養、責任意識
2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。
材料一：習近平總書記指出：“我們既要學習雷鋒的精神，也要學習雷鋒的做法，把崇高理想信念和道德品質追求轉化為具體行動，體現在平凡的工作生活中，作出自己應有的貢獻，把雷鋒精神代代傳承下去。”
廣
東
中
考
真
題
材料二：平凡創造偉大，奉獻成就精彩。
雷鋒的故事
●在鞍鋼，雷鋒從學徒做起，一步步成長為模范工人；他成為一名汽車兵后，通過精心保養和排查“病因”，將一輛磨損嚴重、耗油量大的卡車變成了全連的“節油標兵車”。
●雷鋒常常利用節假日和休息時間到部隊駐地附近為群眾做好事；他多次把自己省吃儉用積存起來的錢用來幫助群眾和家庭困難的戰友。
志愿者的故事
●鄒德鳳是一名普通的護士。30多年來，她堅持幫助和資助社區孤寡老人。她還牽頭成立學雷鋒小組，帶領更多的人開展志愿服務。以她名字命名的公益發展中心，已發展到注冊志愿者3 000多人，累計服務對象200余萬人次。2021年，她被授予“全國優秀共產黨員”稱號。
●“大學生志愿服務西部計劃”自2003年實施以來，至今累計46.5萬余名高校畢業生和在讀研究生響應國家“到西部去、到基層去、到祖國和人民最需要的地方去”的號召，前往西部基層進行為期1至3年的志愿服務。服務期滿后，一大批志愿者選擇繼續留在當地就業，服務國家經濟社會發展大局。
（1）結合雷鋒和志愿者的故事，談談你對“平凡創造偉大”的理解。（8分）
①平凡的生命都有自己的價值。雷鋒和志愿者都是普通人，都在各自平凡的崗位上努力付出，立足崗位作奉獻，獲得了他人和社會的肯定。（2分）
②要在踏實奮進中綻放人生光彩，書寫自己的人生華章。雷鋒和志愿者為他人、為社會付出愛心和勞動，創造了不平凡的社會價值，留下了寶貴的物質財富和精神財富。（3分）
③在奉獻中走向偉大。雷鋒和志愿者將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻，人生閃耀出偉大的光輝。（3分）
（2）結合上述材料，說說青少年要如何在學習和生活中把雷鋒精神傳承下去。（6分）
①學習雷鋒堅定理想信念，把個人發展與國家命運結合起來，為國家發展貢獻力量。
②學習雷鋒的敬業精神，勤奮學習，刻苦鉆研，成為合格的社會主義建設者和接班人。
③學習雷鋒的奉獻精神，熱誠關愛他人，積極參加志愿服務，主動承擔社會責任。
（從理想信念、堅守崗位、關愛他人三個角度作答，每個角度2分）
考點分析：本考點多與自強、未成年人健康成長等知識點結合起來考查，常以非選擇題的形式出現。順境和逆境的關系為2024年秋季七年級上冊最新教材新增內容，需關注。
考點3
正確對待順境和逆境（七上新教材第十二課）
1. 正確認識順境和逆境。
（1）順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。
（2）順境不驕。順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們要有憂患意識，警惕驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
（3）逆境不餒。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
2. 順境和逆境的關系。★
（1）順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。
（2）無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
3. 增強生命韌性、戰勝挫折的方法。
（1）說服自己接納挫折。
（2）培養幽默感。
（3）積極尋求幫助。
（4）培養興趣愛好。
（5）眼光放長遠。
（6）關心幫助他人。
4. 為什么要有積極的人生態度？
積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。
5. 積極的人生態度的體現。
（1）樂觀向上。遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，勇敢面對。
（2）認真務實。有嚴謹的態度、強烈的責任心和踏實的作風。
（3）勤奮進取。全力以赴、堅持不懈、努力前行。
6. 問：逆境只會阻礙人生發展，它的存在沒有任何價值。對嗎？
答：不對。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。
7. 問：經歷的挫折越多越好。對嗎？
答：不對。經歷的挫折過多可能會讓我們消沉，難以振作。
8. 問：樂觀向上的人不會遇到挫折。對嗎？
答：不對。人生難免有挫折，但樂觀向上的人會用積極的態度面對挫折，努力戰勝挫折。
厘清誤區
5. (2022廣東省)“感動中國”2021年度人物江夢南半歲時雙耳失聰，她憑借不懈努力考上了清華大學的博士。江夢南說：“我從來沒有因為自己聽不見，就把自己看成一個弱者。”江夢南帶給我們的感動在于她（　　）
A. 體現了個性的張揚 B. 展現了生命的韌性
C. 規劃了成長的路徑 D. 發展了自身的特點
廣
東
中
考
真
題
B
6. （2020廣東省）在第八屆世界圍棋巔峰對決上，中國選手柯潔戰勝了韓國棋手“第一人”樸廷桓，取得了冠軍。人們總以為他是個“常勝將軍”，但恰恰相反，他是一路“輸”過來的！這說明（　　）
A. 生活道路總是不平坦的，人生難免有挫折
B. 失利和失敗更有利于促使一個人走向成功
C. 面對不同的挫折，不同的人有不同的感受
D. 挫折往往成為意志堅強的人成功的墊腳石
D
7. （2019廣東省）觀察右圖并思考，要當好生命之舟的船長必須
（　　）
A. 客觀認識自我，欣賞自己全部
B. 把握人生方向，增強生命韌性
C. 學會獨立思考，堅持特別見解
D. 懂得發揚優點，努力掩蓋缺點
B
中考沖刺
一、選擇題（每小題3分，共60分）
1. （2024湖南長沙）近年來，體育已成為人民群眾休閑生活的重要選擇。長沙開展豐富多彩的群眾體育活動，更多人進入運動場、體育館，一起動起來、跳起來，讓長沙這座千年古城充滿生機和活力。開展群眾體育活動能（　　）
A. 推動長沙國際影響力不斷增強
B. 助力長沙建設法治政府
C. 促進人們養成健康的生活方式
D. 提升人們科學文化素養
C
2. （2024吉林長春）日常生活中，我們要合理的飲食、有規律的作息和適量的運動。這告訴我們應（　　）
A. 熱愛勞動，以禮待人
B. 關愛身體，守護生命
C. 豐富閱歷，體味情感
D. 調節心理，接納自己
B
3. （2024甘肅臨夏） 2023年12月18日23時59分，甘肅臨夏州積石山縣發生6.2級地震。地震發生后，距離震中不遠的某中學緊急疏散學生，
3分鐘全部撤離，270名在校學生無一人傷亡。而就在震前兩小時，該中學組織了所有在校學生開展地震應急演練。這啟示我們在生活中需要
（　　）
①不斷增強安全意識 ②提高安全防范能力
③完全避免遭遇危險 ④掌握自救自護方法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
4. （2024青海省）以下是某校圍繞“生命可貴·守護生命”主題開展的系列活動鏡頭，對應理解正確的是（　　）
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
活動鏡頭 詮釋
①鏡頭一：3月5日學習雷鋒日，學校開展志愿服務活動 關愛他人服務社會
②鏡頭二：4月23日全民閱讀日，學校舉行讀書分享活動 閱讀經典養護精神
③鏡頭三：6月26日國際禁毒日，學校舉辦禁毒知識講座 遠離毒品珍愛生命
④鏡頭四：8月8日全民健身日，學校進行徒步登山活動 不務正業放飛自我
5. （2024天津市）泛黃的家譜浸透著家族的血脈，傳承著優良的家風，折射著祖輩的智慧。材料告訴我們，生命是（　　）
A. 艱難的，要迎難而上
B. 脆弱的，要拒絕傷害
C. 不可逆的，應只珍愛自己
的身體
D. 有接續的，是“我”的也
是“我們”的生命
D
【解析】本題考查生命的接續。題中的家譜體現了家族生命的傳承和延續，說明在生命的接續中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，D項符合題意。
6. （2024四川廣安改編）初中生小偉晚飯后在湖邊散步，忽然聽到湖中傳來呼救聲，發現有人落水。此時，他的正確選擇是（　　）
A. 首先確保自身安全，珍愛生命，見義智為
B. 關注他人生命安全，奮不顧身，見義勇為
C. 立即離開事故現場，事不關己，高高掛起
D. 第一時間下水救援，依法履職，守護生命
A
7. （2024北京市改編）“白天上班，晚上學藝”，上夜校正在成為青年人新的生活方式。青年夜校有非遺制作、電影鑒賞、錄制編輯、人工智能等課程，為青年人提供了多樣的休閑生活和發展可能。上夜校有助于青年人（　　）
A. 加強學習，履行義務教育義務
B. 釋放壓力，避免負面情感產生
C. 編織夢想，防止未來遇到挫折
D. 充盈生命，豐富人生閱歷體驗
D
【解析】本題考查學習的意義、充盈生命。夜校為青年人提供了多樣的休閑生活和發展可能，可以提升自身素質，充盈生命，豐富人生閱歷體驗，D正確；夜校與義務教育無關，排除A；負面情感難以避免，B錯誤；人生難免有挫折，C說法錯誤。
8. （2024內蒙古赤峰）2023年12月甘肅省積石山大地震后，救援人員不顧自身安危，一次又一次義無反顧地沖入震區營救被困群眾。此舉傳遞出的生命觀是（　　）
①珍視生命 ②敬畏生命
③輕視生命 ④守護生命
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
9. （2024甘肅蘭州改編）生命是寶貴的，守護生命既要愛護自己的身體，又要養護我們的精神。下列選項能體現豐盈精神世界的是（　　）
A. 勞技課上制作傳統剪紙
B. 課間休息時要放松眼睛
C. 了解自己的藥物過敏史
D. 積極參加消防安全演練
A
10. （2024山東煙臺改編）針對以下四位同學在學習和生活中的日常表現，你認為點評正確的是（　　）
D
選 項 日常表現 微點評
A 小穎雖然個子不高，長得不漂亮，但她認為自己也有許多優點，如善良、真誠等 揚長避短，做更好的自己
B 小浩因在演講比賽中輸給好友小強，使不再與小強交往 沒有做到行己有恥
C 小剛自習課上向旁邊女同學請教一道難題，落落大方，有禮有節 尊重同學，誠實守信
D 小治經常參加體育鍛煉，還利用課余時間閱讀有意義的書籍 守護生命，養護精神
11. （2024貴州銅仁改編）部分新型毒品不再使用麻古、搖頭丸、止咳水等“過時”包裝，而是偽裝成像可樂罐的電子煙、五顏六色的跳跳糖、香甜可口的奶茶……毒品禍害無窮，吸毒的危害具體包括（　　）
①摧殘人的身體，扭曲人格，傳播疾病
②導致傾家蕩產，家破人亡，貽害后代
③誘發違法犯罪，敗壞社會風氣，影響國計民生
④促使未成年人在逆境中成長
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
12. （2024河南省改編）右邊漫畫《經歷風雨的孩子更會努力奔跑》給我們的啟示是（　　）
