資源簡介

(共27張PPT)
第三單元 走向未來的少年
第五課 少年的擔當
第七課 從這里出發
5.1 走向世界大舞臺
5.2 少年當自強
7.1 回望成長
7.2 走向未來
第六課 我的畢業季
6.1 學無止境
6.2 多彩的職業
第三單元：本單元將全球觀念及國家責任具體落實到少年的擔當和使命,幫助即將畢業的初中學生認識到，不僅要有承擔傳承文化、繼往開來的意識，更要具備中國少年的情懷與抱負，做一個不負時代重托的當代中國少年；認識到少年強中國強，認清自己肩負的責任。
單元解析
托舉中國航天的年輕力量
新課導入：
神州十九再探蒼穹：2024年10月30日凌晨，神舟十九號載人飛船發射取得圓滿成功，浩瀚太空首次迎來中國“90后”訪客。執行神舟十九號載人飛行任務的航天員乘組由蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員組成。其中，航天員宋令東、航天員王浩澤為首次執行飛行任務的“90后”。在神舟系列科研團隊里，固然有六七十歲的科技泰斗，但也有很多“80后”和“90后”，甚至還有“95”后的小鮮肉。據統計，在中國航天科技集團有限公司的科技人才隊伍中，35歲及以下的占 52.5%。
年輕力量托舉中國航天說明青年一代成長對國家發展有何重要性？
青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續奮斗。今天我們一起學習：少年當自強
5.2 少年當自強
第三單元 走向未來的少年
第五課 少年的擔當
1.政治認同：認同少年強則中國強，具有愛國情懷,堅定為實現中國夢而努力奮斗的決心。
2.道德修養：了解個人與國家的關系，知道青少年的情懷與抱負。
養成良好的道德品質和行為習慣。
3.健全人格：學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。
4.責任意識：認清自己肩負的責任，不斷提高自身素質，主動承擔時代賦予的責任。
核心素養目標：
教學重點：當代青年應有怎樣的情懷與抱負？
教學難點：青少年要為建設祖國做好哪些準備？
學習目標：
一、少年強 中國強
1. 青少年為什么要有理想、有擔當？
2.當代青少年肩負的時代重任是什么
3. 青少年要為建設祖國做好哪些準備？
二、青少年的情懷與抱負
4.為什么青少年要有情懷、有抱負
5. 中國青少年應具備怎樣的情懷與抱負？
一、少年強 中國強
思考：個人命運與國家命運有什么關系？
孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。
毛澤東
為中華之崛起而讀書！
周恩來
就沒
沒有
有強
平大
安的
回祖
家國
。
烏克蘭撤僑
一、少年強 中國強
1. 為什么青少年一代要有理想、有擔當？
思考：上述圖片內容說明個人與國家、民族之間是什么關系？
①個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
中國高鐵，一張亮麗的國家名片，其背后是一支追求卓越、精益求精的青年高鐵建設團隊。他們致力于高鐵技術的研發和創新，不斷提升高鐵的安全性和舒適度。在他們的努力下，中國高鐵不僅在國內實現了跨越式發展，還走出國門，走向世界。
在數字經濟蓬勃發展的今天，一批中國青年創業者們利用互聯網和大數據技術，打造了一個又一個便捷、高效的電商平臺，為消費者提供了豐富的選擇和優質的服務。他們的成功不僅推動了電商行業的快速發展，也為國家的經濟增長注入了新的活力。
一、少年強 中國強
1. 為什么青少年一代要有理想、有擔當？
②青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
人 物 少年立志 實踐道路
譚翤同
深受王夫之思想的影響，立志努力讀書，做好經世濟民的學問
參與戊戌變法。變法運動失敗后，他被捕入獄。“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖 。”他揮筆寫下這首絕命詩后，慷慨赴死，年僅33歲。
林
覺
民
接受先進革命思想，立志為民主自由平等獻身。
留學日本期間，加入中國同盟會。1911年，參加廣州起義，轉戰途中受傷被俘，后從容就義，是“黃花崗七十二烈士”之 一。
流離失所、國破家亡的民族血淚促使他很早就樹立了“謀萬人居”的理想。
1950年，在美國學成后，沖破重重阻撓，義無反顧地回到祖國，投身建筑事業。2012年，獲得2011年度國家最高科學技術獎。
吳
良
鏞
思考：1.他們的人生道路有哪些不同？
2.他們身上有哪些共同點？說明了什么？
一、少年強 中國強
探究與分享：P61
三位名人的人生道路
譚嗣同參與戊戌變法,用自己的鮮血警醒世人，力圖通過改良運動救亡圖存。
林覺民立志為民主自由獻身,用革命的手段救國救民。
