資源簡介

2024年秋期期終八年級階段性調研
英語參考答案
一、聽力理解（20小題，每小題1分，共20分 ）
1-5 CBBAC 6-10 ABABA 11-15 CBCAB
16. doctor 17. China 18. twenty/20 19. keeping 20. favorite
二、閱讀理解（20小題，每小題2分，共40分）
21-25 DAACD 26-30 ADBAB 31-35 BACDC 36-40 BDCAE
三、完形填空（15小題，每小題1分，共15分）
41-45 DBCAD 46-50 BDABC 51-55 ABCDC
四、語篇填空（15小題，每小題1分，共15分）
56. forgot 57. your 58. seldom 59. activities 60. drawing
61. If 62. time 63. with 64. such 65. healthier
66. what 67. as 68. in 69. to 70. the
五、補全對話（5小題，每小題2分，共10分）
(答案不唯一，合理即正確)
71. What were you doing at that time/ then
…
72. How often do you play basketball
…
73. No, I don’t./ No./Not really.
…
74. (半開放答案，只要寫出個人愛好、表達準確即可)
I love/ like/enjoy/ am fond of/ am interested in …
My hobby is …
…
75. Would you like/love to play it with me
Would you like/love to join me/ do it with me
Would you like/love to …(和上句吻合的愛好)？
…
說明：(1) 學生答案中出現單詞拼寫或語法錯誤,評分時視其對交際的影響程度酌情扣分。
(2) 本評分標準每題給出了多個答案供參考，如果考生寫出的句子與所給答案不一致，但只要與情景相符，上下文意思連貫，符合英語表達習慣，語言表達準確,應給分。
六、書面表達（20分）
Possible version:
Stop Fire, Save Life
It is important for us to keep away from fires. Here are some advice for you to keep safe.
In our daily life, we should turn off the gas after cooking and turn off lights when leaving the room. We mustn’t play with fire or candles, or set off firecrackers in the crowd because they can start a fire easily.
If there is a fire, stay calm. Remember to call 119 as soon as possible. Then, cover noses and mouths with a wet towel to stop smoke, keep down to the floor and find the nearest exit to leave the building. However, never use the lift or jump off a window. They’re dangerous.
Fire safety can save lives. Let’s always keep them in our mind.
注意：(1) 本題總分為20分,按4個檔次給合分。評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次, 然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次。注意把握各個檔次的給分范圍，避免出現過于集中在每個檔次的最低分數段。
(2) 文中須包含表格中的所有信息，合理表述日常生活中如何預防火災和火災時如何自救即可。
(3) 評分時，應注意的主要內容有：內容要點、應用詞匯和語法結構的豐富性和準確性及上下文的連貫性。
(4) 詞數少于80 的，從總分中減去2分；多于120的，建議不扣分。
(5) 拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
(6) 如書寫較差影響內容表達，在本檔次內可酌情扣分，但不能因書寫影響對試題評判的客觀性，避免把書寫美觀度作為主要評分標準。
(7) 各檔次的給分范圍和要求：
第四檔 完成了試題規定的任務。 ---覆蓋所有內容要點。 ---應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。 ---語法結構或詞匯方面應用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復雜語法結構或詞匯所致。 ---有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。 達到了預期的寫作目的。
16～20
第三檔 基本完成了試題規定的任務。 ---雖漏掉一些內容，但覆蓋所有主要內容。 ---應用的語法結構和詞匯能滿足任務的要求。 ---有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。 ---應用簡單的語句間連接成分，使全文內容連貫。 整體而言，基本達到了預期的寫作目的。
11～15分
第二檔 未恰當完成試題規定的任務。 ---漏掉或未描述清楚一些主要內容，寫了一些無關內容。 ---語法結構單調，詞匯項目有限。 ---有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。 ---較少使用語句間的連接成分，內容缺少連貫性。 信息未能清楚地傳達給讀者。
6～10分
第一檔 未完成試題規定的任務。 ---明顯遺漏主要內容，寫了一些無關內容，原因可能是未理解試題要求。 ---語法結構單調，詞匯項目有限。 ---較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內容的理解。 ---缺乏語句間的連接成分，內容不連貫。 信息未能傳達給讀者。
1～5分
0分 未能傳達給讀者任何信息：內容太少，無法評判；寫的內容均與所要求內容無關或所寫內容無法看清。

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