資源簡介

(共48張PPT)
第四單元　自然界的水
考點1 水資源及其利用(5年5考)
※2022年版課標：①認識水是寶貴的自然資源，形成保護和節約資源的可持續發展意識與社會責任；②了解吸附、沉降、過濾和蒸餾是凈化水的常用方法。
1.保護水資源
(1)人類擁有的水資源：地球上水的儲量雖然很大，但
　 　很少，大部分是含鹽量很高的海水。
考點掃描
　淡水　
項目 措施
合理利用 水資源 (2020.2C) 工業上：應用新技術、改進工藝提高水的利用效益，循環利用水
農業上：改大水漫灌為噴灌、_______　
生活上：使用節水器具，一水多用
防治水 體污染 (5年3考) 工業上：應用新技術、新工藝，減少污染物的產生；工業廢水處理達標后排放
農業上：提倡使用農家肥，合理使用化肥
生活上：生活污水集中處理達標后再排放
　滴灌　
(2)保護水資源
2.水的凈化(5年3考)
(1)自來水廠凈水過程
方法 作用
沉降 靜置沉降：利用重力使大顆粒固體沉降
吸附沉降：明礬可使水中懸浮的雜質較快沉降
過濾 固液分離，除去水中的難溶性雜質
吸附 利用活性炭的　 　性除去水中的色素和異味(物理變化) [2022.15(2)]
蒸餾 利用混合物的沸點不同進行分離，除去水中的所有雜質，得到的水可認為是純凈物(物理變化)
　吸附　
(2)常用的凈水方法
(3)硬水與軟水
①概念：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫作硬水；不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫作軟水。
②硬水轉化為軟水的方法：生活中常用煮沸法；實驗室常用蒸餾法。
微判斷
(1)明礬能促進水中的懸浮雜質較快沉降。( )
(2)天然水經過自來水廠凈化后得到的是純凈物。( )
(3)硬水和軟水的區別在于是否含有可溶性的鈣、鎂化合物。( )
(4)單一操作凈水程度的模型： 。( )
×
×
×
√
提分1　(2024·蘇州中考改編)下列有關水的說法正確的是( )
A.地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭
B.用活性炭吸附可除去水中的所有雜質
C.硬水是混合物，軟水是純凈物
D.生活污水和工業廢水需要處理達標后排放
D
考點2 水的組成(5年2考)
※2022年版課標：認識水的組成。
1.氫氣燃燒探究水的組成
實驗 原理 設計原理：化學反應前后元素種類不變，通過反應物的元素組成判斷生成物的元素組成； 反應原理：　 　(用化學方程式表示)
實驗 現象 產生　 　色火焰，放出熱量，火焰上方干燥的小燒杯內壁出現________ 　
實驗 結論 氫氣在氧氣中燃燒生成水，說明水中含有 　 　和_________ 　
　氧元素　
　氫元素　
　水霧　
　淡藍　
　2H2+O2 2H2O　
性質 用途
物理性質 無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小 —
化學 性質 可燃性 與氧氣反應，純凈的氫氣在氧氣中安靜地燃燒 作燃料
與金屬氧化物反應 與氧化銅反應，反應的化學方程式為 _____________________ 冶煉金屬
CuO+H2 Cu+H2O
氫氣的性質(2022.7A)
性質 用途
驗純
接通直流電源后，兩電極上均有氣泡產生，且　 　管產生氣泡的速率較快；通電一段時間后，兩玻璃管內液面均下降，玻璃管a、b所收集的氣體體積比約為
　 　。(巧記：正氧負氫，氫二氧一)
　2∶1　
2.電解水探究水的組成(2020.8)
(1)實驗原理：　 　(用化學方程式表示)。
(2)實驗裝置及現象
　a　
　2H2O 2H2↑+O2↑　
電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比大于2∶1的原因
(1)氧氣在水中的溶解能力比氫氣強。
(2)部分氧氣與碳棒反應。
(3)部分氧氣被碳棒吸附。
(3)氣體的檢驗
①用燃著的木條檢驗b管內的氣體，觀察到　 　，說明是氧氣。
②用燃著的木條檢驗a管內的氣體，觀察到　 _ 　 ，說明是氫氣。
(4)實驗結論
①水在通電條件下，發生了分解反應，生成了氫氣和氧氣。
②水由　 　組成。
　氫元素和氧元素　
淡藍色火焰　
　氣體燃燒并產生
　木條燃燒更旺　
電解水實驗中的變量關系
微判斷
(1)氫氣在氧氣中燃燒生成水，說明水由氫、氧元素組成。( )
(2)點燃氫氣等可燃性氣體前需要檢驗純度，防止發生爆炸。
( )
√
√
提分2 1　下列有關水的合成與分解的實驗，錯誤的是( )
A.圖1燒杯內壁有水霧出現
B.圖2連接正、負兩極的玻璃管匯集的氣體體積之比為2∶1
C.兩個實驗均可證明水是化合物
D.兩個實驗均可證明水由氫元素和氧元素組成
