資源簡介

題型特點　漫畫是具有較強幽默感和諷刺效果的繪畫，它具有簡潔明了而又形象生動的特點，一般通過夸張、比喻、象征等手法，借以諷刺、批評或頌揚某些人和事，從而給人以啟迪和教育。漫畫多取材于社會現實和熱點問題，具有強烈的時代感和現實性。漫畫類試題一般出現在哲學試題中，要求分析漫畫所給出的啟示、漫畫蘊含的哲理等。
第一，審漫畫標題。一般漫畫都有自己的標題，這是漫畫的眼睛，透過這個“畫眼”可以洞察整幅漫畫的主題。
第二，審漫畫語言。要仔細品味漫畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。
第三，巧解漫畫題，應牢記下列口訣：圖畫要看全，褒貶弄明先，題旨是什么，聯系課本選。“圖畫要看全”是指要仔細全面地看漫畫中的人和物，把握人、物的特征及其相互聯系，注意漫畫中的文字，注意漫畫中的人、物與文字的關系，從整體上把握漫畫的寓意。“褒貶弄明先”是指我們應先弄清這幅漫畫是褒還是貶，這對于選擇有導向作用。“題旨是什么”是指要在分析漫畫的基礎上，真正弄清漫畫的寓意和主旨。弄清“題旨”要通過分析與綜合，實現從現象到本質、從表意到寓意的飛躍。“聯系課本選”是指在具體做題時，應將題干、題肢和書本主干知識相聯系，不能脫離課本知識。
(選擇題1～15題，每小題3分，共45分)
1．(2024·海南模擬預測)下圖漫畫中日本所犯的錯誤是(　　)
①沒有充分發揮主觀能動性，陷入無所作為的消極主義
②沒有尊重物質運動客觀規律，沒有從客觀存在的事物出發
③沒有堅持解放思想、與時俱進，不能創新解決方法
④沒有堅持物質決定意識，主觀臆斷核污染水入海的可行程度
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．(2024·遼寧二模)下列選項與漫畫蘊含的哲理一致的是(　　)
①尊重規律　順勢而為
②把握當下　勇于拼搏
③堅定信心　一往無前
④逐夢而行　大器早成
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．(2024·梅州二模)下圖漫畫啟示我們(　　)
①生活經驗會影響事物的屬性和特征
②主觀因素干擾讓人無法作出客觀判斷
③人的意識不能夠脫離物質而單獨存在
④意識具有自覺選擇性，影響人的行為
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
4．(2024·合肥二模)作風建設，永遠在路上。漫畫《調研結果》告訴我們，在實際工作中要(　　)
①尊重客觀規律，做到科學嚴謹
②重視條件變化，做到隨機應變
③一切從實際出發，堅持求真務實
④站在人民的立場上進行價值選擇
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．(2024·浙江模擬預測)下圖漫畫《任務終于落實到人了》諷刺了一種社會現象，警示官員要(　　)
①立足整體，合力推進
②不采華名，不興偽事
③分工明確，權責統一
④系統優化，通力合作
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
6．(2024·天津南開一模)漫畫《慎重選擇》啟示我們在高考志愿專業選擇中應(　　)
①與時俱進，結合未來國家和社會發展需要
②立足已有經驗，與個人志趣、能力相匹配
③堅持理想，以自我實現作為最高的價值追求
④把握聯系的多樣性，正確認識冷、熱門專業
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．(2024·深圳一模)下圖漫畫《烏鴉喝水》給我們的哲學啟示是(　　)
①求真務實，把創新熱情與科學的方法有機結合
②摒棄傳統，在肯定與否定的對立中對待舊事物
③善假于物，恰當發揮人的主觀能動性接續創新
④打破常規，超越客觀條件的制約實現眼前利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．(2023·廣東二模)下列選項與漫畫《只要加柴水總會開》哲理最為吻合的是(　　)
①古人學問無遺力，少壯工夫老始成
②枉教一室塵如積，天下何曾掃得來
③孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流
④歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．閱讀下圖漫畫《雨》。下列語句表達的觀點與漫畫寓意最相似的是(　　)
①尺之木必有節目，寸之玉必有瑕瓋
②涇溪有險人兢慎，終歲不聞傾覆人
③萬物得其本者生，百事得其道者成
④吾心自有光明月，千古團圓永無缺
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．(2024·遼寧模擬預測)一些地方在落實上級決策和制度時，堅持照章辦事，機械傳達。下面漫畫《必須一個樣》，給我們的哲學啟示是(　　)
①要堅持兩點論與重點論相統一的方法
②要以矛盾的普遍性為指導來分析矛盾特殊性
③矛盾雙方在一定條件下可以實現相互轉化