A. 生命是寶貴的，我們要做到心存敬畏，行有所止
B. 只要主動融入社會生活，就能夠取得進步和成長
C. 要主動尋求挫折，錘煉自己，增強自身生命力量
D. 增強生命韌性，培養克服困難的勇氣和堅強意志
D
【解析】本題考查增強生命的韌性。漫畫給我們的啟示是要勇于在逆境中錘煉自己，增強自身的生命力量和韌性，培養克服困難的勇氣和堅強意志，D符合題意；A未在題中體現；B中“只要……就”的說法太絕對，錯誤；C中“主動尋求挫折”的說法錯誤。
13. （2024四川瀘州）“感動中國”2023年度人物蕭凱恩，生活在中國香港，出生三個月時因眼癌摘除眼球。她沒有被命運所擊倒，而是在黑暗中尋找光明。她是首位考入香港中文大學音樂系的視障人士，已贏得超70個音樂比賽獎項，經常參加義演籌集善款，還去貧困山區當義工，用音樂和關愛溫暖需要幫助的人。她的事跡啟示我們（　　）
①在平凡中耕耘奉獻，豐盈生命價值
②生命是延續的，生命在接續中發展
③增強生命的韌性，發掘生命的力量
④生命是不可逆的，尊重生命發展的規律
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
14. （2024甘肅蘭州）在“發掘生命力量”的主題班會上，小舟向同學們分享：就像光禿禿的樹干會長出新芽，斷尾的壁虎會生出新尾巴。我們每個人的生命也蘊含著自我調節和修復的能力。下列做法能體現這一觀點的是（　　）
A. 自信自負，靠自己就能戰勝困難
B. 敢于質疑，避免生活中所有的不如意
C. 培養幽默感，緩解挫折帶來的壓力
D. 壓抑情緒，等待挫折和磨難自動過去
C
【解析】本題考查發掘生命的力量、正確對待挫折。自負的人往往高估自己的能力，不利于戰勝困難，A中“就能”的說法太絕對；B中“所有的不如意”的說法太絕對；D“壓抑情緒”是錯誤的，我們應用合理的方法調節情緒。故本題選C。
15. （2024江西省）小陳同學多次參加全國、省市田徑比賽，在比賽中一次次突破自我，屢獲佳績。榮譽的背后，是她成百上千個日日夜夜的“奔跑”，更飽含了太多不為人知的“跌倒”。這啟示我們要（　　）
①正確認識自己，克服自卑心理
②增強生命韌性，綻放生命精彩
③不斷激發潛能，做更好的自己
④重視他人評價，檢視自身不足
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
16. （2024青海省）“新時代青海好少年”常生梅在困境中自立自強，在逆境中向陽生長，兼顧學習的同時用稚嫩的肩膀撐起家庭重擔。這啟示我們（　　）
①面對困難，發掘自身的生命力量
②戰勝挫折，具備永不退縮的勇氣
③遇到坎坷，沉浸在負面的情緒中
④身處逆境，需要樂觀向上的心態
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
17. （2024四川涼山）國家主席習近平發表的2024年新年賀詞提到：“辛勤勞作的農民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創業者，保家衛國的子弟兵，各行各業的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻！”這告訴我們（　　）
A. 偉大的生命才有意義和價值
B. 偉大在于做出驚天動地的大事
C. 生命可以從平凡中閃耀偉大
D. 平凡還是偉大取決于地位高低
C
18. （2024山東菏澤改編）教師葉連平自費創辦“留守兒童之家”，連續23年為上千名孩子免費輔導學習，并教給他們做人的道理。他與鎮政府、學校三方籌建的“葉連平獎學金”，12年來已給300名農村孩子累計發放37萬余元。他的事跡告訴我們（　　）
A. 彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始
B. 人生價值在于創造和奉獻，平凡中也能見偉大
C. 老師是學習的指導者，是我們成長成才的關鍵
D. 教學相長是師生之間相互促進共同成長的過程
B
19. （2024貴州黔南）“感動中國”2023年度人物、湖南衡陽特殊教育學校劉玲琍老師，她扎根講臺，讓聽障孩子在有愛的環境中學習開口說話：她自編教材，自創唇舌操、觸摸法，讓學生感受氣流的大小、聲帶的震動……33年來，她教的80多名聽障學生中有20多名考上了大學。她的事跡啟示我們（　　）
①守護生命，要傳遞生命的真善美
②探索生命意義，活出生命的精彩
③珍視生命，只需珍視他人的生命
④生命雖然平凡，但也能創造偉大
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
20. （2024廣西壯族自治區）第28屆“中國青年五四獎章”獲得者李春燕，在家鄉需要的時候回到廣西博白縣峨嵋村擔任黨總支書記，帶領群眾通過發展集體經濟走上了富裕之路。她的事跡詮釋了（　　）
①要在奉獻社會中實現人生價值 ②在平凡工作中綻放生命的精彩
③服務社會都能得到國家的獎勵 ④奉獻社會要積極參加公益活動
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
【解析】本題考查生命的價值。服務社會不是為了獲得獎勵，“都能”說法太絕對，③錯誤；④中的公益活動沒有在題干中體現。故本題選A。
二、非選擇題（共40分）
21. （2024山西省改編）閱讀材料，回答問題。（10分）
核心素養：健全人格
未成年人的生存和發展事關人類的未來，給予未成年人特殊的關愛和保護，已成為人類的共識。
國家疾控局日前發布了《學生常見病多病共防技術指南》（以下簡稱《指南》），旨在保護學生身心健康。《指南》指出，近視、超重肥胖、脊柱彎曲異常、心理健康問題等為當前學生群體常見病。
（1）請就初中生自身在日常生活中如何預防當前學生群體常見病，提出具體可行的建議。（4分）
①注意保護視力，如按時認真做眼保健操。
②合理飲食，均衡營養，不吃垃圾食品。
③端正坐姿、站姿、行姿。
④遇到成長煩惱，學會自我調節，或及時向師長、親友、心理醫生求助。（針對近視、超重肥胖、脊柱彎曲異常、心理健康問題提出建議，每個建議1分）
某校高度重視對學生的安全教育工作，開展了一系列安全教育活動。在一次應急疏散演練活動中，同學們都嚴格按照要求及時撤離到操場，小高卻慢悠悠地走在最后，還不以為然地說，急什么，這種演練活動沒什么意義。
（2）請你對小高的言行進行評析。（6分）
小高的言行是錯誤的。（1分）
①學校開展應急疏散演練活動有利于提高學生的安全意識和自我保護意識，有助于學生掌握逃生技能，對守護生命有著重要意義。小高對待逃生演練活動消極懈怠，是不珍愛生命、缺乏安全意識的表現。（3分）②生命是珍貴的，生命來之不易，我們要珍愛生命，自覺守護生命安全。積極參加安全演練活動，提高避險和逃生能力，掌握保護自己的方法。（2分）
22. （2024四川樂山）閱讀材料，回答問題。（14分）
核心素養：健全人格、責任意識
【接續奮斗 砥礪前行】
前行路上，有風有雨是常態。一些企業面臨經營壓力，一些群眾就業、生活遇到困難，一些地方發生洪澇、臺風、地震等自然災害，這些我都牽掛在心。大家不懼風雨、守望相助，直面挑戰、攻堅克難，我深受感動。辛勤勞作的農民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創業者，保家衛國的子弟兵，各行各業的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻！
——節選自國家主席習近平2024年新年賀詞
（1）我們應該如何正確看待前行路上的“風雨”？（6分）
前行路上的“風雨”就是挫折。生活難免有挫折，關鍵是以何種態度對待挫折。（指出“風雨”是指挫折，答出對挫折的認識，2分）
①經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。我們應該及時調整自己，正確對待挫折，增強生命韌性。②我們要鼓足勇氣，迎難而上，發掘自身的生命力量，培養面對困難的勇氣和堅強的意志。③我們要學會借助外力。學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。（答出應對挫折的做法，每點2分，答出兩點即可）
【解題思路】本題為認識類的題型，考查對挫折的認識。從材料中可以認識到，“風雨”即挫折，運用相關知識回答即可。
（2）請你解讀“每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻”。（8分）
①一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。 一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。人們的職業不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創造了價值，也就創造和實現了人生價值。（4分，答出對生命價值的認識）②人生價值是通過勞動創造的。我們應立足崗位作貢獻，在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。③要在踏實奮進中綻放人生的光彩，沉下心來，干一行、愛一行、精一行。④要在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。（4分，答出創造生命價值的做法，答出兩點即可）
【解題思路】本題答題要求是“解讀”，可以從意義和做法的角度組織答案，運用人生價值的相關知識作答即可。
23. （2024山東濟寧改編）閱讀材料，回答問題。（16分）
核心素養：道德修養、健全人格
【榜樣引領】
榜樣是一面鏡子，是一面旗幟，它帶給我們無窮的力量。
材料一：秦裕琨，中國工程院院士、我國熱能工程領域的先行者與奠基人、哈爾濱工業大學教授。
“要到祖國最需要的地方去，參與建設新中國！”剛大學畢業的他本可以留在家鄉上海，卻毅然填寫了東北、西北、華北3個分配志愿。為解決當時國內鍋爐熱效率低的難題，他晝夜不停地繪制草圖，吃住都在鍋爐房里，終于制造出我國第一臺自然循環鍋爐。他常說，“要干就干別人干不了的，要啃就啃別人啃不動的。”
他從教70年，一直是深受大家尊敬的“秦先生”。他堅持開門辦學，讓渴望深造的年輕人獲得學習機會。他寄語青年學子，“學就學好，干就干好”“努力成長為為國家作貢獻的杰出人才”。他向哈工大教育發展基金會捐款，并設立“秦裕琨基金”支持學科發展。
（1）請你運用所學知識，分析秦裕琨院士人生篇章的精彩之處。（6分）
①秦裕琨大學畢業后選擇到祖國需要的東北、西北、華北地區去，展現出他具有深厚的愛國情懷、高度的社會責任感和無私奉獻精神。
②他吃住都在鍋爐房里，克服重重困難，制造出我國第一臺自然循環鍋爐，展現出他具有堅韌不拔的意志和毅力，體現了勇于創新、敢于突破的精神。
③他全身心投入工作，致力于解決技術難題，專注于熱能工程領域的研究和發展，體現了他愛崗敬業，在平凡的崗位上實現人生價值。
④他從教70年，讓更多年輕人獲得學習機會，體現了他對教育事業的熱愛和對青年學子的關愛，熱心公益，具有高度的社會責任感，
為教育事業作出重要貢獻。（每點2分，答出三點即可）
