資源簡介

第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)
公民的義務(wù)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
能知道公民義務(wù)的來源。
能明白公民權(quán)利與義務(wù)具有一致性。
能知道公民的基本道德規(guī)范。
【課前檢測】
【新知探究】請認(rèn)真閱讀教材14-17頁，自主學(xué)習(xí),完成下列問題（在教材中畫記出來）并及時將要點(diǎn)背誦完畢。
1、公民的義務(wù)來自于哪些方面？（理解并背誦）
2、公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？（理解并背誦）
3、我國公民必須要履行的基本義務(wù)？（理解并背誦）
4、道德義務(wù)的含義和履行道德義務(wù)的意義？（理解并背誦）
5、我國公民的基本道德規(guī)范？（背誦）
【能力提升】（學(xué)以致用，采用合作交流的方式討論、展示）
河南青年張尚昀家境貧寒，考入長春 ( http: / / www.21cnjy.com )稅務(wù)學(xué)院不久，因母親患重度腦部殘疾，家庭唯一的經(jīng)濟(jì)來源喪失，生活陷入困頓。為了珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，他把患病的母親從農(nóng)村老家背到長春，白天背著母親外出打工掙錢，為母親治病，晚上守著母親挑燈夜讀，終于以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè)，在六個學(xué)期中五次拿到獎學(xué)金，以筆試第一名的成績，被錄用為河南省稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員。畢業(yè)時，囊中空空，他只能騎著一輛三輪車馱著母親踏上千里返鄉(xiāng)路。為使母親免受長途顛簸之苦，他悄悄地把充滿氣的輪胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。張尚昀“大義至孝”的感人事跡不脛而走，在中原大地引起了強(qiáng)烈反響。最近評出的“全國十佳孝賢”推他為孝賢之首；眾多網(wǎng)友發(fā)出了“生子當(dāng)如張尚昀”的感嘆！
（1）“當(dāng)代孝子”張尚昀至少享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？
（2）結(jié)合材料，說一說應(yīng)如何正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？
【基礎(chǔ)鞏固】
1、下列行為中履行了四方面的義務(wù)，排列正確的是（ 　 ）
①上學(xué)馬上就要遲到了，在路上還遇到了紅燈， ( http: / / www.21cnjy.com )我真想闖過去，但是我沒有這樣做　②媽媽每天既要工作，又要操持家務(wù)，很辛苦，我為媽媽洗腳　③我把今天的作業(yè)保質(zhì)保量地完成了　④在公共汽車上，我主動給老爺爺讓座
A.親情　道德　紀(jì)律　法律 　　　B.法律　親情　紀(jì)律　道德
C.紀(jì)律　親情　法律　道德 　　　D.法律　道德　紀(jì)律　親情
2、沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)，這句話說明了（ ）
A.權(quán)利和義務(wù)是相互矛盾的 B.權(quán)利和義務(wù)是相互對立的
C.權(quán)利和義務(wù)是一致的 D.權(quán)利和義務(wù)是相互分離的
3、中學(xué)生有使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利，同時必須遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》和其他有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)定。這表明（ ）
A.我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的 B.公民的權(quán)利和義務(wù)是由國家法律規(guī)定的
C.公民先享有權(quán)利后履行義務(wù) D.權(quán)利是科技進(jìn)步帶來的，義務(wù)是國家規(guī)定的
4、法定義務(wù)是指（ 　）
A.憲法和法律規(guī)定公民必須履行的 B.老師的說教
C.紀(jì)律和章程規(guī)定公民必須履行的 D.家長的囑咐
5、道德義務(wù)是指（　　）
A.發(fā)揚(yáng)集體主義精神　　　　　
B.憲法和法律規(guī)定公民必須履行的
C.外部強(qiáng)加給人的責(zé)任
D.社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任
下列屬于公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)是（ ）
①遵守公共秩序 ②維護(hù)國家統(tǒng)一 ③依法納稅 ④維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益
①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
東莞首宗“欠薪入刑”案開審。因惡意拖欠員工 ( http: / / www.21cnjy.com )工資13萬多元后潛逃，大嶺山奮進(jìn)木器制品廠老板馬某被控拒不支付勞動報酬罪，并且當(dāng)庭認(rèn)罪。這項義務(wù)來自于（ ）
親情 B.道德 C.紀(jì)律 D.法律
8、據(jù)媒體報道，內(nèi)蒙古赤峰 ( http: / / www.21cnjy.com )市有位老人，因子女6人都不贍養(yǎng)他，老人憤然走進(jìn)法院，起訴了自己的子女。成都有一對老夫妻，因為4個子女都不孝順，絕望的老人在遺囑中將一生積攢的40萬元全部捐贈給當(dāng)?shù)馗＠骸＿@些消息讀來令人感慨。請問，贍養(yǎng)老人屬于子女的什么義務(wù)（　 ）
