資源簡(jiǎn)介

(共25張PPT)
2025年春晚《秧bot》
思考：當(dāng)今世界，知識(shí)更新不斷加快，科技發(fā)展日新月異。我們?cè)撊绾胃蠒r(shí)代變化發(fā)展的步伐
提示：2025年蛇年春晚的舞臺(tái)上，由張藝謀導(dǎo)演的創(chuàng)意舞蹈《秧BOT》引發(fā)了廣泛關(guān)注。這場(chǎng)表演譜寫了一曲傳統(tǒng)與現(xiàn)代科技交融的華美樂章，也展現(xiàn)了我國(guó)科技的突破性進(jìn)展。知識(shí)不斷更新，科技日新月異，我們要跟上時(shí)代變化發(fā)展的步伐，我們應(yīng)該堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。今天我們一起來學(xué)習(xí)第六課第一框的內(nèi)容《學(xué)無止境》。
6.1 學(xué)無止境
第六課 我的畢業(yè)季
學(xué)習(xí)目標(biāo)
如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)壓力
1
為什么學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式
2
為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？
3
如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？
4
板塊一 積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)
談到學(xué)習(xí)，同學(xué)們有很多話要說……
小麗：期末來臨，學(xué)習(xí)壓力加重，焦慮不安，擔(dān)心考不好，甚至失眠。
小強(qiáng)：這段時(shí)間狀態(tài)不佳，復(fù)習(xí)不是很好，考不好又要被爸媽嘮叨，煩啊！
小清：進(jìn)入九年級(jí)下學(xué)期，每天復(fù)習(xí)任務(wù)加重，搞得心里很煩躁，人也很疲憊！
小李：提到中考,我感到緊張，但我會(huì)經(jīng)常提醒自己：我一定能行！
（1）這些同學(xué)都面臨什么？
學(xué)習(xí)壓力
（2）這些壓力產(chǎn)生的原因？
得失心太重、準(zhǔn)備不充分、父母期望值過高、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重、升學(xué)壓力
（3）當(dāng)有學(xué)習(xí)壓力，你會(huì)有哪些具體表現(xiàn)？
焦慮、失眠、煩躁、緊張等
（4）有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力越大越好，動(dòng)力越足；有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力越小越好，會(huì)變得更輕松
有一些學(xué)習(xí)壓力是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。
（5）當(dāng)面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，如何學(xué)會(huì)緩解？
緩解壓力的幾種方法
轉(zhuǎn)移注意力
保持身體放松
自我暗示
保持適度緊張
如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)壓力
1
學(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生的原因:①我們除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求
②我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)
表現(xiàn):擔(dān)心、緊張、焦慮。
正確態(tài)度:有一些學(xué)習(xí)壓力是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。
為什么學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式
2
韋編三絕：孔子晚年的時(shí)候喜歡讀《周易》這本書，因?yàn)椴粩嗟姆催@本書，導(dǎo)致編聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮繩子磨斷了許多次。
聞雞起舞：傳說東晉時(shí)期將領(lǐng)祖逖和好友劉琨為了報(bào)效國(guó)家，他們?cè)诎胍挂宦牭诫u鳴，就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。后來比喻有志報(bào)國(guó)的人即時(shí)奮起。
思考：這些成語典故共同反映了什么？
共同反映了古人勤奮好學(xué)的態(tài)度
為什么學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式
2
學(xué)習(xí)
獲取知識(shí)
課外閱讀
獲取知識(shí)
學(xué)校上課
培養(yǎng)實(shí)踐能力
做義工
培養(yǎng)動(dòng)手能力
做家務(wù)
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力
拔河比賽
思考：通過學(xué)習(xí)，你獲得什么？
①人類正是通過學(xué)習(xí)來增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。
①人類正是通過學(xué)習(xí)來增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。
②學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必備的一種能力。(p69)
為什么學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式
2
我國(guó)憲法第46條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”。
②學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會(huì)需要所必需的一種能力。
我們應(yīng)怎樣如何積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí) P67-P69
①我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
②有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。(怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力 )
③學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。
我們應(yīng)怎樣如何積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)
陸游
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
01
荀子
不登高山，
不知天之高也；不臨深溪，
不知地之厚也。
02
朱熹
知之愈明，
則行之愈篤；
行之愈篤，
則知之益明。
03
荀子
不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。
04
思考：以上名言體現(xiàn)了什么道理
知行合一、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
板塊二 在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
李振聲，他是“中國(guó)小麥遠(yuǎn)緣雜交之父”，他一輩子扎根麥田，筑牢大國(guó)糧倉(cāng)。他每天步行往返20里路，去試驗(yàn)田查看苗情;他冒著大雨細(xì)心播種;雜交品種不能發(fā)芽，他蹲在田里逐株排查,李振聲院士強(qiáng)調(diào):做農(nóng)業(yè)研究不能光靠想象，一定要深入田間地頭，親自觀察和實(shí)踐
“雜交小麥之父”李振聲：讓糧食增產(chǎn)1000億斤，喂飽5億中國(guó)人
思考：李振聲院士的事跡說明了什么？