材料二：潘從明，1996年技校畢業后來到甘肅某貴金屬冶煉廠工作，那時他才知道，世界上還有比金銀更稀有的珍貴金屬，而且是國家戰略儲備資源。如何從黑乎乎的鎳礦廢渣中提取出貴金屬？他一干就是28年，啃下了120余冊專業書籍，寫下了80余萬字的學習筆記，經過上萬次反復試驗，最終創造出“顏色判斷法”，使貴金屬的精煉次數比過去大幅縮減，顛覆了沿用30多年的傳統精煉工藝，榮獲2023年“大國工匠年度人物”。
（2）請你說說，為什么要評選“大國工匠年度人物”。（4分）
①善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家會變得更加美好。
②有利于在全社會營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會氛圍，激發人民群眾參與社會勞動、勇于創新的積極性和主動性。（每點2分）
（3）在今后的學習生活中，你將如何向潘從明學習？（6分）
①樹立終身學習理念，不斷學習科學文化知識。
②發揚實干精神，愛崗敬業，培養堅強意志，堅持不懈。
③培養創造性思維，敢于創新，提高創新能力。
④增強生命韌性，不畏挫折，自信自強。
（每點2分，答出三點即可）
【解題思路】從材料二中可提取關鍵詞：讀專業書籍可鏈接學習科學文化知識；一干就是28年可鏈接實干、愛崗敬業、承擔責任；上萬次反復試驗可鏈接正確對待挫折、磨礪堅強意志；創造出“顏色判斷法”可鏈接創新。(共65張PPT)
模塊一 生命安全與健康教育
中考第一輪復習
專題2 全面認識自己 做情緒情感的主人
課標分析
課標要求 近三年廣東中考考情 考查 要點 教材
鏈接
2022年 2023年 2024年 1. 客觀認識和對待自己，形成正確的自我認同，提高自我管理能力 — — — ①正確認識自己 七上第三課
（舊教材）
課標要求 近三年廣東中考考情 考查 要點 教材
鏈接
2022年 2023年 2024年 2. 學會情緒調控 選擇題 （3分） — 選擇題 （3分） ②合理調節情緒 ③傳遞情感正能量 七下第四、五課
思維導圖
考點解讀
考點分析：本考點在考查時以選擇題為主，要重點關注認識自己的途徑與方法，尤其要關注相關的名言警句。
考點1
正確認識自己（七上新教材第二課）
1. 為什么要正確認識自己？
正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
2. 我們可以通過什么途徑認識自己？★
（1）通過對自我的全面分析來認識自己。
（2）通過他人的評價來認識自己。
（3）在生活實踐中認識自己。
3. 正確對待他人的評價。★
（1）他人的評價的作用：他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
（2）對待他人的評價的態度：正確對待他人的評價是走向成熟的表現。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
4. 為什么要在生活實踐中認識自己？
學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準確，自我形象也更加清晰。
5. 怎樣做更好的自己？
（1）學會欣賞自己。
①欣賞自己的長處和優勢。
②欣賞自己認真做事的態度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等。
（2）學會接納自己。
①接納自己的全部。既接納優點又接納不足，既接納現在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。
②接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發展。
（3）不斷完善自己。
①善于發揮自己的優點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。
②善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發展自己。
（4）不斷發掘自己的潛能。
①通過學習，發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域。
②通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發展的空間。
③通過與他人合作，不斷提升自己的能力。
（5）做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的。
1. 問：他人的評價是認識自己最好的方式。對嗎？
答：不對。他人的評價是認識自己的方式之一，我們還可以通過對自我的全面分析來認識自己，在生活實踐中認識自己。
2. 問：我們要全盤接受他人的評價。對嗎？
答：不對。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
3. 問：接納自己的不足意味著忽視自己的缺點。對嗎？
答：不對。接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發展。
厘清誤區
1. （2017廣東省）現代詩人顧城在《毛蟲和蛾子》中寫道：“毛蟲對蛾子說，你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是嗎？我的祖母是鳳凰。蛾子對毛蟲說，你的頭發閃金光。毛蟲挺自然，可能，我的兄弟是太陽。”這首詩啟示我們要學會（　　）
A. 彼此尊重，追求個性 B. 相互取悅，彼此接納
C. 欣賞他人，悅納自己 D. 幽默風趣，樂觀向上
廣
東
中
考
真
題
C
考點分析：本考點屬于高頻考點，符合青春期學生的身心發展規律，常與生命、法律、青少年健康成長等考點結合在一起考查。青春期的情緒復雜多變，學會合理調節情緒是青少年必須具備的能力，備考中要靈活運用調節情緒的各種方法。
考點2
合理調節情緒
1. 情緒的分類。
人的情緒是復雜多樣的。除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內疚等復雜情緒。
2. 青春期的情緒特點。
（1）情緒反應強烈。（2）情緒波動與固執。
（3）情緒的細膩性。（4）情緒的閉鎖性。
（5）情緒的表現性。
3. 影響情緒的因素。
我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化。
4. 情緒的作用。
（1）各種各樣的情緒豐富了我們的生活，影響著我們的觀念和行動。
（2）積極作用：情緒可能激勵我們克服困難、努力向上。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件。
（3）消極作用：情緒可能讓我們因挫敗而止步不前。持續地處于負面情緒狀態，可能危害我們的身心健康。
5. 為什么要正確表達和調節情緒？
（1）人與人之間的情緒會相互感染，一個人的情緒會影響周圍的人。
（2）情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。
（3）學會合理地調節情緒，有助于我們更好地適應環境。
6. 怎樣調節情緒？
（1）我們要學會正確對待自己的各種情緒感受，保持積極的心態，享受喜悅和快樂。
（2）調節情緒常用的方法有：改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等。★
方 法 含 義 示 例
改變認知評價 轉換另外一種心態看問題 塞翁失馬，焉知非福
轉移注意 有意識地把注意力轉移到其他環境、其他事物、活動 到郊外散步，聽音樂，畫畫
合理宣泄 在合適的場合痛快地把負面情緒發泄出來 大哭一場，放聲喊叫，向朋友傾訴，做運動
放松訓練 讓自己從緊張的狀態中松弛下來 深呼吸，冥想
4. 問：情緒的表達只是個人的私事。對嗎？
答：不對。人與人之間的情緒會相互感染，我們在表達情緒時也可能會影響周圍的人。
5. 問：我們應當克制自己的情緒，該喜不喜，該悲不悲。對嗎？
答：不對。我們需要了解和接受自己的情緒，并學會以恰當的方式表達出來，正確對待自己的各種情緒感受，該喜則喜，該悲則悲。
6. 問：負面情緒只會對我們產生消極影響。對嗎？
答：不對。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，適應環境，也可以激勵我們上進。
厘清誤區
2. （2024廣東省）走出家門、擁抱綠意成為不少人的放松方式。鳥語花香、翠蔓扶風、綠草茵茵等自然元素能讓人心情舒暢。這說明（　　）
A． 人與人之間的情緒會相互感染
B． 我們能用熱情和行動影響環境
C． 情感會影響人們的判斷和選擇
D． 美好事物能激發正面情緒感受
廣
東
中
考
真
題
D
3. （2021廣東省）疫情之下有些人出現焦慮、沮喪、痛苦等負面情緒。國務院客戶端聯合健康中國政務新媒體平臺推出了“全國心理援助熱線查詢服務”，幫助群眾應對負面情緒和心理問題。對此，下列觀點正確的是（　　）
A. 負面情緒只有立即宣泄出來才能緩解壓力
B. 調節情緒、減輕壓力必須靠專業人士幫助
C. 負面情緒的出現會嚴重危害我們的身心健康
D. 主動調節與尋求專業幫助有助于我們成為情緒的主人
D
4. （2019廣東省）高鐵上，無論曉琪怎么講道理，霸占她座位的阿姨都無動于衷，直到找來了乘警才罵罵咧咧地挪開。曉琪很生氣，為平復心情可以（　　）
A. 看風景轉移注意力 B. 與其對罵表達不滿
C. 鼓動乘客嘲諷對方 D. 大聲尖叫發泄情緒
A
【解析】本題考查調節情緒的方法。與對方對罵表達不滿、嘲諷他人都是不文明行為，排除B、C，D中大聲尖叫會影響其他乘客，是不恰當的做法。故本題選A。
1. 情感的分類。
我們的情感是復雜的。有基礎性情感，有高級情感；有正面的體驗，有負面的體驗；也有兩方面混雜的體驗。
知識拓展
傳遞情感正能量
2. 情緒與情感。
內 容 情 緒 情 感
區 別 短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化 在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定
聯 系 情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感 3. 情感的作用。
（1）我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內心世界更加豐富。
（2）在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。
（3）情感反映我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。
（4）情感與我們的想象力、創造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
（5）情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。
4. 怎樣正確認識美好情感？