B
提分2 2　如圖是電解水實驗的改進裝置。
(1)反應前，注射器活塞均在0刻度
處，反應一段時間后，若注射器Ⅰ
的活塞移動至4 mL 刻度處，則理
論上注射器Ⅱ的活塞應移動至
　 　mL刻度處。
(2)該實驗能夠說明水由氫元素和氧元素組成的理論依據是
　 　。
(3)用負極產生的氣體吹肥皂泡，肥皂泡會　 　(填“上升”或“下沉”)。
　上升　
　化學反應前后，元素種類不變　
　8　
考點3 化學式與化合價(5年5考)
※2022年版課標：①能用化學式表示常見物質的組成 ，能分析常見物質中元素的化合價；②能從宏觀與微觀、定性與定量相結合的視角說明化學式的含義；③能根據化學式進行物質組成的簡單計算；④能根據相關標簽或說明書辨識某些食品、藥品的主要成分，并能比較、分析相應物質的含量。
單質 稀有氣體、金屬和固態非金屬(碘單質除外)：直接用元素符號表示，如氦氣寫作He，硫寫作_______　
氣態非金屬：在元素符號右下角寫上表示每個分子中所含原子個數的數字，如氧氣寫作________ 　
化合物 根據物質名稱(帶數字)書寫：讀前寫后，數變角碼，如四氧化三鐵寫作__________ 　
根據化合價書寫：一般正左負右，標價交叉，化簡復查，如
　Fe3O4　
　O2　
　S　
1.化學式的書寫[2024.15(3)]
注意：化學式中原子團的個數不為1時，原子團必須加括號，如Al2(SO4)3。
2.化學式的意義
意義 示例(以C2H5OH為例)
宏觀 表示一種物質 表示乙醇這種物質
表示該物質的元素組成 表示乙醇由碳元素、氫元素和氧元素組成
微觀 表示該物質的一個分子 表示一個乙醇分子
表示該物質的分子構成 表示一個乙醇分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成
描述化學式含義時的3點注意事項
(1)概念的對應：物質的名稱、元素、組成聯用；分子、原子、構成聯用。如不能敘述為二氧化碳含有3個原子。
(2)元素只講種類，不講個數。
(3)分子由原子構成，某純凈物的分子中不會含其他分子。
3.化學式的相關計算
表示方法 通常在元素符號或原子團的　 　用“+a”或
“-a”表示，a為1時不能省略，如標出CO2中碳元素的化合價：_________
常見元素 的化合價 K、Na、H、Ag：　 　；Cl：-1、+1、+5、+7
Ca、Ba、Mg、Zn：+2；O：______　 　
Fe：+2、+3；Cu：+1、+2；Al：_______　 　
C：+2、+4；S：-2、+4、+6
　+3　
　-2　
　+1　
　
　正上方　
4.化合價
O2
常見原子團 的化合價 OH-、N：　 　；S、C：　 　；
P：　 　；N：________　
規律 ①在單質里，元素的化合價為　 　；
②在化合物里，各元素正、負化合價的代數和為
　 　；
③金屬元素與非金屬元素化合時，通常金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價；
④同一種元素在不同物質或同一物質中可能顯不同的化合價，如O、O2，H4O3
　0　
　0　
　+1　
　-3　
　-2　
　-1　
化合價的 計算 以求P2O5中磷元素的化合價為例

5.化學符號周圍數字的含義
2個亞鐵離子
2個氫分子　
2個氫原子　
提分3 1　用化學用語填空。
(1)3個水分子：　 　。
(2)碳酸鈉：　 　。
(3)氧化鐵：　 　。
(4)氮氣：　 　。
(5)氯化鋁：　 　。
(6)已知次氯酸根(ClO-)的化合價為-1，則次氯酸鈣的化學式為
　 　。
　Ca(ClO)2　
　AlCl3　
　N2　
　Fe2O3　
　Na2CO3　
　3H2O　
提分3 2　(2024·蕪湖三模)中藥麻黃有止咳平喘的功效，其有效成分是麻黃堿(C10H15NO)。下列有關麻黃堿的說法正確的是( )
A.一個麻黃堿分子由27個原子構成
B.含有NO
C.碳、氧元素的質量比為10∶1
D.充分燃燒后只生成二氧化碳和水
A
提分3 3　人體缺鋅容易導致免疫功能低下。葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有良好的療效。如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的部分標簽，下列說法錯誤的是( )
A.葡萄糖酸鋅由四種元素組成
B.葡萄糖酸鋅的相對分子質量為455 g
C.“補鋅”是指攝入含有鋅元素的物質
D.每喝一支口服液攝入鋅元素的質量為6.5 mg
B
提分3 4　磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池是新能源汽車的動力電池之一，磷酸亞鐵鋰中鋰元素的化合價為+1，則磷元素的化合價是( )