④堅持矛盾普遍性與特殊性具體的歷史的統一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．(2024·馬鞍山三模)解決如圖漫畫中的“難題”需要學生(　　)
①堅持實踐第一，增強社會生活體驗和實踐能力
②樹立全面觀點，需要提高自身的科學文化修養
③堅持實事求是，構筑家校共育呵護成長的體系
④樹立正確意識，自覺培養勞動習慣和勞動精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．(2024·龍巖三模)下列古詩詞與漫畫《跟風》所蘊含的哲理相近的是(　　)
①深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花
②試玉要燒三日滿，辨材須待七年期
③人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
④紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．(2024·桂林三模)漫畫《擺件》告誡我們(　　)
①必須把工作落到實處，反對形式主義的作風
②充分發揮主觀能動性，做到實踐與理論統一
③要堅持人民立場，真正堅持群眾路線和群眾觀點
④實踐是認識的目的，實踐要為認識服務
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．讀下圖漫畫。該漫畫蘊含的哲理是(　　)
①矛盾雙方必然相互轉化，對前途要有信心
②人生道路不會一帆風順，挫折是難免的
③實現人生價值需要頑強拼搏，砥礪前行
④聯系是多樣的，要突破不利條件的制約
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．(2024·海南模擬預測)漫畫《“有源”之筆》蘊含的唯物史觀原理是(　　)
①堅持一切從實際出發，充分發揮主觀能動性
②堅持一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去
③價值判斷與價值選擇因條件的變化而不同
④自覺站在最廣大人民立場上，樹立正確的價值觀
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案精析
題型訓練
1．C　[日本排放核污染水入海是違背規律、錯誤發揮主觀能動性的體現，并不是沒有充分發揮主觀能動性，無所作為，①排除。日本的做法違背了物質運動的客觀規律，沒有從客觀實際出發，違背了物質決定意識，靠主觀臆斷排放核污染水，②④正確。材料中未涉及解放思想、與時俱進，③排除。]
2．C　[漫畫的主旨思想是把握當下、堅定信念、真抓實干、勇于實踐，強調發揮主觀能動性而不是尊重規律，①排除。漫畫主旨不是要大器早成，④排除。]
3．D　[事物的屬性和特征是客觀的，不以人的生活經驗為轉移，①排除。“主觀因素干擾讓人無法作出客觀判斷”說法錯誤，因為主觀因素有積極和消極之分，②說法錯誤。只有一個葉子時人們會抬頭仰望，滿樹葉子時，人們便低頭趕路，說明漫畫中人們的意識和行為受葉子數量(物質)的影響和制約，說明意識離不開物質，③符合題意。漫畫中人們對葉子數量不同時選擇了不同的行為，強調了意識具有自覺選擇性，④符合題意。]
4．B　[漫畫《調研結果》諷刺的是虛假調研不作為的現象，沒有體現重視條件變化，做到隨機應變，②不選。漫畫《調研結果》諷刺的是虛假調研不作為的現象，不涉及站在人民的立場上進行價值選擇，④不選。]
5．A　[漫畫諷刺了官員沒有整體意識、片面孤立的觀點和行為，強調立足整體、系統優化，①④符合題意。“不采華名、不興偽事”強調要求真務實、實事求是，與材料主旨無關，材料也未涉及“分工明確”問題，②③排除。]
6．B　[漫畫《慎重選擇》啟示我們在高考志愿專業選擇中應與時俱進，結合未來國家和社會發展需要，把握聯系的多樣性，正確認識冷、熱門專業，①④符合題意。要立足客觀實際，而不是已有經驗，②說法錯誤。應把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求，③說法錯誤。]
7．B　[老一代烏鴉善于動腦筋，用向水瓶中投放石子抬升水位的方式喝到水；而新一代烏鴉(甲)用吸管喝，新一代烏鴉(乙)則直接用石塊打破水瓶來喝到水，這啟示人們要求真務實，把創新熱情與科學的方法有機結合，要善假于物，恰當發揮人的主觀能動性接續創新，故①③符合題意；“摒棄傳統”的說法錯誤，對于傳統要堅持辯證否定，而不是全盤否定，故②表述錯誤；應該是依據客觀條件，而不是超越客觀條件的制約，應該是著眼于長遠利益，不能片面地追求眼前利益，故④表述錯誤。]
8．A　[漫畫《只要加柴水總會開》體現了量變引起質變的道理。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，詩人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對自然景物的動態描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無窮，體現了聯系的觀點，③不符合題意。“歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛”意思是經歷了種種困難才達到現在的景象，做任何事情都是很不容易的，都要經歷磨難。比喻一切事物要想獲得成功就必須付出艱辛的努力。這體現事物發展的總趨勢是前進的，道路是曲折的，是前進性與曲折性的統一，④不符合題意。]