（1）作用：美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
（2）獲得途徑：情由心生。情感是在人的社會交往、互動中自然引發的。我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
5. 怎樣正確看待負面情感？
（1）負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。體驗負面感受可以豐富人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
（2）正確態度：我們要學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
6. 傳遞情感正能量。
(1)在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環境。
(2)我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
(3)我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。
7. 問：在情感體驗中，我們只能被動地接受外部環境的影響。對嗎？
答：不對。我們也可以用自己的熱情和行動來影響環境。
8. 問：我們的情感相對穩定，是一成不變的。對嗎？
答：不對。我們在生活中可以創造美好的情感體驗，也可以在傳遞情感的過程中獲得新的感受。
厘清誤區
5. （2022廣東省）中國航天員王亞平在給學生的回信中寫道：“每每飛臨祖國上空……我的內心升騰起的除了震撼，更多的是為生在偉大祖國感到驕傲、生逢偉大時代感到幸運。”她的話引發了學生的共鳴。這說明（　　）
A. 美好的情感能夠傳遞正能量 B. 只有積極情緒才會引發共鳴
C. 情感總是短暫而且不穩定的 D. 情緒隨著年齡的增長而改變
廣
東
中
考
真
題
A
【解析】本題考查對情感的認識。無論是積極的情緒還是消極的情緒，都能夠引發共鳴，B錯誤；情感是長期的、穩定的，C錯誤；D項描述了情緒與年齡的關系，與材料無關，排除D項。故本題選A。
中考沖刺
一、選擇題（每小題3分，共60分）
1. (2024黑龍江綏化)有人說：“要想了解自己，最好問問別人。”這句話體現出認識自己的途徑是（　　）
A. 自我觀察 B. 自我分析
C. 他人評價 D. 自我評價
C
2. (2024天津市)老師說我學習用功，家長認為我貪玩好動；同學說我熱情開朗，鄰居認為我不善言談……面對他人的評價，我應（　　）
A. 用心聆聽，照單全收
B. 迷失自我，無所適從
C. 客觀分析，勇于面對
D. 置若罔聞，平靜拒絕
C
3. (2024甘肅蘭州)下面是小蘭的成長日記，假如你是她的朋友。你會建議她（　　）
2024年5月4日 天氣：晴
要想了解自己，并沒那么容易。班主任認為我思維敏捷，但媽媽總覺得我學習不夠努力；在女生眼里我活潑開朗，而男生卻認為我驕傲自大；鄰居說我長大了，奶奶卻說我還很小。哪個才是真正的我呢？
①冷靜分析，理性面對他人評價 ②尊重權威，養成勤學善思的好習慣
③認識自己要不斷探索和發現 ④勞逸結合，學會合理規劃和管理時間
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
B
4. (2024北京市)某班開展“我的自畫像”活動，兩位同學交流了他們的想法：右邊對話告訴我們（　　）
A. 生命是獨特的，要關心身邊每
一個人
B. 可通過自我評價和他人評價認
識自己
C. 要加強溝通，以同學們的意見
為標尺
D. 情緒會相互感染，要用恰當方
式表達
B
每個人都不一樣，我關注自己的特點，記錄內心活動和情緒表現，“畫”出獨特的我。 旁觀者清，我主動傾聽別人的意見，結合具體情況，“畫”出全面的我。
5. (2024黑龍江牡丹江)漫畫帶給我們的啟示是（　　）
A. 自信就是只看到自己的優點
B. 我們要學會接納和欣賞自己
C. 做更好的自己不必在意他人的評價
D. 做更好的自己一定要模仿優秀的人
B
【解析】本題考查學會接納和欣賞自己。漫畫中的女孩既接納自己的不完美，也能看到自己的優點，啟示我們要學會接納和欣賞自己，B符合題意；自信并不是只看到自己的優點，A說法錯誤；我們要重視他人的評價，要善于向優秀的人學習，但不是要模仿別人，C、D錯誤。
6. (2024湖南長沙)我們期望生命精彩，卻又對自我價值心存疑惑。右圖漫畫鼓舞我們（　　）
A. 激發潛能，做更好的自己
B. 學會慎獨，能夠自我省察
C. 追求自由，完全自己做主
D. 行己有恥，拒絕不良誘惑
A
【解析】本題考查做更好的自己。漫畫啟示我們要通過自身的努力，激發潛能，做更好的自己，A符合題意；B、D未在漫畫中體現；C說法錯誤，自由是相對的，要受到規則的約束。
7. (2024江蘇蘇州)當我們快樂的時候，可能會笑容滿面，可能對新鮮事物充滿好奇；當我們悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣，甚至想哭。這說明（　　）
A. 我們的情緒受多方面因素影響
B. 多樣的情緒豐富了我們的生活
C. 人與人之間的情緒會相互感染
D. 情緒影響著我們的觀念和行動
D
8. (2024陜西省)非洲草原上有一種蝙蝠喜歡在野馬身上叮咬吸血，有的野馬因此被折磨致死。動物學家研究發現，蝙蝠所吸的血量非常少，野馬的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒與狂奔。這啟示我們（　　）
①人的情緒是短暫的、不穩定的、復雜的
②情緒會相互感染，要用恰當方式表達
③不要因為一些微小的事情而大動肝火
④暴怒不能解決問題，要學會調節情緒
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
D
9. (2024重慶市)情緒，是每個人與生俱來的本能，它如同一把雙刃劍，既能激勵我們追求更好的生活，也可能使我們陷入困境。學會管理情緒，是我們每個人的必修課。下列情景中，我的情緒管理合理的是（　　）
①幾個活動的時間沖突了，我很抓狂，選擇去散散步、緩一緩
②朋友總是抱怨，讓我也很不開心，我拒絕再當他的“情緒垃圾桶”
③上課遲到被老師批評，我惴惴不安，主動找到老師說明原因并承諾改正
④排了很久的隊，有人突然擠了進來，我沖過去把他揪出來狠狠地吼了一頓
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
10. (2024江蘇揚州)觀察右邊漫畫，圖中反映的調節情緒的方法是
（　　）
A. 認知改變
B. 注意轉移
C. 合理宣泄
D. 自我暗示
D
11. (2024河南省)中學生小溪因青春期叛逆一度出現成績下滑、厭學等問題，有時還與同學發生爭執。為此，她很焦慮，希望能走出情緒的低谷。作為同學，你應當對她說（　　）
A. 青春叛逆不正常，要請大家來幫忙
B. 情緒管理靠自己，沒有必要借外力
C. 厭學焦慮又何妨，置之不理放一旁
D. 情緒調控要加強，掌握方法身心康
D
【解析】本題考查合理調節情緒。青春期叛逆是正常的身心發展表現，但如果較為嚴重，就需要他人的幫助和引導，A錯誤；調節情緒可以適當借助外力，如老師、同學、家長的支持和建議，B錯誤；厭學和焦慮情緒如果不加以重視，可能會導致更嚴重的心理問題，影響身心健康，C錯誤。故本題選D。
12. (2024四川南充)研究認為，焦慮水平與學習效率之間呈倒U形關系(如圖)。這啟示我們（　　）
A. 焦慮水平越高，學習的效率越高
B. 焦慮水平越低，學習的效率越高
C. 在學習過程中，不能有焦慮情緒
D. 要學會調節情緒，提高學習效率
D
13. (2024福建省)當讀到李白的詩句“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”時，我的情緒低落；當讀到孟郊的詩句“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”時，我感到愉悅……這表明（　　）
①人的情緒復雜多樣 ②人的情緒是會受到感染的
③人的情緒相對穩定 ④人的情緒受自然環境影響
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
【解析】本題考查情緒的特點。人的情緒受多方面因素影響，具有多變性，③錯誤；題中“我”的情緒變化是受到詩句內容的影響，而非自然環境，④不符合題意。故本題選A。
14. (2024四川宜賓)“寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。”“感動中國”2023年度人物張雨霏的成長密碼是（　　）
①善于將負面的情感轉變為成長的助力
②發揚自強不息的精神，敢于戰勝自己
③學會合理調節情緒，成為情緒的主人
④正確對待挫折，發掘自身的生命力量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
15. (2024天津市)小龍參加知識競賽發揮失常，心情很郁悶。他冷靜分析原因，調整狀態，豐富閱讀，拓寬視野，力爭在下一次競賽中取得佳績。這啟示我們（　　）
A. 要學會合理調節情緒
B. 挫折讓我們無法前行
C. 挫折肯定產生積極感受
D. 負面情緒必能激勵成長
A
16. (2024內蒙古赤峰)我們踏著成長的節拍，在不斷社會化的過程中，獲得的美好情感有（　　）
①教學相長、亦師亦友的師生情
②比賽失誤、結果欠佳的挫敗感
③建立友誼、呵護友誼的同伴情
④溫暖牽掛、關懷守候的親子情
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
17. (2024貴州銅仁)詩詞是表達情感的重要載體。北宋文學家范仲淹被貶謫時寫下：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，南宋末年名臣文天祥被囚禁時仰嘆：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”。下列對情感理解正確的是（　　）
①情感與我們的想象力、創造力相關
②情感只有在詩詞中才能表達得更好
③情感反映著我們對人、對事的態度和觀念
④情感與情緒緊密相關并隨之反應積累和發展
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
18. (2024廣西壯族自治區)在廣西民族博物館里，通過觀看壯族織錦、繡球技藝傳承人現場展示制作工序，我們感受到民族文化的魅力，對技藝傳承人的敬佩之情油然而生。由此可見，參觀廣西民族博物館有利于（　　）
①增強我們的文化自信 ②滿足人們的物質需求
③獲得美好的情感體驗 ④學習和借鑒外來文化
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
B
19. （2024黑龍江大慶）在大慶市青少年機器人競賽中，小慶因發揮失常而落選了，心情十分低落。他轉念一想“失敗乃成功之母”，心情變得舒暢起來。這種調控情緒的方法是（　　）
A． 改變認知評價
B． 放松訓練
