資源簡介

(共43張PPT)
讓教學更有效
第一單元 我有新面貌
第二課時
仔細做 不馬虎
第2課 做事要仔細
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讓教學更有效
Contents
目錄
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂小結
05
作業布置
06
板書設計
01
素養目標
【學習目標設計】
1.通過各種游戲活動和討論交流，分析馬虎的原因，找到克服馬虎的方法。
2.從學生的實際生活出發，給學生帶來生活和學習中的思考，引導學生主動、自覺地養成細心、認真的好習慣。
3.通過活動體驗做事認真帶來的快樂，有不愿做小馬虎意愿，養成初步的責任意識。
4.了解因為馬虎產生的危害，懂得做事要認真、仔細，有責任心，掌握克服做事不馬虎的生活技能。
【學習重點難點】
重點:知道造成馬虎的原因以及克服馬虎的方法，懂得做事要認真仔細、不馬虎。
難點：讓學生在平時生活中養成良好的學習和生活習慣，掌握克服不良習慣的本領。
02
新知導入
認真閱讀斌斌的日記，找出里面的錯別字。
斌斌的日記
令天是我爸爸的生日，我媽媽親白為全家飽了腳子，我們全家人吃腳子吃得津津有味。
令天是我爸爸的生日，我媽媽親白為全家飽了腳子，我們全家人吃腳子吃得津津有味。
說一說：你覺得斌斌的日記寫得怎么樣？
腳——餃
日記里的錯別字
令——今
白——自
飽——包
斌斌的馬虎行為，不僅讓斌斌被老師批評了，還遭到了同桌的笑話，讓自己難過了好久。
小馬虎斌斌給自己添的麻煩
素材：一個小數點引發的悲劇
03
新知講解
一點值萬金的故事
（一）掛面廠的塑料袋
烏魯木齊一個掛面廠從日本購置了價值18萬元的塑料袋，但貨物到達后，人們發現“烏魯木齊”的“烏”字多了一個點，變成了“鳥魯木齊”，導致這些塑料袋成為了一堆廢品。
（二）生意人的誤寫
一個生意人在給家人寫的信中，將自己的“雇”寫成了“故”，結果老太太誤以為兒子遭遇不幸，急忙帶著家人前去奔喪，結果發現親人平安無事。這個一字之差，差點引發了一場家庭的悲痛。
繪本故事
都是馬虎惹的禍
這顆釘子好像松了一點點呢！
好伙伴，我們這次還拿第一。
松一點點沒事的。
①
②
伙伴好棒！就剩下最好一個跨越了。
繪本故事
都是馬虎惹的禍
③
④
假如他們馬虎了......
假如汽車司機馬虎了......
假如飛行員馬虎了......
假如建筑工人馬虎了......
假如電視生產商馬虎了......
假如他們馬虎了......
假如清潔工人馬虎了......
假如醫生馬虎了……
假如他們馬虎了......
素材：護士馬虎導致三個家庭錯抱孩子
想一想，說一說：是什么原因使火車翻車了？火車翻車會帶來哪些危害？
1
火車人人愛， 跑得非常快。
意外翻了身， 死傷許多人。
2
閱讀小故事
到底怎么啦？ 螺絲松掉啦！
3
看似小馬虎， 釀成大事故。
4
閱讀小故事
mǎ hu zhēn kě pà
馬 虎 真 可 怕
mǎ hu zuò shì zhēn kě pà,
馬 虎 做 事 真 可 怕，
chù chù bú biàn wēi hài dà.
