資源簡介

(共22張PPT)
10.2 保護人身權
【核心素養目標】
[法治觀念] 讓學生了解《人身權》主要內容，增強學生的法律意識，樹立正確的權利觀念。
[責任意識] 培養尊重他人、自我保護的社會責任感。
目錄
contents
人身權概述
人身權的類型與內容
人身權保護的現狀與挑戰
目錄
contents
目標導學1
人身權初感知
活動一：角色扮演：小組內成員分配角色，模擬情境。
情境一：學校為身體不適的學生提供幫助，并及時聯系學生家長，
模擬情境二：快遞單上隱去姓名、電話號碼和地址的一部分。
模擬情景三：外面小哥通過模擬號碼聯系顧客送貨。
議題：以上情境反映了人們的哪些權利受到保護 當這些權利受到侵害時，我們應該如何維護
定義
人身權是指公民依法享有的、與其人身不可分離且無直接財產內容的權利。
筆記1：人身權定義與特點
人身權包括生命權、健康權、肖像權、隱私權等
VS
自然人享有生命權，有權維護自己的生命安全和生命尊嚴，任何組織或者個人不得侵害他人的生命權。
健康權
自然人享有健康權，有權維護自己的身體健康，任何組織或者個人不得侵害他人的健康權。
生命權
生命和健康權
健康維護
個人有權享有最高標準的身心健康，并得到社會和國家的維護。這包括預防疾病、提供醫療保健服務以及創造健康的生活環境等方面。
健康信息保護
個人的健康信息應受到嚴格保護，避免泄露和濫用。醫療機構和相關部門應采取必要措施確保個人健康信息的安全與隱私。
健康權利救濟
當個人的健康權受到侵害時，應有權依法尋求救濟，包括向醫療機構索賠、要求相關部門進行調查處理等。同時，國家應建立完善的健康權利救濟機制，保障個人健康權的實現。
健康權
①我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和樂觀的精神狀態，能夠有尊嚴地生活。
②擁有人身權，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
③我們既要保護自己的人身權，也要尊重他人的人身權。
筆記2：為什么要保護人身權
①法律保護生命權和健康權。生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，對于每個人來說都是彌足珍貴的。當自身生命和健康受到他人非法侵害時，我們有權依法自衛和請求法律保護。我們要關愛他人的生命和健康,不做侵害他人生命和健康的事情。
筆記3：法律如何保障我們的人身權
目標導學2
人身權深探究
目標導學2
馬某在網絡群聊中使用了一個用同事楊某照片制成的表情包。楊某看到后，要求馬某刪除表情包，否則將向人民法院提起訴訟。馬某覺得楊某小題大做，認為自己將楊某有搞怪動作的照片制成表情包，使用范圍僅局限在群聊中，自己的行為并不侵犯楊某的肖像權。
議題：你如何評價馬某的行為 楊某該維權嗎 說說你的理由。
學生分組討論，小組代表匯報
案例分析
肖像制作權
自然人有權決定是否允許他人為自己制作肖像，以及肖像的制作方式、使用范圍和期限等。
肖像使用權
自然人有權使用自己的肖像，包括發表、復制、發行、出租、展覽等方式，同時有權禁止他人未經許可使用自己的肖像。
肖像權
目標導學2
②法律保護肖像權。
肖像的含義：肖像是每個人人體容貌的有形識別標志，再現了個人基本特征。
怎樣保護肖像權？
我們有權依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。未經肖像權人同意，不得制作、使用、公開肖像權人的肖像，但是法律另有規定的除外。
筆記4：法律如何保障我們的人身權
目③法律保護隱私權。
相關鏈接
《中華人民共和國民法典》第一千零二十條
合理實施下列行為的，可以不經肖像權人同意：
（一）為個人學習、藝術欣賞、課堂教學或者科學研究，在必要范圍內使用肖像權人已經公開的肖像；
（二）為實施新聞報道，不可避免地制作、使用、公開肖像權人的肖像；
（三）為依法履行職責，國家機關在必要范圍內制作、使用、公開肖像權人的肖像；
（四）為展示特定公共環境，不可避免地制作、使用、公開肖像權人的肖像；
（五）為維護公共利益或者肖像權人合法權益，制作、使用、公開肖像權人的肖像的其他行為。
情境一：A個人日記被偷看
情境二：B個人住宅被私闖
情境三：C個人信息被倒賣
活動三、情境模擬案件分析
每組選取一個情景，模擬再現案件.
議題：上述情境侵犯了我們什么權利，我們如何維護該權利？
自然人有權保護自己的隱私不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開。
隱私保密權
自然人有權依法利用自己的隱私，滿足自己精神、物質等方面需要的權利，如將自己特殊的生活經歷作為文學創作的素材等。
隱私利用權
隱私權
目③法律保護隱私權。
③法律保護隱私權。
隱私的含義：隱私是我們的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。
保護隱私權的作用：法律規定隱私權，劃定了個人空間與公共空間的界限，保障了我們私生活的自由與安寧，保護我們的正常生活不受干擾、內心世界不被侵擾。尊重和保護隱私權既是法律規定，也是道德要求，有助于形成良好的社會風尚，促進社會文明和諧。
筆記5：法律如何保障我們的人身權
目③法律保護隱私權。
課堂總結
目③法律保護隱私權。
隨堂檢測
1．尊重他人隱私，就要樹立隱私觀念，以下選項中屬于尊重他人隱私的表現的是( )
A．不傳播別人的秘密　　
B．熱衷打聽別人的私事
C．搬弄是非，揭人短處
D．父母看兒女日記和信息
A
目③法律保護隱私權。
2．小康與小龍原本是好朋友，因小龍向他人公開了小康日記的內容，導致倆人友誼破裂。該事例告訴我們，尊重他人隱私必須( )
A．封閉個人所有信息
B．公開彼此通訊秘密
C．放棄合作交流機會
D．強化責任與信譽意識
D

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