①實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。
為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
3
觀看視頻，你對(duì)固原二中弘文中學(xué)每年清明節(jié)組織學(xué)生掃墓有何意義？
②在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。
為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
3
你大伯的想法好像也有些道理，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作。
你們講的是個(gè)別現(xiàn)象，不具有普遍性，況且學(xué)習(xí)也不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)一種形式。
有的人沒上大學(xué)，不是也照樣成功了嗎？
我大伯沒上大學(xué)，但是賺錢比很多大學(xué)生都多。他讓我跟著他做生意，我該怎么辦呢
思考：你如何評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)？
③學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段。
④青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。
為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
3
①實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。
②在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。
③學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段。
④青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。
如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？
4
學(xué)習(xí)無處不在，談?wù)勀銋⒓舆^哪些實(shí)踐活動(dòng)？
慰問老人
志愿服務(wù)
科學(xué)實(shí)驗(yàn)
研學(xué)旅行
手工制作
社會(huì)調(diào)查
植樹造林
參觀博物館
①我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。
②我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。
如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？
4
傳奇奶奶—姜淑梅
60歲學(xué)識(shí)字,75歲學(xué)寫作,80歲學(xué)畫畫,如今，她已經(jīng)寫下近60萬字,畫了上百幅畫,出版了六本書。 “傳奇奶奶”姜淑梅用自己精彩的后半生,實(shí)現(xiàn)了從“文盲”到“作家”的“逆襲”，讓人們從這個(gè)“活到老、學(xué)到老”的普通老人身上看到了人生難以預(yù)測(cè)的潛能,以及歲月和時(shí)代給予她的饋贈(zèng)。
思考：姜淑梅老人身上體現(xiàn)出了怎樣的理念？
活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)理念
③★必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。
①我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。
②我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。
③★必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。
如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？
4
板書設(shè)計(jì)
學(xué)無止境
積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)
在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)壓力
為什么學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式
為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？
如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？
我們應(yīng)怎樣如何積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)
(2024·廣西南寧)某校陽(yáng)光心語小屋收到了九年級(jí)學(xué)生小麗的一則留言:“隨著中考臨近，我最近經(jīng)常失眠，害怕考不好，我該怎么辦 ”對(duì)此，下列內(nèi)容適合回復(fù)小麗的是( )
①失眠很正常，不必放心上
②多與父母、老師談心
③調(diào)整心態(tài)，緩解焦慮情緒
④向同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
真題演練
D
（2024.四川.中考真題）研學(xué)活動(dòng)繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬卷書,行萬里路”的教育理念和人文精神,讓學(xué)生走出校園,在與日常活動(dòng)不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識(shí)、了解社會(huì)、親近自然參與體驗(yàn)。這說明開展研學(xué)活動(dòng)有利于( )
①學(xué)生結(jié)合自己的興趣和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力
②學(xué)生學(xué)以致用、知行合一，在歷練中不斷成長(zhǎng)、成熟
③引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),促進(jìn)書本知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的深度融合
④讓學(xué)生個(gè)人夢(mèng)想在新時(shí)代研學(xué)旅行中完美綻放,收獲別樣的風(fēng)景
A. ①② B. ①④ C.②③ D.③④
真題演練
C
(2024·齊齊哈爾中考)2023年,黨中央再次對(duì)建設(shè)“學(xué)習(xí)型大國(guó)”作出重要部署,強(qiáng)調(diào)要建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó),營(yíng)造人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的社會(huì)氛圍。對(duì)于建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó),下列理解正確的是( )
A.需要我們樹立終身學(xué)習(xí)的理念
B.能迅速提高我們改變世界的能力
C.是提升全體國(guó)民素質(zhì)的根本途徑
D.表明人人已經(jīng)養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
真題演練
A
(2024·江西九江)為鞏固國(guó)家衛(wèi)生城市成果以及成功創(chuàng)建全國(guó)文明城市，九江市某中學(xué)積極開展了“小交警指揮交通”、“光盤行動(dòng)我監(jiān)督”等一系列文明志愿服務(wù)活動(dòng)。這些活動(dòng)有助于學(xué)生( )
①根除自身不良習(xí)慣 ②樹立終身學(xué)習(xí)的理念
③親社會(huì)行為的養(yǎng)成 ④在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
真題演練
D

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