處 處 不 便 危 害 大。
hài rén hài jǐ zhēn má fán,
害 人 害 己 真 麻 煩，
ɡǎn pǎo mǎ hu zuì zhònɡ yào
趕 跑 馬 虎 最 重 要。
兒歌誦讀
馬虎不僅會給自己和他人帶來麻煩，有時候甚至會帶來巨大的危害，傷及自己和他人的生命。馬虎的危害這么大，那我們呢？怎樣才能不馬虎呢？
怎樣才能不馬虎
克服馬虎有妙招
我在文具盒上貼著“別心急，要專心”來提醒自己。
請同學們動手制作一個屬于自己的小提示吧！
克服馬虎有妙招
　　按照課表收拾整理自己的書包，出門時確認東西是否帶齊。
我會每天把要做的事情或者要帶的東西列成小清單，按照清單來做，就不容易忘記和遺漏啦。
克服馬虎有妙招
克服馬虎有妙招
請同學們們自己動手：列一份明天上學要帶的物品清單。看誰做的又好又快！
清單在生活、學習中發揮重要作用，可以幫助我們有條理地做事。
克服馬虎有妙招
小明，別忘了你的衣服。
謝謝你，多虧你
捉醒我。
克服馬虎有妙招
可以讓同學提醒自己，互相幫忙記得牢。
素材：克服馬虎的辦法
養成仔細做事的習慣，辦法很多。我的辦法是.....
仔細做事辦法多
做記錄、要仔細
準備一個錯題本，把平時作業和考試里的錯題整理在一起，隨時翻看，養成作業認真仔細的好習慣。
仔細做事辦法多
　　外出郊游時，在提示單上寫出所帶物品，準備一個背包，按提示單上所列物品準備好自己的東西。
仔細做事辦法多
外出郊游時
　　按時打掃自己的房間，整理所有的物品，把它們放在固定的位置。
仔細做事辦法多
自己的事情自己做
1、做作業時要專心，不要三心二意。
2、做完作業、試卷要檢查。
3、遇到事情不著急。
4、生活中要有條理，衣服、書籍、玩具擺整齊。
5、前一天晚上要把第二天需要帶的東西準備好。
6、還可以把平時粗心的事寫下來，并貼在桌面提醒自己注意不要再犯。
7、……
仔細做事辦法多
告別小馬虎
同學們，要記牢，馬馬虎虎不能要。
·上課前，做準備，學習用品擺放好。
·上課時，認真聽，句句牢記效果好。
·寫作業，要專心，寫完檢查不能少。
·考試時，要仔細，認真讀題很重要。
·生活中，有條理，物品擺放要整齊。
·我們不做小馬虎，要和馬虎再見了。
·小馬虎———— 再見——
仔細做事辦法多
素材：找出馬虎的原因，改掉馬虎
找不同
　仔細找一找下面兩幅圖中有哪些地方不同，并思考用什么方法才能把兩幅圖中不同的地方都找出來。
從上往下順著找，找到一個做一個記號。
仔細看一看，才能不漏掉。
感悟交流
素材：找不同
同學們要牢記，馬馬虎虎麻煩多。
只要我們來用心，克服馬虎方法多：
別心急 要專心
按順序 做記號
常提醒 多檢查
從小不做小馬虎，長大一定貢獻多。
仔細做事辦法多
“找不同”游戲
找到五處不同的地方
“找不同”游戲
找到五處不同的地方
數一數，一共有幾顆圓點？
答案：20顆
答案：30顆
我能仔細數
數數小清單，看看小提示，
不做馬虎的孩子。真棒!
謝謝你提醒，學學小老師，
這是仔細的樣子。真好!