C． 轉移注意
D． 合理宣泄
A
20. （2024內蒙古呼和浩特）隨著一首兒歌中的“挖呀挖呀挖”走紅，各行各業童心大發，爭相改編：一位礦工留言“在深深的礦井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭點亮千萬家”；中國船舶也加入其中，寫道“在海洋的深處挖呀挖呀挖，采集珍貴的科研樣品笑開了花”。這一現象告訴我們（　　）
①互聯網打破時空限制，拓展交友空間
②童謠可能喚起人們美好的情感體驗
③人云亦云說明人們沒有獨立思考能力
④應該用自己的熱情和行動傳遞正能量
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
二、非選擇題（共40分）
21. 閱讀材料，回答問題。（10分）核心素養：健全人格
某班的同學在學習完情緒的相關知識后進行了討論，小亮發表了以下觀點：
小亮：情緒對個人生活的影響不大，情緒表達可以隨心所欲，對于心里產生的負面情緒不必在意。
（1）請你運用所學知識，對小亮的觀點進行辨析。（6分）
小亮的觀點是錯誤的。（1分）
①情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。（2分）
②人與人之間的情緒會相互感染，一個人的情緒會影響周圍的人。我們要學會以恰當的方式表達情緒，不能隨心所欲表達情緒。（1分）
③適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。我們應學會合理地調節情緒，成為情緒的主人。（2分）
（2）正確對待情緒，做情緒的主人，說說你的小妙招。（4分）
①正確對待自己的各種情緒感受，保持積極的心態，該喜則喜，該悲則悲。
②可以通過改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等方法合理調節情緒。
（每點2分，言之有理即可）
22. 閱讀材料，回答問題。（14分）核心素養：政治認同、健全人格
在實現中華民族偉大復興的征程上，中國共產黨是先鋒隊，共青團是突擊隊，少先隊是預備隊。入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的“人生三部曲”。在第七十五個青年節暨五四運動105周年紀念日到來之際，某校團委策劃組織了一系列團日活動，邀請同學們共同參與。
針對同學們高漲的入團熱情，校團委書記向同學們介紹了學校“雙積雙評”積分入團的情況。以下為“積分入團”簡表：
積分活動 積分項目 具體要求 滿 分 自 評
一 有遠大理想信念 愛國、愛黨、愛共青團、愛少先隊。 25 _____
二 有優秀道德品質 踐行社會主義核心價值觀、傳承中華民族傳統美德，遵守中學生日常行為規范。 25 _____
積分活動 積分項目 具體要求 滿 分 自 評
三 有優良學業水平 有端正的學習態度、有科學的學習方法、有優良的學習成績、有濃厚的學習興趣。 25 _____
四 有良好實踐能力 樂于志愿服務、樂于社會實踐、樂于勞動鍛煉。 25 _____
續表
（1）請結合自身情況完成表格中的自評打分，并結合自評得分較低的兩項中存在的問題，說說你準備如何完善自己，向共青團組織靠攏。（6分）
打分：略。（2分，根據自身實際打分即可）
做法：示例：①有優良學業水平：努力學習，提高成績。②有良好實踐能力：積極參加社會實踐活動，提高自己的實踐能力。（每點2分，結合自身實際、答出兩點即可）
活動中同學們齊唱中國共青團團歌《光榮啊，中國共青團》：“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來。‘五四’的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵著我們繼往開來……”
（2）請說說你對中國共產主義青年團的認識。（2分）
中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。（2分）
（3）同學們齊聲高唱中國共青團團歌，表達出一種怎樣的美好情感？在日常生活中，我們應該如何傳遞情感正能量？（6分）
愛國主義情感。（2分）
①我們要用自己的熱情和行動來影響環境。
②我們要在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們要在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。（每點2分，答出兩點即可）
23. 閱讀材料，回答問題。（16分）核心素養：健全人格
某班計劃開展以“中學生活與青春成長”為主題的探究性學習活動，請你參與并完成以下任務。
活動一：認識自我
下面是小力同學某段時間的學習生活綜合素質評價情況：
評價內容 老師的評價 同學的評價 小力的自我評價
主動學習，敢于挑戰疑難問題 ★★ ★★★ ★★★★
有獨立的見解和主張 ★★ ★★ ★★★★
團結同學，樂于助人 ★★ ★★ ★★★
愛護環境，節約資源 ★★★ ★★★ ★★★★
說明 做得優秀打四顆星，做得良好打三顆星，做得一般打兩顆星 小力看了以上評價后，內心很是不服，無法理解、無法接受。
（1）結合上面的評價表和小力的內心想法，小力對自己的評價存在什么問題 作為同桌，你會怎樣勸導小力 （6分）
問題：小力對自己的評價過高，沒有看到自身的缺點與不足，不能正確評價自己，也不能正確對待他人的評價。（2分）
勸導：①要正確認識自己，學會接納自己，既接納優點又接納不足，要以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發展。②他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。我們要正確對待他人的評價，客觀冷靜分析，既不盲從也不輕視。（每點2分）
【解題思路】材料中小力同學對自己的評價高于同學和老師對他的評價，可聯系正確認識自己，形成客觀的自我評價等知識進行勸導，可以從接納自己、正確對待他人的評價的角度組織答案。
活動二：我與朋友
（2）運用所學知識，針對小力在交友中遇到的困惑提出合理化建議。（4分）
情 境 建 議
小冬的數學成績不如小力，期中考試時兩個人的座位正好挨著，小冬便讓小力考數學時傳答案給他。面對這種情況，小力應該…… ①
小力經常在網上聊天，結識了不少網友。一名外地網友一直約小力見面，一起外出游玩。對此，小力不知該怎么做。 ②
①拒絕。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。小力應該遵守考試規則，誠信考試。
②交友需要慎重選擇。無論是現實生活中的交友還是網上交友，我們都應學會理性辨別，做到慎交友、結好伴。（每點2分）
【解題思路】本題的設問主體為中學生，需要運用友誼的相關知識，從做法類問題的角度作答。由材料提取關鍵詞：考試時傳答案，可鏈接友誼必須堅守原則；與網友見面可鏈接正確網絡交友。
互聯網是當代未成年人學習、社交、娛樂的工具，在我們的成長過程中發揮的作用日益凸顯。但互聯網也帶來了一些問題，讓人煩惱。活動最后，班委會決定擬寫一份主題為“合理使用網絡·向陽而生”的倡議書。
（3）作為班委會的一員，請你幫忙將倡議書補充完整。（6分）
倡 議 書
親愛的同學們：
我們生活在信息時代，互聯網為我們搭建了一個廣闊無比的舞臺。構建健康、文明的網絡生態環境成為時代的需要，對此，我們應學會合理利用互聯網，增強科學、文明、安全、合理使用網絡的意識和能力。為此，我們提出以下倡議：
①____________________________________________________________
______________________________________________________________
②____________________________________________________________
③__________________________________________________________________________________________________________________________
希望每位同學都能從我做起，文明上網，爭做網絡文明先鋒！
班委會全體成員
2024年××月××日
我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
我們要學會“信息節食” 。
我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制不良信息。（每點2分）(共76張PPT)
模塊一 生命安全與健康教育
中考第一輪復習
專題1 把握青春時光 追求青春有格
課標分析
課標要求 近三年廣東中考考情 考查 要點 教材
鏈接
2022年 2023年 2024年 1. 了解青春期的生理和心理變化，體會青春期的美好，學會克服青春期煩惱 — 選擇題 （3分） —— ①悅納生理變化，調控矛盾心理 七下第一課
課標要求 近三年廣東中考考情 考查 要點 教材
鏈接
2022年 2023年 2024年 2. 辨別媒體中的不良信息，了解網絡環境中如何保護未成年人隱私等合法權益 — 選擇題 （3分） 選擇題 （3分） ②獨立思考與批判性思維 ③合理利用網絡 七下第一課
八上第二課
課標要求 近三年廣東中考考情 考查 要點 教材
鏈接
2022年 2023年 2024年 3. 踐行中華民族自強不息、敬業樂群、腳踏實地、實事求是的思想 — 選擇題 （3分） 選擇題 （3分） ④自信與自強 七下第三課
課標要求 近三年廣東中考考情 考查 要點 教材
鏈接
2022年 2023年 2024年 4. 理解中華民族禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見賢思齊的社會風尚 — — — ⑤行己有恥，止于至善 七下第三課
思維導圖
考點解讀
考點分析：本考點圍繞青春期的生理變化和心理矛盾等問題，貼合初中生的成長特點，與學生的生活實際緊密聯系，常常與調控情緒、與人交往、挫折等知識點融合在一起考查，多以選擇題為主，應重點關注珍惜青春以及調節矛盾心理的方法。
考點1
悅納生理變化，調控矛盾心理
1. 生理變化（身體變化）的主要表現。
（1）身體外形的變化。（2）內部器官的完善。（3）性機能的成熟。
2. 青春期的生理變化（身體變化）給我們帶來的影響。
（1）積極影響：帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。
（2）消極影響：可能給我們帶來煩惱，使我們產生矛盾和困惑。
3. 對待生理變化的正確態度。
（1）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
（2）不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。
（3）在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養，展現青春的內在美。