9．A　[漫畫中“世間萬物皆兩面，換個角度試試看”反映了下雨時，農民覺得歡喜，拉車的漢子卻嫌棄土地泥濘。事物都有兩面，換個角度去看問題，事情就會變得不同，這說明矛盾雙方既對立又統一，要堅持一分為二的觀點看問題，同時矛盾雙方在一定條件下相互轉化。“尺之木必有節目，寸之玉必有瑕瓋”意思是一尺長的木材會有節疤，一寸見方的玉石會有疵瘢，體現事物不能十全十美，說明矛盾雙方既對立又統一，要堅持一分為二的觀點看問題，故①符合題意。 “涇溪有險人兢慎，終歲不聞傾覆人”意思是涇溪里面礁石很險，浪很急，人們路過的時候都非常小心，所以終年都不會聽到有人不小心掉到里面淹死的消息。說明矛盾雙方在一定條件下互相轉化，故②符合題意。 “萬物得其本者生，百事得其道者成”意思是世間萬物如果保住根本就能生長，而一切事情只要符合道義就能成功。強調規律是普遍的、客觀的，要尊重客觀規律，蘊含的哲理與漫畫不相符，故③不符合題意。 “吾心自有光明月，千古團圓永無缺”意思是只有去掉遮蔽內心的雜念，恢復到本來的“良知”，才能養得一顆光明的心，無論月亮陰晴圓缺、世界悲歡離合，內心總是光明富足，體現意識具有能動作用，蘊含的哲理與漫畫不相符，故④不符合題意。]
10．C　[材料強調要堅持共性和個性的統一，沒有涉及要堅持兩點論與重點論相統一的方法，①不符合題意。材料沒有涉及矛盾雙方在一定條件下相互轉化，③不符合題意。]
11．B　[漫畫《難題》，“媽，怎么拿啊？”諷刺有些學生存在生活實踐能力差的問題。要想解決漫畫中學生的“媽，怎么拿啊？”之問，學生要注重實踐，避免死讀書、讀死書，要學生增強對社會生活的體驗和實踐的能力，樹立正確的意識，自覺培養勞動習慣和勞動精神，①④符合題意。材料沒有強調科學文化修養需要提高，而是強調需要提高實踐能力，②不符合題意。構筑家校共育呵護成長的體系的主體不是學生，③不符合題意。]
12．A　[漫畫《跟風》中雞媽媽想讓小雞學飛，諷刺了那些不切合實際的現象，啟示我們要根據自身的特點，做到具體問題具體分析。“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”意思是，檢驗玉的真假需要燒滿三天，辨別木材要等七年以后，這說明了實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，也體現了量變與質變的道理，②不符合題意。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意思是，從書本上得來的知識畢竟不夠完善，要透徹地認識學習知識這件事還必須親自實踐。這體現了實踐是認識的來源，④不符合題意。]
13．A　[漫畫中意見簿成了擺設，這告誡我們要堅持實事求是，反對形式主義；也說明要聽取群眾意見建議，堅持人民立場、群眾路線，從群眾中來到群眾中去，①③正確。漫畫強調要正確發揮主觀能動性，做到理論與實踐統一，而不是實踐與理論統一，②錯誤。實踐是認識的目的，認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去，認識要為實踐服務，④錯誤。]
14．C　[矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化，而不是必然相互轉化，“必然”的說法忽視了轉化是有條件的，①錯誤。 “有些路夜黑風大”表明人生道路不會一帆風順，總會遭遇挫折，②正確。 “自己抹干眼淚鼓勁獨行”表明實現理想需要頑強拼搏、自強不息，在砥礪自我中實現人生價值，③正確。聯系是多樣的，在身處逆境時，要充分利用有利條件，克服不利條件，才能實現由逆境向順境的轉化，而不是“突破不利條件的制約” ，④錯誤。]
15．C　[題干要求唯物史觀的道理，堅持一切從實際出發，充分發揮主觀能動性屬于唯物論，①不符合題意。漫畫《“有源”之筆》強調要調研聽取人民群眾的意見，說明堅持一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，自覺站在最廣大人民立場上，樹立正確的價值觀，②④符合題意。材料強調人民群眾的重要性，沒有涉及價值判斷與價值選擇因條件的變化而不同，③不符合題意。](共38張PPT)
題型增分練
題型三
漫畫類選擇題
漫畫是具有較強幽默感和諷刺效果的繪畫，它具有簡潔明了而又形象生動的特點，一般通過夸張、比喻、象征等手法，借以諷刺、批評或頌揚某些人和事，從而給人以啟迪和教育。漫畫多取材于社會現實和熱點問題，具有強烈的時代感和現實性。漫畫類試題一般出現在哲學試題中，要求分析漫畫所給出的啟示、漫畫蘊含的哲理等。
題型特點
解法指導
題型訓練
內容索引
第一，審漫畫標題。一般漫畫都有自己的標題，這是漫畫的眼睛，透過這個“畫眼”可以洞察整幅漫畫的主題。
第二，審漫畫語言。要仔細品味漫畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。