吳良鏞全身心投入祖國的建設中，用自己的力量讓祖國更強大。
他們身處不同的時代，責任也不一樣。
有強烈的愛國之情，有理想、有擔當, 以天下為己任。
他們都把國家命運和自己的成長結合在一起。
一、少年強 中國強
不同點
相同點
③青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青年接力奮斗。
青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青年接力奮斗
01
02
03
有理想
有擔當
一、少年強 中國強
1. 為什么青少年一代要有理想、有擔當？
2025年
為中考努力
你15歲，重任是什么？
2035年
2050年
基本實現社會主義現代化：你27歲，這時的你青年才俊，國家棟梁，你的重任是什么？
為國家建設和社會發展正做出努力
全面建成社會主義現代化強國 ：這一年，你40歲，正值壯年。
實現中國夢的中堅力量。
一、少年強 中國強
2. 當代青少年肩負的時代重任是什么？
①肩負起實現第二個百年奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。
②實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續奮斗。
我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造精彩的人生。
3. 青少年要為建設祖國做好哪些準備？
一、少年強 中國強
二、青少年的情懷與抱負
少年智則國智，
少年富則國富；
少年強則國強，
少年獨立則國獨立；
“青年一代有理想、有本領、有擔當，
國家就有前途，
民族就有希望。”
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。
二、青少年的情懷與抱負
4.為什么青少年要有情懷、有抱負
①青少年承載著國家和民族的未來命運。
②青少年的品格形成影響著國家未來發展。
儒家
修身齊家治國平天下。
諸葛亮
鞠躬盡力，
死而后已。
陸游
位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。
蔡鍔
吾人以一隅而抗全局，明知無望,然與其屈膝而生，毋寧斷頭而死。
顧炎武
保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。
向警予
振奮女子志氣，勵志讀書，男女平等，圖強獲勝，以達到教育救國之目的。
你從以下名言中讀出了怎樣的情懷？
高尚的愛國情懷
探究與分享
在奧運賽場上，00后的鄭欽文用汗水和毅力書寫了屬于自己的輝煌。她鏖戰三小時，一舉打破中國網球歷史，成為中國首位奧運會網球女單冠軍。賽后采訪中，已經很累的她一句“我愿意為了國家再拼三小時”讓國人深受感動。鄭欽文的故事，展示了新時代青年在體育事業中的拼搏精神和愛國情懷。
在互聯網時代，李子柒以短視頻的形式，向世界展示了中國傳統文化的魅力。從田園耕作到手工制作，從節氣飲食到傳統節日，她的每一個視頻都蘊含著深厚的文化底蘊和強烈的民族自豪感。李子柒的成功，不僅在于她精湛的手藝和對傳統文化的深刻理解，更在于她作為中國青年，勇于承擔起傳承和弘揚中華優秀傳統文化的使命。
二、青少年的情懷與抱負
5.中國青少年應具備怎樣的情懷與抱負？
①對國家：要傳承、弘揚中華優秀傳統文化，增強愛國情感,弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀,并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣。增強志氣、骨氣、底氣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
2022年8月中國青年演講節目《與世界說》第二季圍繞“弘揚全人類共同價值，匯聚青年發展共識”為主題，節目突出世界青年在各領域的參與和擔當，并向世界傳遞中國青年的聲音。
時隔一年，帶著約定《與世界說》第三季回歸！這一季展示各國青年以實際行動落實全球發展倡議，和聯合國2030年可持續發展議程的實踐成果，共同聚焦全球發展問題貢獻青年創新方案。
二、青少年的情懷與抱負
5.中國青少年應具備怎樣的情懷與抱負？
②對世界：要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識,，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。
探究與分享
上述材料反映了什么變化？這些變化說明了什么？
①反映了中國到國外留學學成歸來的人數不斷上升，外國到中國留學的人數也越來越多。
②說明了中國對教育和培養人才的高度重視，中國綜合國力日益增強，國際影響力不斷擴大。