4. 青春期矛盾心理的主要表現。
（1）反抗與依賴。（2）閉鎖與開放。（3）勇敢與怯懦。
5. 正確認識青春期的矛盾心理。
（1）青春期產生矛盾和困惑是正常現象。
（2）青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
（3）積極面對和正確處理青春期的心理矛盾，我們才能健康成長。
6. 調控矛盾心理的方法。★
（1）可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。
（2）可以求助他人，學習化解煩惱的方法。
（3）可以培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。
（4）可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”：把自己的想法寫下來，參加體育活動，學習自我暗示，試試自嘲。
1. 問：在青春期，身體長高、臉上長痘，都是心理變化的體現。對嗎？
答：不對。身體長高、臉上長痘屬于身體外形的變化，是生理變化。
2. 問：我們渴望獨立，不希望父母干涉自己的事情，遇到困難時卻仍第一時間尋求父母的幫助，這是青春期矛盾心理表現中的閉鎖與開放。對嗎？
答：不對。這是青春期矛盾心理表現中的反抗與依賴。
3. 問：青春期的心理煩惱只能靠自己默默排解。對嗎？
答：不對。我們要學習恰當的調解方法，可以嘗試自我調節，也可以向他人求助。
厘清誤區
1. （2023廣東省）升入初中，幾位同學交流了各自心中的小煩惱。以下相應建議合理的是（　　）
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
廣
東
中
考
真
題
A
小煩惱 建 議
“唉，臉上長了好多痘痘，真發愁呀……” ①悅納生理變化，注重內在美
“馬上要考試了，我焦慮得睡不著，怎么辦呀？” ②嘗試自我調節，轉移注意力
“今天被老師批評了，他也太嚴格了！” ③對老師敬而遠之，敬畏老師
“我一回到家，爸媽就嘮叨我的學習，真煩！” ④培養批判性思維，拒絕溝通
考點分析：本考點主要圍繞青春期思維的發展，包括獨立意識、批判性思維和創造性思維等，常與網絡保護、新質生產力等熱點結合考查。需要重點關注選擇題。
考點2
獨立思考與批判性思維
1. 獨立思考的表現。
獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
2. 批判性思維的表現。
批判性思維，表現為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。
3. 批判性思維的意義。
（1）有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。
（2）批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
4. 如何培養批判性思維？
（1）要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。
（2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
5. 青少年如何開發創造潛力？
（1）勤奮學習，熱愛勞動，勇于創造。
（2）在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩。
（3）關注他人與社會，看重創造的意義和價值。
（4）創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉，我們要積極參與社會實踐，用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。
4. 問：獨立思考就是特立獨行，敢于與別人爭辯。對嗎？
答：不對。獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，也能接納他人合理、正確的意見。
5. 問：不斷地提出反對意見就是有批判性思維。對嗎？
答：不對。批判性思維表現為敢于對不合理的事情說“不”，批判要具有一定的建設性，而不是一味否定、反對。
6. 問：創造性思維就是用全新的創造替代舊觀念、舊事物。對嗎？
答：不對。創造性思維是在遵守法律和道德規范的前提下，敢于打破常規，開創前人未走之路，但并不意味著替代一切舊事物，也可以是對舊事物的創新和完善。
厘清誤區
考點分析：本考點屬于常效話題、熱點話題，綜合性較強，可以鏈接多方面的知識，比如媒介素養、法治意識、民主意識等，與經濟發展和文化創新也有一定的關聯，可以在時政新聞中多挖掘關聯點，在非選擇題中做突破。
考點3
合理利用網絡
1. 網絡的積極影響。
(1)網絡豐富日常生活。
①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。
②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。
③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
(2)網絡推動社會進步。★
①網絡為經濟發展注入新的活力。互聯網已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑。互聯網與傳統行業的融合，推動了傳統行業轉型升級，創造了新業態，提升了經濟發展水平。
②網絡促進民主政治的進步。互聯網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，對保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權發揮著重要作用。
③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。互聯網拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度，成為眾多新發明和新服務的源泉。
2. 網絡的消極影響。
(1)網絡是把雙刃劍。網絡中出現了一些虛假的、不良的信息，有的人歪曲事實、有的人隨意宣泄情緒、有的人實施網絡詐騙、有的人惡意發布有害信息等，造成惡劣影響。
(2)沉迷于網絡，影響學習、工作和生活。大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費人們的時間；碎片化信息影響人們思考的深度；一些人因沉迷于網絡、虛擬交往而疏離了現實的人際關系。
（3）個人隱私容易被侵犯。各種侵犯個人隱私的行為會給被侵權人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。
3. 如何理性參與網絡生活？★
(1)我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
(2)我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，學會“信息節食”。
(3)我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(4)我們要恪守道德、遵守法律。每個人都應該對自己的網絡言論負責，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，不宣泄負面情緒。
4. 如何傳播網絡正能量？
(1)我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。我們可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道。
（2）我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，弘揚主旋律。
7. 問：網絡無限，自由無界，在網絡中可以隨心所欲。對嗎？
答：不對。網絡無限，自由有界。在網絡中要恪守道德、遵守法律。
8. 問：我們可以利用網絡平臺為社會發展建言獻策，說明互聯網擴大了我們的政治權利。對嗎？
答：不對。網絡拓寬了人們行使政治權利的途徑和渠道，但并沒有擴大政治權利。
9. 問：線上“云”游博物館成為熱潮，說明網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。對嗎？
答：對。
厘清誤區
2. （2024廣東省）2024年4月，中央網信辦開展“清朗·整治‘自媒體’無底線博流量”專項行動，重點整治無底線造熱點蹭熱點、自導自演式造假等突出問題。此項行動有利于（　　）
A. 杜絕網絡亂象，提升公民網絡素養
B. 凈化網絡環境，規范公民網絡行為
C. 調整人際關系，構建和諧社會環境
D. 完善法律體系，推動依法治國進程
廣
東
中
考
真
題
B
3. （2023廣東省）下圖警示我們要（　　）
A. 自覺抵制不良誘惑，做到理性追星
B. 增強自我保護意識，慎重結交網友
C. 學會辨別網絡信息，防范網絡詐騙
D. 嚴格控制上網時間，合理使用手機
C
4. （2020廣東省）小亮玩微信時結識了一個自稱夏先生的人，雙方聊得比較投緣。不久后，夏先生稱可以帶他一起發財，并通過微信發了一個鏈接，讓小亮下載并注冊賬戶。你給小亮的合理建議是（　　）
A. 這是個好機會，應馬上下載并注冊賬戶
B. 要相信網友，以免傷害彼此之間的感情
C. 可先注冊賬戶，一旦發現受騙再退出來
D. 要避免輕信盲從，不輕易泄露個人信息
D
5. （2020廣東省）十三屆全國人大三次會議一審通過新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法（草案）》，增設了“網絡保護”專章，對網絡環境管理、網絡沉迷防治、網絡欺凌及侵害的預防和應對等作出全面規范。這是為了（　　）
A. 便于未成年人使用網絡進行社交活動
B. 方便未成年人通過網絡途徑收集信息
C. 保障和引導未成年人安全合理使用網絡
D. 讓未成年人能夠通過網絡進行娛樂活動
C
6. （2019廣東省）今年春節期間，小張同學被朋友拉進一個微信群，他發現群里時不時會有人發些謠言、詐騙、傳銷等信息。對此，他應該（　　）
①知法守法，遠離網絡生活
②及時舉報，檢舉不法行為
③增強法制觀念，少發不良信息
④提高辨別能力，防止上當受騙
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
考點分析：本考點屬于常效考點，經常與逆境、優秀意志品質等知識點相結合考查，在備考的過程中，要注重基礎知識的掌握，重點關注選擇題，也要學會結合榜樣人物的事跡和名言名句，進行總結和概括。
考點4
自信與自強
1. 自信的重要性。
（1）青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。
（2）有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。
