資源簡介

(共24張PPT)
10.3 保障財產權
目錄
contents
【核心素養目標】
[法治觀念]
1.讓學生了解《財產權》主要內容，增強學生的法律意識，樹立正確的權利觀念。
2.增強學生維護自身財產權的法律意識。激發學生對公平正義的追求和對法治社會的向往。
[責任意識]
弘揚中華傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，生活中遵循誠信原則。
目錄
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思考：
短片中的什么權利被侵犯了，
是如何被侵犯的？
目標導學1
財產權初感知
何某通過銀行向他人轉賬時，誤將兩萬元轉給了宋某。何某發現轉錯人后，請求宋某退還兩萬元，遭到宋某拒絕。何某催討未果，遂將宋某訴至人民法院。人民法院根據交易記錄作出判決，責令宋某返還何某兩萬元。
活動一：案例速遞
議題：查閱民法典，找出何某訴請宋某返還兩萬元的法律依據。
學生分組討論案例中的法律問題，討論要點：案例中的財產權是什么？如何被侵犯的？如何維權？小組代表匯報
財產定義
財產是指具有經濟價值，能夠為人所擁有、控制并用于滿足人們某種需要的資源或物品。1.人們的生活離不開財產，財產是人們賴以生存和發展的物質基礎和保障。我國法律保護公民的合法財產。
財產種類
財產包括動產、不動產、有形財產和無形財產等多種形式，如房屋、土地、貨幣、知識產權等。
財產屬性
財產具有可支配性、有用性、稀缺性等屬性，是人們進行生產、交換、分配和消費的重要對象。
筆記1：財產含義
憲法保障
我國憲法明確規定保護公民的合法私有財產不受侵犯，為財產權提供了最高法律保障。
民法保護
民法對財產權的取得、行使、保護等方面進行了詳細規定，為處理財產關系提供了法律依據。
刑法保障
刑法對侵犯財產權的犯罪行為進行了嚴厲打擊，通過刑罰手段維護了財產權的安全和穩定。
其他法律規范
如物權法、合同法等，也為財產權的保護和實現提供了具體的法律支持和保障。
財產權的法律依據
當合法財產受到侵害時，我們可以依法維護自己的合法權益。法律保護合法財產的所有權。
筆記2.如何保護財產權？
指個人或團體對其合法獲得的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。
財產權定義
重要性：①經濟基礎
②社會秩序
③個人自由
財產權是市場經濟的基礎，能夠鼓勵人們創造財富，促進資源的有效配置和利用。
明確的財產權制度有助于維護社會穩定和秩序，減少因財產糾紛引發的沖突和矛盾。
財產權是個人自由的重要體現，保障個人在合法范圍內自由支配其財產，實現個人價值。
筆記3：財產權的含義重要性
目標導學2
財產權懂維護
任務：每組選擇一種侵犯財產權的行為進行角色扮演，模擬維權過程。
角色：受害者、侵權者、律師、法官等。
目的：通過角色扮演，加深對財產權保護的理解。
成果分享：各小組分享討論成果。
情景劇角色扮演
合同自由原則
法律尊重和保護合同當事人的自由意志，允許他們自主決定是否簽訂合同以及合同的內容和形式。
合同履行原則
一旦合同成立，雙方必須按照約定履行自己的義務，否則將承擔法律責任。
合同救濟原則
當合同當事人的權益受到侵害時，法律提供多種救濟方式，如要求履行合同、賠償損失等。
法律保護合同當事人的合法權益
法律保護合同當事人的合法權益。在日常生活中，我們經常需要訂立合同。依法成立的合同受法律保護。合同為當事人之間確立的合法權利義務關系，受法律保護。遵循誠信原則、依法履行合同是合同當事人的義務，是弘揚中華傳統美德、踐行社會主義核心價值觀的體現，有利于維護當事人的合法權益，維護正常的經濟秩序。
筆記2.法律如何保護財產權？
目標導學3
珍視知識產權
目標導學3
組織學生進行模擬法庭活動，模擬知識產權紛案件的審理過程。
角色分配：學生扮演法官、律師、當事人等角色。
審理過程：模擬法庭調查、辯論、判決等環節。
模擬法庭
法律咨詢：設置法律咨詢環節，學生可以向教師或法律專家咨詢財產權保護的相關問題。