兒歌學習
04
課堂小結
這節課的學習告訴我們，在平日里一點的疏忽就會造成大麻煩。“馬虎”壞習慣我們千萬要不得。作為學生我們要告別“小馬虎”，做事要有責任心，能認真、細致地處理好任何事情，就可以避免因為“馬虎”而帶來的危害。
05
作業布置
好習慣伴我成長
內 容 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
認真抄寫
家庭作業
作業書寫工整
做完作業
認真檢查
按課表收拾整理自己的書包
自己洗
紅領巾
06
板書設計
第2課 做事要仔細
仔細做 不馬虎
小馬虎危害大
克服馬虎有妙招
“找不同”游戲
讓教學更有效
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下節課，再見！統編版●一年級道德與法治下冊核心素養教學設計
第2課《做事要仔細》第二課時 教學設計
課題 仔細做 不馬虎 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 一年級
教材分析 “仔細做 不馬虎”這個話題設置的目的是引導學生在了解導致馬虎的原因的情況下，進一步探討克服馬虎的方法，培養學生做事認真、不馬虎的良好習慣。“仔細做 不馬虎”是本課時的重點，幫助學生學習克服馬虎的辦法，引導學生尋求更多的辦法，幫助學生克服馬虎的毛病，從而養成做事認真的好習慣。
學情分析 對于一年級的小學生來說，缺乏生活經驗存在馬虎的行為，沒有很好地意識做事不馬虎的重要性。本課時重點引導學生了解馬虎的行為表現及馬虎帶來的后果，同時探討克服馬虎的辦法，使學生意識到做事有條理、不馬虎的重要性，能積極改正馬虎的行為習慣，培養做事認真負責、不馬虎的良好行為習慣。
核心素養分析 核心素養:健全人格學習目標:1.通過各種游戲活動和討論交流，分析馬虎的原因，找到克服馬虎的方法。2.從學生的實際生活出發，給學生帶來生活和學習中的思考，引導學生主動、自覺地養成細心、認真的好習慣。3.通過活動體驗做事認真帶來的快樂，有不愿做小馬虎意愿，養成初步的責任意識。4.了解因為馬虎產生的危害，懂得做事要認真、仔細，有責任心，掌握克服做事不馬虎的生活技能。
教學重點 知道造成馬虎的原因以及克服馬虎的方法，懂得做事要認真仔細、不馬虎。
教學難點 讓學生在平時生活中養成良好的學習和生活習慣，掌握克服不良習慣的本領。
教學準備 教學課件 課前資料收集與整理
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入新課 激趣導入新課1.圖片+文本學習;認真閱讀斌斌的日記，找出里面的錯別字。（1）斌斌的日記令天是我爸爸的生日，我媽媽親白為全家飽了腳子，我們全家人吃腳子吃得津津有味。（2）令天是我爸爸的生日，我媽媽親白為全家飽了腳子，我們全家人吃腳子吃得津津有味。（3）說一說：你覺得斌斌的日記寫得怎么樣？2.想一想，說一說：（1）日記里的錯別字令——今；白——自；飽——包；腳——餃（2） 斌斌的馬虎行為，不僅讓斌斌被老師批評了，還遭到了同桌的笑話，讓自己難過了好久。3.素材：一個小數點引發的悲劇3.小結并板書課題：做事要仔細 文本學習了解文本找出錯別字交流匯報指名匯報補充匯報學習文本感悟文本體驗交流觀看視頻齊讀課題 用視頻《馬馬虎虎的故事》導入新課，能夠激發小學生的學習興趣，提高課堂的學習效果。同時讓學生初步感知到不認真寫作業給自己帶的的不良后果讓同學笑話被老師批評，從而促使自己在寫作業時能夠認真對待。
二、講授新課 教學環節一：小馬虎危害大1.圖片+文本學習：一點值萬金的故事（1）掛面廠的塑料袋：烏魯木齊一個掛面廠從日本購置了價值18萬元的塑料袋，但貨物到達后，人們發現“烏魯木齊”的“烏”字多了一個點，變成了“鳥魯木齊”，導致這些塑料袋成為了一堆廢品。（2）生意人的誤寫：一個生意人在給家人寫的信中，將自己的“雇”寫成了“故”，結果老太太誤以為兒子遭遇不幸，急忙帶著家人前去奔喪，結果發現親人平安無事。這個一字之差，差點引發了一場家庭的悲痛。2.圖片+文本學習：繪本故事——都是馬虎惹的禍（1）好伙伴，我們這次還拿第一。（2）這顆釘子好像松了一點點呢！（3） 松一點點沒事的。