資源簡介

(共18張PPT)
第二單元 煥發(fā)青春活力
第四課 自信給人力量
4.1 人要有自信
自信之鏡
請(qǐng)大家拿起鏡子，看著鏡中的自己。仔細(xì)觀察鏡中的自己，你看到了什么？你對(duì)自己滿意嗎？你覺得自己有哪些優(yōu)點(diǎn)？你覺得自己最自信的地方是什么？或者你覺得自己需要在哪些方面增強(qiáng)自信？
新課導(dǎo)入
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．懂得自信的含義和表現(xiàn)，理解自信與自負(fù)、自卑的區(qū)別，了解自信的來源。學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己作客觀的評(píng)價(jià)，能夠走出自信的誤區(qū)，不自負(fù)，不自卑。（道德修養(yǎng)）
2．樹立在對(duì)自我正確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。（健全人格）
生活觀察
（1）結(jié)合以上圖片，談?wù)勀銓?duì)自信的理解。
（2）以小組為單位，用你們喜歡的方式展示自信。
1．自信的含義
自信就是相信自己，是一個(gè)人對(duì)自身能力的肯定，是一個(gè)人自身能力的彰顯，是一個(gè)人精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。
探究與分享
近期，學(xué)校將開展“挑戰(zhàn)者”主題系列活動(dòng)，同學(xué)們可以報(bào)名參加不同的項(xiàng)目。
（1）你如何看待這幾位同學(xué)的想法？
（2）如果是你，你打算怎么做？
2．自信的表現(xiàn)
自信是一種“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行動(dòng)上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。
探究與分享
觀察漫畫，說說這兩條狗為什么最后會(huì)有如此區(qū)別？
探究與分享
小銘在小學(xué)是優(yōu)等生，升入初中后，各科成績都不錯(cuò)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上還獲得跳高、跳遠(yuǎn)兩個(gè)項(xiàng)目的第一名。他有些飄飄然，覺得班級(jí)的榮譽(yù)都是他的功勞，在言談舉止中流露出唯我獨(dú)尊的自負(fù)心理，認(rèn)為誰都不如自己，甚至連老師都不放在眼里。
第一學(xué)年快結(jié)束了，學(xué)校評(píng)選三好學(xué)生，他以為自己是第一人選。誰知，在全班評(píng)選中，他只得了幾票。唱票時(shí)，他的得意一點(diǎn)點(diǎn)從臉上消失，他的頭也一點(diǎn)點(diǎn)低下去。等到選舉結(jié)束，他垂頭喪氣地走出教室，整個(gè)期末就再也沒見到他的笑臉。
思考：小銘為什么未能當(dāng)選 面對(duì)沮喪的他，你能提出什么忠告嗎
自信與自卑、自負(fù)
表現(xiàn)：
自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。
自負(fù)表現(xiàn)為過高地估計(jì)自己，自以為是，好高騖遠(yuǎn)。
自卑表現(xiàn)為輕視自己，認(rèn)為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。
自信表現(xiàn)為能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海谷幻鎸?duì)真實(shí)的自己，從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。
危害：
自負(fù)的危害：使我們高估自己的能力，盲目自信，必然招致挫折。
自卑的危害：讓我們輕視自己的能力，銷蝕我們的信心和勇氣，面對(duì)困難畏縮不前。
自信是對(duì)自己客觀、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。自信的人在看到自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足。自信有助于成功。
3．自信的重要性
（1）自信讓人樂觀堅(jiān)定。
（2）自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。
作為新時(shí)代的青少年，我們見證了祖國的快速發(fā)展，經(jīng)歷著國家的繁榮富強(qiáng)。我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國力不斷邁上新臺(tái)階、取得新跨越，讓我們的發(fā)展基礎(chǔ)日益厚實(shí)，擁有了更為充足的平視世界的底氣，賦予我們堅(jiān)定的民族自信、強(qiáng)大的民族自豪。
平視世界的底氣，歸根結(jié)底來自中國式現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。新時(shí)代的中國繁榮發(fā)展、充滿希望，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。
探究與分享
結(jié)合以上材料，說說新時(shí)代青少年的自信從何而來。
祖國的繁榮富強(qiáng)讓我們更有安全感、成就感和自豪感
厲害了我的國
探究與分享
4．自信的來源
（1）源于我們?cè)诔砷L過程中積累的實(shí)力。
（2）源于和他人交往中獲得的肯定。
（3）源于從社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強(qiáng)中獲得的安全感、成就感和自豪感。
課堂小結(jié)
課堂習(xí)題
1．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明報(bào)名參加了自己擅長的長跑項(xiàng)目，他每天堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練，比賽時(shí)心態(tài)平穩(wěn)，這體現(xiàn)了小明（ ）
A. 自負(fù)，過度相信自己的能力
B. 自卑，擔(dān)心自己跑不好
C. 自信，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)且積極準(zhǔn)備
D. 虛榮，想通過比賽出風(fēng)頭
C
課堂習(xí)題
2．以下哪項(xiàng)不是自信的表現(xiàn)（ ）
A. 敢于展示自己的才藝，不怕別人評(píng)價(jià)
B. 在團(tuán)隊(duì)合作中，積極發(fā)表自己的合理意見
C. 總是覺得別人都不如自己，對(duì)別人的建議不屑一顧
D. 遇到新的任務(wù)時(shí)，相信自己通過學(xué)習(xí)可以完成
C
課堂習(xí)題
3．在課堂上，老師提出一個(gè)有難度的問題，自信的同學(xué)通常會(huì)（ ）
A. 害怕答錯(cuò)被嘲笑，不敢舉手回答
B. 不假思索地立刻舉手，覺得自己肯定能答對(duì)
C. 覺得與自己無關(guān)，等著聽別人回答
D. 認(rèn)真思考后，勇敢舉手嘗試回答
D

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