③我們要學習世界各國的優秀文明成果。
在當今全球化的時代，中國青年正以開放包容的姿態，展現著他們的風采。他們用自己的方式講述著中國故事，傳播著中國聲音。
李華是一位熱愛傳統文化的青年，她深入研究中華五千年文明，同時也不忘汲取世界其他文化的精髓。她通過網絡平臺，用英語向世界介紹中國的書法、茶藝等傳統文化，贏得了眾多國際友人的喜愛。
王麗是一位留學海外的學子，她積極參與國際交流活動，用流利的英語講述著中國的發展變化，尤其是中國的科技創新和環保理念。她的講述讓外國友人對中國有了更全面的了解。
張強則是一位熱心公益的青年志愿者，他跨越國界，參與國際救援行動，用實際行動傳遞著中國的大愛無疆。他與來自世界各地的志愿者并肩作戰，共同為構建人類命運共同體貢獻力量。
張強
李華
王麗
二、青少年的情懷與抱負
5.中國青少年應具備怎樣的情懷與抱負？
③對人類： 要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌,承擔起推動人類共同發展的責任。
情懷與抱負
要傳承、弘揚中華優秀傳統文化，增強愛國情感,弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀,并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣。增強志氣、骨氣、底氣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
01
要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識,，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。
02
要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發中國精神、展現中國風貌,承擔起推動人類共同發展的責任。
03
二、青少年的情懷與抱負
5.中國青少年應具備怎樣的情懷與抱負？
對國家：
對世界：
對人類：
課堂小結
少年當
自強
少年強
中國強
青少年的情懷與抱負
青少年為什么要有理想、有擔當？
當代青少年肩負的時代重任是什么
為什么青少年要有情懷、有抱負
中國青少年應具備怎樣的情懷與抱負？
青少年要為建設祖國做好哪些準備？
1.毛澤東17歲時立下“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”的志向，而后又發出“何以報仇，在我學子”的錚錚誓言;13歲的少年周恩來一句“為中華之崛起而讀書”從口中說出，振聾發聵，這啟示我們( )
①青年興則國家興，青年強則國家強
②青年有擔當，家庭和民族就有希望
③少年的夢想，要與中國夢緊密相連
④要辦好中國的事情，關鍵在于青年
A.①③ B.②③ C .①④ D.②④
A
課堂練習
2.新時代新征程上，全國各族青年聽從黨和人民的召喚，在科技創新、鄉村振興、綠色發展、社會服務、衛國戍邊等各領域各方面勇當排頭兵和生力軍，展現出自信自強、剛健有為的精神風貌。黨中央對廣大青年充分信任、寄予厚望，是因為廣大青年( )
①承載著國家和民族的未來命運
②都是有理想、有不領、有擔當的時代新人
③思想活躍，擁有改變自己和世界的能力
④理想信念堅定，就能成為國家棟梁
A.②④ B.①③ C.③④ D.①②
B
課堂練習
3.個人的命運與國家的命運息息相關，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，百年接力，強國有我。以下格言，能體現這一主題的是（ ）
①天下興亡，匹夫有責 ②匯細流以成江海
③人生在勤，勤則不匱 ④位卑未敢忘憂國
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
C
課堂練習
4.“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。”新時代的中國青年不僅有家國情懷，在各行各業把平凡做成了不起，在急難險重任務中沖鋒在前；還胸懷世界，在全球20多個國家，開展醫療衛生、農業技術、社會發展等志愿服務……這啟示青年要（ ）
①堅定理想信念，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒
②適應世界發展趨勢的要求，全面提升個人素養
③講好中國故事，傳播好中國聲音，展現中國風貌
④增強責任感，弘揚以愛國主義為核心的時代精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習

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