（4）伙伴好棒！就剩下最好一個跨越了。（5）。。。。。。3.圖片+文本學習：假如他們馬虎了......（1）假如汽車司機馬虎了......（2）假如飛行員馬虎了......（3）假如建筑工人馬虎了......（4）假如電視生產商馬虎了.....（5）假如清潔工人馬虎了......（6）假如醫生馬虎了……4.素材：護士馬虎導致三個家庭錯抱孩子5.圖片+文本學習：閱讀小故事想一想，說一說：是什么原因使火車翻車了？火車翻車會帶來哪些危害？（1）火車人人愛， 跑得非常快（2）意外翻了身， 死傷許多人。（3）到底怎么啦？ 螺絲松掉啦！（4）看似小馬虎， 釀成大事故。6.文本學習：兒歌誦讀mǎ hu zhēn kě pà馬 虎 真 可 怕mǎ hu zuò shì zhēn kě pà,馬 虎 做 事 真 可 怕，chù chù bú biàn wēi hài dà.處 處 不 便 危 害 大。hài rén hài jǐ zhēn má fán,害 人 害 己 真 麻 煩，ɡǎn pǎo mǎ hu zuì zhònɡ yào趕 跑 馬 虎 最 重 要。教學環節二：仔細做 不馬虎1.圖片+文本學習：馬虎不僅會給自己和他人帶來麻煩，有時候甚至會帶來巨大的危害，傷及自己和他人的生命。馬虎的危害這么大，那我們該怎樣做呢？2.圖片+文本學習：克服馬虎有妙招（1）貼個小提示： 我在文具盒上貼著“別心急，要專心”來提醒自己。請同學們動手制作一個屬于自己的小提示吧！（2）列個小清單：我會每天把要做的事情或者要帶的東西列成小清單，按照清單來做，就不容易忘記和遺漏啦。按照課表收拾整理自己的書包，出門時確認東西是否帶齊。請同學們們自己動手：列一份明天上學要帶的物品清單。看誰做的又好又快！清單在生活、學習中發揮重要作用，可以幫助我們有條理地做事。（3）相互提個醒：可以讓同學提醒自己，互相幫忙記得牢。*小明，別忘了你的衣服。*謝謝你，多虧你捉醒我。3.素材：克服馬虎的辦法4.圖片+文本學習：養成仔細做事的習慣，辦法很多。我的辦法是.....（1）做記錄、要仔細準備一個錯題本，把平時作業和考試里的錯題整理在一起，隨時翻看，養成作業認真仔細的好習慣。外出郊游時外出郊游時，在提示單上寫出所帶物品，準備一個背包，按提示單上所列物品準備好自己的東西。（3）自己的事情自己做按時打掃自己的房間，整理所有的物品，把它們放在固定的位置。5.圖片+文本學習：仔細做事辦法多（1）做作業時要專心，不要三心二意。（2）做完作業、試卷要檢查。（3）遇到事情不著急。（4）生活中要有條理，衣服、書籍、玩具擺整齊。（5）前一天晚上要把第二天需要帶的東西準備好。（6）還可以把平時粗心的事寫下來，并貼在桌面提醒自己注意不要再犯。（7）……6.素材：找出馬虎的原因，改掉馬虎教學環節三：找不同1.圖片+文本學習：仔細找一找下面兩幅圖中有哪些地方不同，并思考用什么方法才能把兩幅圖中不同的地方都找出來。2.圖片+文本學習：感悟交流（1）從上往下順著找，找到一個做一個記號。（2）仔細看一看，才能不漏掉。3.素材：找不同4.圖片+文本學習：仔細做事辦法多同學們要牢記，馬馬虎虎麻煩多。只要我們來用心，克服馬虎方法多：別心急 要專心按順序 做記號常提醒 多檢查 從小不做小馬虎，長大一定貢獻多。5.圖片+文本學習：“找不同”游戲（1）找到五處不同的地方（2）找到五處不同的地方（3）答案：20顆；答案：30顆6.圖片+文本學習：兒歌學習shu shu xiao qing dan kan kan xiao tI shi數 數 小 清 單， 看 看 小 提 示，bu zuo ma hu de hai zi .zhen bang!不 做 馬 虎 的 孩 子。 真 棒！xie xie ni tI xJng , xue xue xiao lao shi,謝 謝 你 提 醒， 學 學 小 老 師，zhe shi zJ xi de yang zi . zhen hao!這 是 仔 細 的 樣 子。 真 好！ 