資源簡介 第2章 解直角三角形 章末復習 編制人:憲福數學 審核人:憲福數學 學案編號:8 時間: 2025 /2 班級 姓名第2章 解直角三角形 章末復習一、知識梳理二、練習題1.如圖,露在水面上的魚線BC長為6m,釣魚者想看看魚鉤上的情況,把魚竿AC轉動到AC'的位置,此時露在水面上的魚線B'C'為8m,若BB'的長為2m,則釣魚竿AC的長為 m.2.如圖,直角坐標系中,點P(3,m)在第一象限,且OP與x軸正半軸的夾角α的正切值是,則cosα的值為 .3.如圖,在直角坐標系中,正方形ABCD的頂點B在x軸上,頂點C在y軸上,若AB=2,∠CBO=30°,頂點坐標A(__,__)B(__,__).第1題 第2題 第3題4.在舊城改造中,要拆除一煙囪AB,如圖所示,在地面上事先劃定以B為圓心,半徑與AB等長的圓形危險區,現在從離B點21m的建筑物CD頂端C點測得A點的仰角為45°,B點的俯角為30°,問離B點35m遠的保護文物是否在危險區內?(注:從低處觀測高處的目標時,視線與水平線所成的銳角稱為仰角;而從高處觀測低處目標時,視線與水平線所成的銳角稱為俯角)陽光下,電線桿AB落在一段斜坡和水平地面上的影子分別是CD和BC,小亮量得CD=8m,BC=20m,斜坡CD的坡度為1:,小亮的身高1.65m,此時他在水平地面上的影子長為3.3m,求電線桿的長度(結果保留根號).6.如圖,某電信部門計劃修建一條連接B、C兩地的電纜.測量人員在山腳A點測得B、C兩地的仰角分別為30°、45°,在B地測得C地的仰角為60°.已知C地比A地高200m,電纜BC至少長多少米(精確到1m)?7.求下列各式的值(1);(2).8.在Rt△ABC中,∠C=90°.(1)已知c=8,∠A=60°,求a,b; (2)已知c,a,求∠A,b.9.已知:如圖,在△ABC中,AB=AC=9,BC=6.(1)求sinC;(2)求AC邊上的高BD.10.把兩個相同的含30°角的直角三角尺按如圖所示的方式放置.若AD.請你求出三角尺各邊的長.11.在戰勝1998年的松花江特大洪水期間,為了加固一段松花江大堤,需運來砂石和土將堤面加寬1米,使坡度由原來的1:2變成1:3,已知原來的背水坡長BC=5米,堤長100米.①求水壩加寬部分的截面積S四邊形ABCD;②那么需要運來砂石和土多少立方米?(保留1位小數,參考數據:,,)12.如圖,某輪船由西向東方向航行,在A處望見燈塔C在東北方向,航行到點B處望見燈塔C在北偏西30°方向,又航行了半小時到達D處,望見燈塔C恰好在西北方向,若輪船的速度為40海里/時,求A,B之間的距離(精確到0.1海里).13.如圖是一臺起重機的示意圖,它的機身AM高為20.5米,吊杠與水平方向的傾角可以從30°轉到80°,這臺起重機工作的最大高度為BD=56.6米,求:吊杠AB的長是多少米,最遠水平距離AC′是多少米?(精確到0.1米)14.要在寬為28m的海堤公路的路邊安裝路燈,路燈的燈臂長為3m,且與燈柱成120°(如圖所示),路燈采用圓錐形燈罩,燈罩的軸線與燈臂垂直.當燈罩的軸線通過公路路面的中線時,照明效果最理想.問:應設計多高的燈柱,才能取得最理想的照明效果(精確到0.01m,1.732).15.如圖,晚上小明站在路燈P的底下觀察自己的影子時發現,當他站在F點的位置時,在地面上的影子為BF,小明向前走2米到D點時,在地面上的影子為AD,若AB=4米,∠PBF=60°,∠PAB=30°,通過計算,求出小明的身高.(結果保留根號).16.某課桌生產廠家研究發現,傾斜12°﹣24°的桌面有利于學生保持軀體自然姿勢,根據這一研究,廠家決定將水平桌面做成可調節角度的桌面,新桌面的設計圖如圖1所示,AB可繞點A旋轉,在點C處安裝一根可旋轉的支撐臂CD,AC=30cm.(1)如圖2,當∠BAC=24°時,CD⊥AB,求支撐臂CD的長;(2)如圖3,若CD長是10cm,當∠BAC=12°時,求A、D兩點間的距離(參考數據:sin24°≈0.40,cos24°≈0.91,sin12°≈0.20,cos12°≈0.98)17.農用溫棚的上半部分如圖所示,迎陽坡AD的坡度i=1:1.8,背陽坡AC坡度i=1:0.5,棚寬CD=11.5米,要鉛直豎立兩根立柱AB、EF,其中BF=AB.求AB、EF的長.18.如圖,要測量鐵塔的高AB,在地面上選取一點C,在AC兩點間選取一點D,測得CD=20米,在C、D兩點處分別用測角儀測得鐵塔頂端B的仰角為α=30°和β=45°.測角儀支架的高為1.2米,求鐵塔的高.(結果精確到0.1m,參考數據:1.414,1.732)19.如圖,甲、乙兩船同時從港口A出發,甲船以16海里/h的速度向南偏東50°方向航行,乙船向北偏東40°方向航行.3h后,甲船到達B島,乙船到達C島.若B、C兩島相距60海里,請問乙船的速度是多少? 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