A.法定義務(wù)　　 　 B.道德義務(wù) 　　
C.既是法定義務(wù)，又是道德義務(wù)　　 D.可盡可不盡的義務(wù)
根據(jù)婚姻法規(guī)定，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的 ( http: / / www.21cnjy.com )義務(wù)；老年人權(quán)益保障法也規(guī)定，贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。因此（ ）
①贍養(yǎng)老人，是公民的法定義務(wù) ②子女必須承擔(dān)起贍養(yǎng)老人的義務(wù) ③贍養(yǎng)父母是公民的基本權(quán)利 ④這一義務(wù)有親親的約束，不是必須要履行的
A.③④ B.①③ C.①② D.②④
【課后反思】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，反思一下自己有哪些收獲，如有疑問，請把疑問寫下來。
忠實履行義務(wù)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
能知道忠實履行義務(wù)的要求，能樹立自覺履行義務(wù)的觀念。
理解公民忠實履行義務(wù)的三個要求。
懂得公民如何在現(xiàn)實生活中自覺履行義務(wù)。
【課前檢測】
【新知探究】請認(rèn)真閱讀教材18-21頁，自主學(xué)習(xí),完成下列問題（在教材中畫記出來）并及時將要點(diǎn)背誦完畢。
1、我國法律和道德的關(guān)系？（理解并背誦）
2、我們積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，有什么意義？（背誦）
3、做到法律禁止做的，我們堅決不做，有什么意義？（背誦）
4、怎樣成為一名合格的公民？（理解并背誦）
5、公民應(yīng)如何忠實履行自己的義務(wù)？
【能力提升】（學(xué)以致用，采用合作交流的方式討論、展示）
河南鄭州農(nóng)民韓崗承包的60畝蘿卜喜 ( http: / / www.21cnjy.com )獲豐收，但因銷路不好，他決定免費(fèi)送給市民食用。讓他沒想到的是，這一消息經(jīng)媒體發(fā)布后，在幾天內(nèi)，40萬斤蘿卜幾乎被搶拔一空，現(xiàn)場一片狼藉。連紅薯、辣椒、菠菜也被順手牽羊，光紅薯就損失三四萬斤。農(nóng)民韓崗和他的兒子在菜地里無奈而落寞，面對不可控制的局面，韓崗甚至哀求人們手下留情：“阿姨，大姐，叔叔，大哥，給我留點(diǎn)東西吧，我還得讓孩子上學(xué)呢。”這場面讓人看了著實心酸。明明是白送蘿卜，本想損失點(diǎn)蘿卜就算了，不想?yún)s把紅薯也給搭上了。白送蘿卜還要因此損失數(shù)萬元，農(nóng)民韓崗因為“白送蘿卜”的決定而付出了相當(dāng)慘重的代價。
農(nóng)民“白送蘿卜”演變成一場幾萬人的“瘋搶”風(fēng)波，請從權(quán)利和義務(wù)的角度，分析材料中人物的行為。
瘋搶蘿卜的人顯然沒有把公民的義務(wù)放在心上，據(jù)你所知公民的義務(wù)包括哪些？
（3）這件事啟示我們在社會生活中，應(yīng)該如何踐行道德？踐行道德義務(wù)對我們的社會有何現(xiàn)實意義？
我們應(yīng)如何忠實履行公民的法定義務(wù)？
【基礎(chǔ)鞏固】
我國堅持依法治國和以德治國相結(jié)合。這是因為，我國法律與社會主義道德（ ）
都是靠國家強(qiáng)制力保證實施的 B.都是國家制定或認(rèn)可的
C.是互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的 D.調(diào)整人們行為和關(guān)系的范疇相同
在我國，公民既享有權(quán)利，又履行義務(wù) ( http: / / www.21cnjy.com )。在享有權(quán)利的同時，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。凡是憲法和法律所提倡和鼓勵的行為要積極去做。下列行為應(yīng)該提倡的是（ ）
積極參加植樹造林活動 B.明知贓物而購買
C.偷拿商場東西 D.拾到遺失的物品拒不交還失主
“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。”這句諺語的寓意是（ ）
①法律鼓勵的積極去做 ②法律要求的必須去做 ③法律禁止的堅決不做 ④公民只履行義務(wù)不享有權(quán)利
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
“有道德而無法律，則道德有時失其作用；有法律而無道德，則法律亦有時而窮。”這說明法律和道德（ ）
相輔相成，不可偏廢 B.相互滲透，互相替代
C.互無關(guān)系，毫不相干 D.既有區(qū)別，又有聯(lián)系
下列行為不屬于法律禁止的是（ ）
小方早晨起床在院子里朗讀課文
小李用彈弓打碎了小區(qū)里的路燈
小剛在長城游玩時，在墻磚上刻下“到此一游”
小偉利用自己的電腦技術(shù)盜取他人的網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)
陳某承包了一家工廠，為了多掙錢，他采取銷售收 ( http: / / www.21cnjy.com )入不入賬的辦法，偷稅累計上百萬，后經(jīng)群眾舉報，陳某被判有期徒刑15年。這一案例告訴我們（ ）
稅收取之于民，用之于民
納稅人拒履行納稅義務(wù)，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任
陳某逃稅漏稅可以用服刑抵償
我國稅收是社會主義建設(shè)基金的重要來源
【課后反思】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，反思一下自己有哪些收獲，如有疑問，請把疑問寫下來。

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