A.+3　　　B.+4
C.+6　　　D.+5
D
提分3 5　含義豐富的化學符號是獨特的化學語言。根據以下符號回答問題。
①2S　②CO2　③Mg2+　④S　⑤O
(1)①中數字“2”的含義是　 　。
(2)②中數字“2”的含義是　 　。
(3)③中數字“2”的含義是　 　。
(4)⑤中數字“2”的含義是　 　。
(5)由③和④構成的物質的化學式為　 　。
　MgSO4　
　氧化鎂中鎂元素的化合價為+2　
　1個鎂離子帶2個單位的正電荷　
　1個二氧化碳分子含有2個氧原子　
　2個硫原子　
考點4 物質的分類(5年5考)
※2022年版課標：①能依據物質的組成對物質進行分類，并能識別純凈物和混合物、單質和化合物；②能依據物質的類別列舉一些簡單的單質、氧化物、酸、堿、鹽及生活中常見的有機物；③能從組成物質的元素的角度判斷物質的類別。
微判斷
(1)由同種元素組成的物質一定是單質。( )
(2)氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物。( )
(3)含有碳元素的物質一定是有機物。( )
(4)冰水混合物屬于純凈物。( )
√
×
×
×
安徽真題精選
命題點1 水的凈化
1.(2022·安徽第15題)某實踐小組參觀本地礦泉水廠，該廠礦泉水含鈣、鉀等礦物質，其生產流程示意圖如圖。回答下列問題。
(1)礦泉水中的鈣、鉀指的是　 　(填“元素”或“單質”)。
(2)活性炭過濾器中活性炭的作用是　 　。
(3)超濾是利用薄膜(僅允許小分子和離子通過)進行物質分離的技術。若水源中含有下列物質，推測該流程中“超濾”的主要作用是除去　 　(填字母序號)。
A.難溶性大顆粒
B.可溶性無機鹽
C.可溶性高分子化合物
　C　
　除去水中的色素和異味　
　元素　
(4)臭氧的化學式O3的微觀意義是　 _
　(寫出1點即可)。
(5)生活中，你提倡飲用白開水還是礦泉水？請說明理由：
　 _
　。
倡飲用礦泉水，礦泉水中的礦物質含量較高，合理即可)　
　提倡飲用白開水，礦泉水需要額外包裝，浪費資源(或提
分子由3個氧原子構成)　
　1個臭氧分子(或1個臭氧
命題點2 水的組成
2.(2020·安徽第8題)理論上電解水得到氧氣和氫氣的體積比為1∶2。某同學用碳棒作電極進行電解水實驗，得到氧氣和氫氣的體積比小于1∶2，對產生此現象原因的猜想不合理的是
( )
A.部分氧氣溶于水
B.部分氧氣與碳棒反應
C.部分氧氣被碳棒吸附
D.部分氧氣與氫氣反應重新生成了水
D
【解析】在室溫下，氧氣比氫氣易溶于水，導致得到氧氣和氫氣的體積比小于1∶2，A項正確；碳能與氧氣在一定條件下發生反應，B項正確；碳棒具有疏松多孔的結構，可能會吸附一部分氧氣，C項正確；在電解水實驗中，氧氣在正極生成，氫氣在負極生成，故氧氣與氫氣不可能反應重新生成水，D項錯誤。
拓展練　某興趣小組利用如圖裝置進行電解水實驗。
(1)通電一段時間后，a管得到7 mL氣體，b管得到約14 mL氣體，請在圖中標出電源的正負極。
答案：如圖所示
(2)若a管同時產生少量O3，則會使a、b兩管產生氣體體積之比
　 　1∶2(填字母序號)。
A.大于　 　B.等于　 　C.小于
　C　
命題點3 化學式與化合價
3.(2024·安徽第6題)端午時節，粽葉飄香。粽葉中的異葒草苷(C21H20O11)具有抗菌、抗病毒、增強免疫力等作用。下列關于異葒草苷的說法錯誤的是( )
A.屬于有機物
B.由52個原子構成
C.由碳、氫、氧三種元素組成
D.有益于人體健康
B
4.(2023·安徽第4題)“贈人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大馬酮(化學式為C13H18O)是其香味的來源。下列有關大馬酮的說法，正確的是( )
A.一個分子含有9個H2
B.碳、氫元素的質量比為13∶18
C.屬于無機物
D.分子在不斷運動
D
5.(2022·安徽第4題)荷葉中含有的荷葉堿(化學式為C19H21NO2)具有降脂、抑菌等作用。下列有關荷葉堿的說法，正確的是( )
A.含有O2
B.由四種非金屬元素組成
C.屬于氧化物
D.其中氫元素的質量分數最大
B
6.(安徽真題組合)根據題目信息回答下列問題。
(1)草酸根(C2)的化合價是-2價，則草酸鈉的化學式為
　 　。[2024.15(3)]
(2)Fe2O3中鐵元素的化合價為　 　。[2023.14(2)]
(3)從元素角度分析，氯化鈉溶液中+1價的元素有
　 　(填元素符號)。[2021.13(1)]
(4)Ba(NO3)2中鋇元素的化合價為　 　。[2019.13(1)]
　+2　
　H、Na　
　+3　
　Na2C2O4　

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