資源簡介

第九課 我們崇尚公平
公平是社會穩定的“天平”
【學習目標】
1、能正確認識公平問題以及公平與社會穩定和發展的關系。
2、理解公平的社會性和相對性。
3、如何培養合理真切的社會公平感和對待社會生活中不公平現象的理智感。
【課前檢測】
【新知探究】請認真閱讀教材100-102頁，自主學習,完成下列問題（在教材中畫記出來）并及時將要點背誦完畢。
1、什么是公平？（理解）
2、人們心目中的公平是怎樣的？（理解并背誦）
3、不公平的現象？（理解）
4、失去公平的嚴重后果有哪些？（理解并背誦）
5、公平對社會穩定、個人發展的重要性？（理解并背誦）
【能力提升】（學以致用，采用合作交流的方式討論、展示）
社會透視
甲、乙、丙三人分別按照約定的投入合伙開了 ( http: / / www.21cnjy.com )一家遠達運輸公司，起先他們通過誠實勞動、合法經營，獲利頗豐。后來，甲認為自己的業務最多，管理水平最高，強行要求其他兩個人都服從他的安排，公司的利潤也由他分配。他還曾經悄悄地把部分利潤轉到自己的賬戶，經常粗暴對待乙、丙，并且自作主張把僅有的一輛運輸車出借，導致公司長期無法經營。為此，乙、丙要求甲承擔責任，甲不同意。后來幾經協商，三人終于達成一個協議。
【問題探究】（1）你認為甲的哪些行為違反了公平原則？
你認為該協議主要應規定哪些內容？
暢所欲言
近年來，演藝明星、體育明星、商業成功人士紛 ( http: / / www.21cnjy.com )紛在事業有成、收入頗豐后進入大學“鍍金”，而他們被高校錄取時的非正規手續，常常引發人們對社會公平的的關注。“劉翔免試碩博連讀”再一次引發了人們對“名人免試上大學是否公平”的思考。
名人免試上大學是否公平？簡述理由。
“名人免試上大學”引發人們對社會公平的廣泛關注，說明了什么？
【基礎鞏固】
我們在社會生活中追求的一個重要主題是（ ）
公平 B.物質需要 C.精神需求 D.物質和精神需求
《我要上春晚》是中央電視臺綜藝頻道開辦的一 ( http: / / www.21cnjy.com )個綜藝節目，是一個公平公正的才藝展示平臺，評委和現場觀眾輪流打分，再加上網友投票，最后才決定選手是否能上春晚。它的評選程序（ ）
有利于形成公平競爭的社會氛圍 B.適應各民族共同繁榮的要求
C.體現了我國公民思想水平的提高 D.說明我國重視弘揚傳統美德
故事：有幾個年輕人住在一起，每天分一大桶粥，可是怎么分每天的粥都是不夠吃的。有人提出了下列分粥的方法，相比較最公平的是（ ）
先滿足飯量大的人的需要
B.每天隨意指定一個人分粥，誰先來誰先拿
C.指定專人負責分粥，其他人須無條件服從
D.輪流分粥，負責分粥的人等大家都挑好后再拿
現在找工作難，但機會也很多。不少單位公開招聘，大家可以憑自己的實力去競爭。這說明（ ）
就業是勞動者謀生的重要手段
有了公平。社會才能為人的發展提供平等的權利和機會
參與競聘是獲得勞動權利的基礎
我國就業形勢不嚴峻
在歷史的長河中，人類從未停 ( http: / / www.21cnjy.com )止過對公平的探索，提出了各種公平觀：不患寡而患不均；均貧富，等貴賤；人生而平等；講求效率，維護公平。對此理解正確的是（ ）
公平是我們社會生活追求的一個重要主題
只有在社會主義中國，才能杜絕不公平的現象
維護公平是我國現階段的根本任務
社會公平能解決一切社會問題
6、2013年江蘇省教育廳實施了異地高考政策，具備一定條件的隨遷子女可就地參加高考。省教育廳之所以這樣做是因為（ ）
公平對待每一位社會成員，社會才會更和諧 B.我國實行九年義務教育制度
C.公平是社會主義的根本任務 D.公平是相對的，世上沒有絕對的公平
【課后反思】
通過這節課的學習，反思一下自己有哪些收獲，如有疑問，請把疑問寫下來。
維護社會公平
【學習目標】
能正確認識公平意識是道德的重要內容。
理解以公平為基礎的合作才是良好的合作。
能明白樹立公平合作意識的重要意義。
【課前檢測】
【新知探究】請認真閱讀教材103-106頁，自主學習,完成下列問題（在教材中畫記出來）并及時將要點背誦完畢。
1、我們應怎樣正確認識公平？（理解并背誦）