（3）自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
2. 如何培養自信的品質？
（1）自強可以讓我們更自信。我們要克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我。
（2）相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
3. 自強的重要性：自強可以讓我們更自信，自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
4. 如何培養自強的品質？
（1）自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
（2）我們要不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。
5. 自尊、自信、自立、自強的對比。
類 目 含 義
自尊 既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視和侮辱自己
自信 對自身力量的確認，相信自己，相信“我能行”
自立 自己的事情自己做
自強 在困難面前不低頭、不放棄，勇于開拓，積極進取
10. 問：有了自信，就一定能夠成功。對嗎？
答：不對。自信是通向成功的重要條件，但不是唯一條件。
11. 問：相信自己能夠做到，這是自強的重要表現。對嗎？
答：不對。這是自信的重要表現。
12. 問：自強的人不會經歷挫折。對嗎？
答：不對。每個人都會經歷挫折，自強的人面對挫折能樂觀向上，積極進取，努力戰勝挫折。
厘清誤區
7. （2024廣東省）新征程上，正涌現越來越多有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。從廣袤田疇到企業車間，從科研一線到風雪邊關，他們不懼風雨、勇挑重擔，為強國建設、民族復興貢獻青春力量。這對我們成長的啟示是（　　）
A. 揚長避短，悅納自我
B. 省吃儉用，淡泊名利
C. 信守承諾，言出必行
D. 自強奮進，立志報國
廣
東
中
考
真
題
D
8. （2023廣東省）隨著我國航天事業的發展，“天宮課堂”不斷升級。中國航天員在“九天之上”開展的科學實驗，妙趣橫生，顛覆想象，為廣大青少年打開了一扇觸摸科學、愛上科學的窗口，激發了青少年對太空的無限向往。這激勵我們（　　）
①熱愛科學，開拓創新 ②激揚青春，我行我素
③立志進取，明辨是非 ④自信自強，砥礪奮發
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
【解析】本題考查自信自強、弘揚創新精神。②“我行我素”是以自我為中心的表現，不符合題意；③“明辨是非”未在題中體現，不符合題意。故本題選B。
9. （2020廣東省）青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。魯迅先生說，青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地；遇見曠野，可以栽種樹木；遇見沙漠，可以開掘井泉。這告訴我們（　　）
A. 青春的時光是美好的，我們應該珍惜青春
B. 青春的力量是無窮的，任何困難都能克服
C. 青春有無限的可能，只要肯努力就能成功
D. 青春的力量是強大的，在努力奮斗中釋放
D
考點分析：本考點考查青少年的必備品格，經常結合著名人物的故事、言行進行考查，備考時要著重訓練分析材料、提取材料信息的能力。
考點5
行己有恥，止于至善
1. 行己有恥的含義：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
2. 如何做到行己有恥？
（1）我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
（2）我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
（3）我們要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
（4）我們要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
3. 止于至善的內涵：
“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
4. 怎樣做到止于至善？
（1）我們要從點滴小事做起，積少成多，積善成德。
（2）我們要善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量。
（3）我們要養成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，端正自己的行為。（慎獨，是指在沒有外在監督的情況下，能嚴守道德準則）
（4）我們要以修身為本，在學習中成長，在成長中收獲。
5. 榜樣的作用。
（1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
（2）善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
13. 問：對于“至善”的追求，我們要放眼長遠，從大事做起。對嗎？
答：不對。我們要從點滴小事做起，積少成多，積善成德。
14. 問：我們要向榜樣學習，學習榜樣的一切，把自己變成榜樣的樣子。對嗎？
答：不對。我們要從榜樣的身上汲取力量，學習榜樣的優點，但是也要有自己的個性與長處。
厘清誤區
10. （2020廣東省）因公交車急剎車，車上一名小學生手里的豆漿打翻在車廂的地板上，他立刻拿出紙巾，蹲下來一遍遍地擦拭地上的豆漿，直到擦拭干凈。這名小學生的行為體現了（　　）
A. 行己有恥的心理品質 B. 止于至善的精神追求
C. 知錯能改的思想意識 D. 見賢思齊的行為習慣
廣
東
中
考
真
題
B
【解析】本題考查“止于至善”的相關知識。題中的小學生一遍遍地擦拭地上的豆漿，直到擦拭干凈，說明他能夠妥善地處理突發事件，并且追求一個盡可能完美的結果，是止于至善的表現，B符合題意。
中考沖刺
一、選擇題（每小題3分，共60分）
1. （2024黑龍江綏化）青春期是人一生中的重要時期。這一時期，我們各方面都在發生變化，如身體外形的變化、內部器官的完善、性機能的成熟，這些都屬于（　　）
A． 情感變化 B． 生理變化
C． 思想變化 D． 心理變化
B
2. （2024內蒙古包頭）青春期身心發展不平衡引發的“反抗與依賴”“閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應該（　　）
A．學會自我暗示，回避煩惱
B．尋找網友傾訴，毫無保留
C．參加體育活動，轉移注意
D．嘗試自我調節，隨意宣泄
C
3. (2024天津市)2024年4月，天津市舉行第38屆青少年科技創新大賽，187項成果被推薦參加全國比賽。開展此項活動有利于青少年（　　）
①走進科學，培養科學精神
②敢于挑戰，否定一切權威
③勇于探索，開發創造潛力
④獨立思考，培養批判思維
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
4. (2024湖北省)奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。新時代青年應挺膺擔當，用堅持與努力描繪屬于自己的絢麗畫卷。這啟迪我們在強國建設中要（　　）
A. 展現青春作為，貢獻青春力量
B. 編織人生夢想，注重個人利益
C. 努力張揚個性，享受青春激情
D. 正確認識自己，接納自身變化
A
【解析】本題考查對青春的認識。分析題文，材料強調奮斗、擔當、堅持，這啟迪我們要在強國建設中展現青春作為，貢獻青春力量,A符合題意；B“注重個人利益”說法錯誤；C強調個人享受，說法錯誤；D與題意不符。
5. (2024貴州黔東南)“未成年模式”既是網絡風險的“防火墻”，也對未成年人上網時段、時長、瀏覽內容等作出限制。但是，一些不法App做起了開啟“會員尊享特權”就能繞過“未成年模式”的生意，試圖讓“防沉迷”系統形同虛設并借此牟利。對此，未成年人應該（　　）
①擦亮雙眼明辨是非 ②抵制網絡不良誘惑
③養成良好生活作息 ④徹底遠離網絡生活
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
A
6. 巴黎奧運會乒乓球男子單打冠軍樊振東在接受央視《面對面》專訪時坦言，一度因飯圈文化感到困擾。畸形的飯圈文化表現出強烈的排他性、過度的情緒化表達和應援行為等，部分粉絲熱衷于非法獲取“偶像”的隱私信息、故意制造“偶像”間的矛盾和對立等。對待飯圈文化，我們應該（　　）
A. 培養創造性思維，發現看問題的新角度
B. 學會獨立思考，理性辨析并抵制不良行為
C. 樹立自我保護意識，拒絕接收網絡信息
D. 通過科學立法，嚴懲追逐“偶像”的行為
B
7. (2024湖南長沙)某些學生喜歡用網絡語言進行交流，課堂上偶爾也蹦出一兩句。然而，網絡語言良莠不齊，低俗的網絡語言拉低了他們的審美水平。引導學生正確表達，做法合理的有（　　）
①禁止使用網絡語言，回歸常態
②辨別網絡語言詞義，去粗取精
③閱讀優秀文學作品，規范表達
④營造良好語言環境，以身作則
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
8. (2024江蘇蘇州)2024年《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，全國一體化政務服務平臺基本建成，加大了信息公開力度，監督政府不斷提高服務水平。這說明（　　）
A. 網絡推動了民主政治進步 B. 網絡提升了經濟發展水平
C. 我國擴大了民主權利內容 D. 我國加強了法治宣傳教育
A
【解析】本題考查網絡的積極作用。題中全國一體化政務服務平臺基本建成，體現了網絡在政務服務中的重要作用，推動了民主政治的進步，A符合題意；C錯誤，我國公民的民主權利是由憲法和法律規定的，不能隨意擴大；B中的經濟發展、D中的法治宣傳教育均與題意無關。
9. (2024江蘇鹽城)《未成年人網絡保護條例》要求加強未成年人網絡沉迷防治工作。相關網絡平臺及時推出“青少年模式”，通過過濾不良信息、限制使用時間、規范使用時段等方式保護未成年人文明上網、綠色上網。該模式（　　）
A. 促進未成年人參與民主生活
B. 提醒未成年人慎重結交網友
C. 加強未成年人心理健康教育
D. 引導未成年人合理利用網絡
D
10. (2024山西省)2024年4月，由中央網信辦主辦的2023年中國正能量網絡精品征集展播活動揭曉結果，550件謳歌新時代、唱響主旋律、傳遞正能量的網絡精品脫穎而出。舉辦這樣的活動旨在（　　）
A. 提高網絡信息的傳播速度
B. 打破人際交往的時空限制
C. 利用網絡平臺建言獻策
D. 培育向上向善的網絡文化
D
11. (2024廣西壯族自治區)針對下表反映的情況，青少年應該（　　）
青少年網絡安全意識表現（部分）