觀看圖片學習文本了解文本感悟文本思考文本學習文本了解文本感悟文本思考文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本思考文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本思考文本觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本思考回答指名回答感悟文本思考文本學習文本了解文本感悟文本思考文本誦讀文本指名誦讀觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看圖片學習文本了解文本思考文本獨立制作交流匯報展示匯報學習文本了解文本思考文本學習文本了解文本思考文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本思考文本觀看圖片學習文本了解文本思考文本獨立制作交流匯報展示匯報觀看圖片學習文本了解文本感悟文本觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本感悟文本思考文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本思考文本觀看圖片學習文本了解文本感悟文本思考文本觀看視頻觀看圖片學習文本找出不同學習文本了解文本感悟文本觀看視頻觀看圖片學習文本了解文本感悟文本思考文本觀看圖片學習文本找出不同交流匯報觀看圖片學習文本了解文本感悟文本誦讀文本指名誦讀 通過“一點值萬金的故事”讓學生知道馬虎給人們所帶來的危害，警示我們在生活中不要馬馬虎虎。繪本故事《都是馬虎惹的禍》是前一個繪本故事的延續。如果說生活中馬虎常常會給人們帶來麻煩，那么，有時候馬虎還可能帶來大事故，甚至造成大危害。繪本以此事例警示學生，加深學生對馬虎的危害的認識。馬虎不僅會給自己和他人帶來麻煩，有時候甚至會帶來巨大的危害，傷及自己和他人的生命。本教學環節欄目定位于幫助學生學習克服馬虎的方法，養成做事認真、細心的好習慣。教學用不同的范例列舉了克服馬虎的一些辦法，這是教材的明線。教材還有一條暗線，就是要引導學生尋求更多的辦法，幫助學生從養成做事認真的好習慣開始，克服馬虎的毛病。這一教學范例提示學生，做作業時可以從第一題做起，一題一題往下做。通過具體的方法，逐步培養學生做事有條理的習慣，有效克服漏題等一系列馬虎的毛病。這一教學范例中小女孩在整理書包時，旁邊放著一份提示單，已做好的事都打了“√”。提示學生借助提示單的幫助，能有效減少因馬虎帶來的問題。這一教學范例提示學生，養成做事不馬虎好習慣的方法之一，是主動尋求他人的提醒與幫助。來自他人經常的提醒有助于學生將每件小事做好。借助這一事例，也可以教育學生，雖然可以請他人提醒自己，但自己的衣服還是要自己負責收好，以培養做事的責任心。教學設計了游戲“找不同”，意在引導學生通過參與類似的活動，發現一些做事情的規律與辦法，以減少馬虎行為的發生。活動總結時，教師可針對有些同學觀察沒有順序、思維缺乏條理等現象，強調做事的條理性、計劃性。以小詩的形式總結，貼合一年級學生的興趣特點，達到更好的教學目的。通過小詩，也讓學生對本堂課的學習進行回顧總結。
三、課堂小結 這節課的學習告訴我們，在平日里一點的疏忽就會造成大麻煩。“馬虎”壞習慣我們千萬要不得。作為學生我們要告別“小馬虎”，做事要有責任心，能認真、細致地處理好任何事情，就可以避免因為“馬虎”而帶來的危害。 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些 總結升華本節課的知識要點。
四、布置作業 好習慣伴我成長
五、板書設計 第2課 做事要仔細
六、教學反思 成功之處：1.靈活運用教材，提高課堂教學的有效性。 2.精心設計教學，突出重點。不足之處：個別學生只顧著聽故事、看圖片，參與討論時只是從旁觀者的角度看待別人的馬虎，沒有真正聯系自己的生活，找出自己的馬虎行為，對這些學生而言，教學目標的達成有所欠缺。教學建議： 教學編排由淺入深，采用形式多樣、生動活潑的教學活動，讓學生有所體驗，有所感悟。從學生熟悉的的生活入手，由尋找自己的馬虎現象轉向學生生活中的實際問題

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