2、怎樣正確對待不公平現象？（理解背誦）
3、樹立公平合作意識有什么意義？（理解背誦）
4、為什么要在合作中承擔自己的責任？（理解背誦）
5、怎樣在合作中承擔自己的責任？（背誦）
【能力提升】（學以致用，采用合作交流的方式討論、展示）
國務院辦公廳印發《關于做好2014年全 ( http: / / www.21cnjy.com )國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》，部署進一步做好高校畢業生就業創業工作。《通知》強調，用人單位招聘不得設置民族、種族、性別、宗教信仰等歧視性條件，不得將院校作為限制性條件，省會及以下城市用人單位招聘應屆畢業生不得將戶籍作為限制性條件。遺憾的是，雖然國家明確指出用人單位不能有戶籍歧視，但是，就業實踐中的戶籍歧視現象仍頻頻出現。
你怎樣看待就業歧視現象？
黨和政府可以采取哪些措施，解決求職者受歧視問題？
【基礎鞏固】
1、任何社會都會存在一些不公平的現象，世上沒有絕對的公平，所以我們應該（ ）
A.不做任何努力，任其自然發展
B.為創造更加公平的社會而不懈努力
C.在遇到不公平的事情時，把責任推向社會
D.讓別人多反思其價值觀念，以使事情得到更公平合理的解決
中學生張某與同學李某一起合作完成了一項科技作品，而李某卻以個人名義憑借此作品在學校的科技比賽中獲獎。下列觀點正確的是（ ）
李某的做法是聰明機智的表現
B.李某的做法違背了公平原則
C.張某可以用拳頭好好“教訓教訓”李某
D.只要張某沒有提出明確反對，李某這樣做也沒有關系
下列對公平合作的理解不正確的是（ ）
公平合作有利于他人，無益于自己
以公平為基礎的合作才是良好的合作
為更好地合作，人們需要承擔自己應該做的，不能只享受而不付出
公平的合作，必然是互惠的合作
某校舉行八年級籃球賽，裁判誤判一球 ( http: / / www.21cnjy.com )，八年級一班的參賽人員要求改判，裁判沒有理睬，于是一班籃球隊認為不公平而拒絕繼續比賽，籃球賽不歡而散。此事件給我們的啟示是（ ）
在社會生活中，我們要追求絕對公平
對待不公平，我們更要有寬廣的胸懷和理智的行為
這個社會是沒有公平可言的
公平意識是道德的重要內容
《廣州日報》刊登了這樣一則生活定律 ( http: / / www.21cnjy.com )：華盛頓合作規律。人與人的合作不是人力的簡單相加。假定每個人的能力都為1，那么10個人的合作結果有時比10大，有時甚至比1還小。一個人敷衍了事，兩個人互相推諉，三個人永無寧日，這種教訓是十分深刻的。對這一規律的正確認識是（ ）
①如果人們互相推諉責任，結果只能是一事無成 ( http: / / www.21cnjy.com ) ②社會需要互相合作，需要承擔各自的責任 ③公平的合作，需要人們承擔自己應該做的，決不能只享受利益而不付出 ④只有做了我們該做的，才可能獲得自己該得的
①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
當我們遇到不公平的事情時，下列做法正確的是（ ）
①調整自己的思維方式，反思 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的價值觀念，客觀地對待生活中的不公平 ②增強權利意識，尋找解決途徑，用合法的手段去謀求最大限度的公平 ③公平是相對的，無論如何努力都不可能達到絕對公平。因此，遇到不公平只能自認倒霉 ④要敢于同破壞公平的行為做斗爭
①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
公平合作才能共贏。下列與他人合作做法正確的有（ ）
①以自己為中心 ②學會為他人著想 ③合理分工，相互配合 ④合作要講究原則
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【課后反思】
通過這節課的學習，反思一下自己有哪些收獲，如有疑問，請把疑問寫下來。

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