來源：《青少年互聯網使用情況調查報告(2024)》
A. 深入開展網絡環境專項整治行動
B. 避免網絡沉迷，學會“信息節食”
C. 利用網絡結交新伙伴，拓展交往圈
D. 重視辨析網絡信息，加強風險防范
D
不在網上隨意加陌生人好友 38.9%
避免瀏覽不良內容 32.9%
注意分辨網絡謠言 27.6%
【解析】本題考查合理使用網絡。從表格中可以看出，青少年的網絡安全意識不強，網絡信息辨別能力不足，風險防范意識較為薄弱，D符合題意；A的舉措不是青少年能夠做到的，是相關部門的職責；B未在表格中體現；C不符合題意，題中強調的是青少年網絡安全意識不強，交友需慎重。
12. (2024山東菏澤)小琦自幼喜歡跳繩，成績打破了吉尼斯世界紀錄。拿到榮譽證書的那一刻，她興奮地說：“跳繩讓我不斷突破自我，感覺好棒！”如今，她已經在計劃完成下一個人生目標。這表明（　　）
①做更好的自己，要不斷激發自己的潛能
②有了自信，才能懷著希望去完成新目標
③興趣是最好的老師，有興趣就能夠成功
④人貴有自知之明，要學會不斷改正缺點
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
【解析】本題考查自信、發掘潛能。材料中小琦的事例，說明了自信、突破自我的重要性，啟示我們要善于激發潛能，①②正確；③夸大了興趣的作用；④中的不斷改正缺點不符合題意。故本題選A。
13. (2024黑龍江齊齊哈爾)青春的探索需要自信。下列名言能夠體現自信的是（　　）
A. 業精于勤荒于嬉
B. 天生我材必有用
C. 積跬步以至千里
D. 人貴有自知之明
B
14. (2024內蒙古赤峰)“感動中國”2023年度人物奧運冠軍張雨霏從逆境中崛起，克服脊柱側彎帶來的困難，抱著“只要你打不倒我，明天的我就會更加堅強”的信念，終于破繭成蝶。其經歷告訴我們（　　）
A. 青春要克服懶惰，抵制不良誘惑
B. 青春要敢于對不合理的事情說“不”
C. 青春要提高品德和文化修養，體現內在美
D. 青春要自信自強，克服弱點，戰勝自己、超越自己
D
15. (2024四川成都改編)巴黎奧運會上，中國游泳隊小將潘展樂在男子100米自由泳決賽中以46秒40的成績奪得金牌，并打破世界紀錄，一鳴驚人。之后又在男子4×100米混合泳接力決賽最后一棒中實現逆轉，與隊友們奪得中國在該項目上的首枚金牌。潘展樂曾表示，要讓對手不清楚自己的實力極限的情況下，在背后付出三倍的努力以備戰奧運。他的事跡啟示我們（　　）
①堅持不懈，努力拼搏 ②勇敢挑戰，超越自我
③忠于熱愛，獲取名利 ④自信自強，為國爭光
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
B
16. (2024黑龍江牡丹江)牡丹江市殘疾人運動員劉玉，患有先天性腦癱，但她堅強樂觀，堅持不懈，刻苦訓練，最終在杭州第四屆亞洲殘疾人運動會上奪冠，并打破紀錄。她的經歷告訴我們（　　）
A. 只要經歷挫折就能成功
B. 自信能夠激發潛能與活力
C. 只要堅強樂觀就能戰勝困難
D. 自強要靠堅強的意志和不懈的堅持
D
【解析】本題考查青春的探索需要自強。題中劉玉的經歷告訴我們，自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，D符合題意；A、C說法太絕對，錯誤；B強調的是自信的作用，不符合題意。
17. (2024江蘇揚州)有人為博取流量，拍攝造假視頻，將其包裝成容易引起社會共鳴的事件，造成不良影響。拍攝短視頻應該有底線，不能善惡不分、是非不明。這告訴我們應做到（　　）
A. 文明有禮 B. 樂于奉獻
C. 自信自強 D. 行己有恥
D
18. (2024天津市)青春，需要我們去經歷、去體驗、去反思。做好青春選擇，過好青春生活，需要（　　）
①明辨是非，行己有恥
②自傲自負，敢于嘗試
③自我省察，止于至善
④自立自強，我行我素
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
B
19. (2024江蘇連云港)從他律向自律轉變，需要我們常常自我反省，不斷增強自控力。有助于增強這種能力的做法是（　　）
①設定體育鍛煉小目標并付諸行動
②嘗試糾正自己的小缺點并自我監控
③放學回家先完成作業后熬夜追劇
④追求特立獨行并形成自己的審美個性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
【解析】本題考查止于至善。①②能提升自我約束和自我管理的能力，有助于增強自控力；③熬夜追劇是缺乏自控力的體現；④追求特立獨行是錯誤的。故本題選A。
20. (2024江蘇鹽城)2024年“新時代江蘇好少年”夏麗蕊多才多藝，積極參與優秀傳統文化進校園、進社區活動，用實際行動引領著身邊的同學見賢思齊，向上向善。由此可見（　　）
A. 少年的夢想與個人的人生目標相連
B. 友誼和競爭總是相輔相成相得益彰
C. 好的榜樣給予我們自我完善的力量
D. 每個人都能從社會中獲得物質支持
C
二、非選擇題（共40分）
21. 閱讀材料，回答問題。(10分) 核心素養：健全人格
青春期是一個極為特殊的階段，生理發育十分迅速，而心理發展速度相對滯后，身心處于一種不平衡的狀態，由此引起種種心理發展上的矛盾，主要表現為反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦。
對此，小芳同學認為：“青春期的矛盾心理只會給我們帶來煩惱，青春期就是煩惱期，我們只能順其自然，學會壓抑自己的煩悶情緒。”
(1)請你運用所學知識，對小芳的觀點進行評析。(6分)
小芳的觀點是錯誤的。(1分)①青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。(2分)②煩悶的情緒可能會影響我們的身心健康，降低學習的效率，我們不能壓抑情緒，要學會合理調節矛盾心理。(1分)
③我們可以通過參加集體活動、求助他人、培養興趣愛好轉移注意等方式調控矛盾心理，也可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”，學會正確處理心理矛盾。(2分)
(2)“和朋友在一起”是同學們“克服矛盾心理”的首選方法，請你說說，朋友在我們的成長中發揮了怎樣的作用，我們應該結交怎樣的朋友。(4分)
作用：朋友給我們帶來了溫暖，幫助我們戰勝挫折，讓我們學會分享與分擔。(言之有理即可，2分)
我們應該結交真誠友善、志趣相投的朋友。(言之有理即可，2分)
22. (2024安徽省)閱讀材料，完成下列要求。(14分)
核心素養：法治意識、健全人格
【守護個人信息 提高網絡素養】
大數據時代，信息技術的快速發展給人們生活帶來便利的同時，也出現了非法收集、濫用、泄露、買賣個人信息等問題，涉及人臉識別信息、網絡賬號及密碼、購物記錄等。我國刑法特別規定了侵犯公民個人信息罪，為保護公民個人信息提供了有力的法律武器。2024年1月1日起施行的《未成年人網絡保護條例》也把保護未成年人的個人信息列為主要內容之一。
(1)個人信息保護事關人民群眾的安全感。結合材料，說說如何織密個人信息安全防護網。(6分)
①國家要實行良法善治，完善相關法律法規,嚴格執法，依法保護公民個人信息安全。
②社會要加強法治宣傳，積極營造良好環境,保障公民的合法權益。
③公民要增強學法守法用法意識，提高自我防范意識,提高自我保護能力。
(從不同的主體分析做法，每點2分)
【解題思路】保護個人信息安全，需要全社會共同努力，本題可以從國家、社會、公民三個角度分析做法，言之有理即可。
(2)《未成年人網絡保護條例》同時要求提高未成年人網絡素養。對此，青少年應該怎么做？(8分)
①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
②學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息。
③自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。
④在網上積極傳播正能量，弘揚主旋律等。
(從中學生的角度談做法，每點2分)
【解題思路】本題圍繞提高網絡素養，從未成年人理性參與網絡生活的要求角度作答即可。
23. 閱讀材料，回答問題。(16分)核心素養：健全人格
好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，某校為激勵同學們不懈奮斗、勇往直前，開展推選“青春榜樣”活動，請你參與其中。
活動一【悟精神】
香港視障歌唱演員蕭凱恩，3個月大時，她因眼癌摘除眼球。她通過摸盲文點字樂譜和聽錄音，一點一點學會了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂夢想，20歲時就贏得超70個音樂比賽獎項。即使身體殘障，她依舊經常參加義演籌集善款，甚至去貧困山區當義工，絲毫不怕艱苦。而她的夢想，是開一些可以包容不同學生的音樂學校，為祖國不同的孩子作貢獻。她說：“天生我材必有用！只要你努力，就可以幫助到有需要的人。”
(1)結合材料，運用所學知識，說說你從蕭凱恩身上汲取到怎樣的力量。(6分)
①自信自強，積極樂觀，勇敢嘗試。
②意志堅強，不斷戰勝自己，超越自己。
③有堅定的信念，為實現夢想不懈奮斗。
④積極承擔責任，服務奉獻社會。
（每點2分，答出三點即可）
活動二【學榜樣】
風洞作為地面上的“天空”，飛行器的“搖籃”，見證著我國東風系列導彈、神舟系列飛船等國之重器的誕生與成長。老科學家俞鴻儒院士，是我國高超聲速風洞奠基人，研究風洞技術已有60余年。在國家資金緊張之際，俞鴻儒選擇了省錢的研究路徑，并成功完成試驗。在報國家獎項時，作為主要設計者的他卻把自己的名字放在了最后。如今，俞老依然提攜后輩，他的智慧與謙遜，也點亮了無數新星。致敬俞鴻儒院士，他的付出與奉獻，將永遠照耀在科學的高峰上。
(2)說說俞鴻儒院士的事跡給你帶來的啟迪。(6分)
①熱愛祖國，維護國家利益，堅持國家利益至上。
②積極承擔社會責任，服務和奉獻社會，不言代價與回報，努力實現人生價值。
③愛崗敬業，發揚實干精神和奮斗精神。
④培養創新精神等。(每點2分，答出三點即可)
【解題思路】本題可從做法的角度組織答案。從材料中提取關鍵詞：風洞技術可鏈接創新精神；為國家節約資金可以鏈接國家利益、愛國；成功完成試驗可以鏈接愛崗敬業、承擔責任、奮斗、實干等；把自己的名字放在最后可以鏈接無私奉獻。
活動三【繪青春】
九年級（1）班積極響應，同學們共同制定了“青春榜樣”的推選標準：
①富有青春活力，追求有意義的事情并能付諸行動。
②______________________________________________________。(2分)
③______________________________________________________。(2分)
有自己的格調，有自己的“至善”追求
自信自強，能及時自我省察，勇敢嘗試，不斷進步(言之有理即可)
(3)運用所學知識，補充兩條“青春榜樣”的推選標準。(4分)

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