（咨詢內容：包括財產權糾紛的解決方法、維權途徑等。）
議題：法律保護知識產權的重要意義？學生分組討論，小組代表匯報。
專利權保護
發明人或者設計人有權依法申請專利，獲得專利權后，他人未經許可不得實施該專利。
商標權保護
商標注冊人有權依法使用、轉讓或許可他人使用其注冊商標，并禁止他人侵犯其商標權。
著作權保護
作者對其創作的文學、藝術和科學作品享有著作權，包括發表權、署名權、修改權和保護作品完整權等。他人未經許可不得擅自使用、復制、傳播其作品。
商業秘密保護
企業或個人對其商業秘密享有合法權益，他人未經許可不得披露、使用或允許他人使用其商業秘密。
法律保護知識產權
目標導學3
法律保護知識產權。知識產權是人們對其智力成果等依法享有的權利，是社會財富的重要來源。知識產權包括著作權、專利權、商標權等。保護知識產權就是尊重勞動、保護創新。我們要積極參與社會對知識產權的保護，尊重他人的勞動，不做侵害他人智力成果的事情。
筆記3.法律如何保護知識產權？
目標導學4
法律保護繼承權
案例幫幫隊
王某有一兒一女。王某的老伴去世后，女兒精心照顧王某十多年，兒子則對他漠不關心。王某立下遺囑，將自己的財產全部留給女兒，并作了公證。王某病故后，兒子認為自己也有繼承權，要求均分遺產。
你支持王某兒子的訴求嗎 為什么
繼承權的確認
法律規定了繼承人的范圍和繼承順序，確保合法繼承人的權益得到保護。
遺產的分配
法律明確了遺產的分配原則和方式，保障各繼承人能夠公平地繼承遺產。
繼承糾紛的解決
當發生繼承糾紛時，法律提供了多種解決方式，如協商、調解、訴訟等，以維護繼承人的合法權益。
法律保護繼承權
法律保護繼承權。在我國，繼承的方式有法定繼承和遺囑繼承兩種。法定繼承是指由法律直接規定繼承人的范圍及繼承順序，按法律規定的遺產份額分配原則繼承被繼承人遺產的繼承方式。遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立的合法有效的遺囑，繼承被繼承人遺產的繼承方式。遺囑繼承優先于法定繼承，它的最大優點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。
筆記4.法律如何保護繼承權？
課堂總結
下列對公民財產的認識正確的是（ ）
①我們的物質文化生活都離不開財產
②法律保護公民所有的財產
③公民要通過合法的方式獲得財產
④財產權是公民賴以生存的基礎
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
隨堂檢測
1.2018年2月23日，在江西大廣高速公路上，一輛載滿貨物的貨車在雨中行駛發生了側翻，貨物灑出，附近的村民橫穿高速公路哄搶，民警勸阻無效。村民哄搶貨物的行為，侵犯了貨主的（ ）
A.勞動權 B.人身自由權
C.物質幫助權 D.財產權
D
為方便上學，中學生小波決定買輛自行車。經反復對比，他終于選定了一輛物美價廉的二手自行車。付款后，便騎著車走了。幾天后，警察找到小波，說他買的是一輛被盜的自行車，要依法收繳。由此我們可以看出（ ）
①小波購買的自行車不受法律保護
②非法手段獲得的自行車不屬于賣家所有
③自行車不屬于賣家的合法財產，他不能行使處分權
④在不知情的條件下，小波購買的自行車不應視為贓物
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
隨堂檢測
2.為方便上學，中學生小波決定買輛自行車。經反復對比，他終于選定了一輛物美價廉的二手自行車。付款后，便騎著車走了。幾天后，警察找到小波，說他買的是一輛被盜的自行車，要依法收繳。由此我們可以看出（ ）
①小波購買的自行車不受法律保護
②非法手段獲得的自行車不屬于賣家所有
③自行車不屬于賣家的合法財產，他不能行使處分權
④在不知情的條件下，小波購買的自行車不應視為贓物
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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