解法指導
PART ONE
第三，巧解漫畫題，應牢記下列口訣：圖畫要看全，褒貶弄明先，題旨是什么，聯系課本選。“圖畫要看全”是指要仔細全面地看漫畫中的人和物，把握人、物的特征及其相互聯系，注意漫畫中的文字，注意漫畫中的人、物與文字的關系，從整體上把握漫畫的寓意。“褒貶弄明先”是指我們應先弄清這幅漫畫是褒還是貶，這對于選擇有導向作用。“題旨是什么”是指要在分析漫畫的基礎上，真正弄清漫畫的寓意和主旨。弄清“題旨”要通過分析與綜合，實現從現象到本質、從表意到寓意的飛躍。“聯系課本選”是指在具體做題時，應將題干、題肢和書本主干知識相聯系，不能脫離課本知識。
1.(2024·海南模擬預測)下圖漫畫中日本所犯的錯誤是
①沒有充分發揮主觀能動性，陷入無所作為
　的消極主義
②沒有尊重物質運動客觀規律，沒有從客觀
　存在的事物出發
③沒有堅持解放思想、與時俱進，不能創新解決方法
④沒有堅持物質決定意識，主觀臆斷核污染水入海的可行程度
A.①② 　　　 B.①③　　　 C.②④　　　 D.③④
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題型訓練
PART TWO
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日本排放核污染水入海是違背規律、錯誤發揮主觀能動性的體現，并不是沒有充分發揮主觀能動性，無所作為，①排除。
日本的做法違背了物質運動的客觀規律，沒
有從客觀實際出發，違背了物質決定意識，靠主觀臆斷排放核污染水，②④正確。
材料中未涉及解放思想、與時俱進，③排除。
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2.(2024·遼寧二模)下列選項與漫畫蘊含的哲理一致的是
①尊重規律　順勢而為
②把握當下　勇于拼搏
③堅定信心　一往無前
④逐夢而行　大器早成
A.①② 　B.①④ 　 C.②③ 　 D.③④
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漫畫的主旨思想是把握當下、堅定信念、真抓實干、勇于實踐，強調發揮主觀能動性而不是尊重規律，①排除。
漫畫主旨不是要大器早成，④排除。
3.(2024·梅州二模)右圖漫畫啟示我們
①生活經驗會影響事物的屬性和特征
②主觀因素干擾讓人無法作出客觀判斷
③人的意識不能夠脫離物質而單獨存在
④意識具有自覺選擇性，影響人的行為
A.①② 　B.①④ 　C.②④ 　 D.③④
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事物的屬性和特征是客觀的，不以人的生活經驗為轉移，①排除。
“主觀因素干擾讓人無法作出客觀判斷”說法錯誤，因為主觀因素有積極和消極之分，②說法錯誤。
只有一個葉子時人們會抬頭仰望，滿樹葉子時，人
們便低頭趕路，說明漫畫中人們的意識和行為受葉子數量(物質)的影響和制約，說明意識離不開物質，③符合題意。
漫畫中人們對葉子數量不同時選擇了不同的行為，強調了意識具有自覺選擇性，④符合題意。
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4.(2024·合肥二模)作風建設，永遠在路上。漫畫《調研結果》告訴我們，在實際工作中要
①尊重客觀規律，做到科學嚴謹
②重視條件變化，做到隨機應變
③一切從實際出發，堅持求真務實
④站在人民的立場上進行價值選擇
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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漫畫《調研結果》諷刺的是虛假調研不作為的現象，沒有體現重視條件變化，做到隨機應變，②不選。
漫畫《調研結果》諷刺的是虛假調研
不作為的現象，不涉及站在人民的立場上進行價值選擇，④不選。
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5.(2024·浙江模擬預測)下圖漫畫《任務終于落實到人了》諷刺了一種社會現象，警示官員要
①立足整體，合力推進
②不采華名，不興偽事
③分工明確，權責統一
④系統優化，通力合作
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
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漫畫諷刺了官員沒有整體意識、片面孤立的觀點和行為，強調立足整體、系統優化，①④符合題意。
“不采華名、不興偽事”強調要求真務實、實事求是，與材料主旨無關，材料也未涉及“分工明確”問題，②③排除。
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6.(2024·天津南開一模)漫畫《慎重選擇》啟示我們在高考志愿專業選擇中應
①與時俱進，結合未來國家和社會發展需要
②立足已有經驗，與個人志趣、能力相匹配
③堅持理想，以自我實現作為最高的價值追求
④把握聯系的多樣性，正確認識冷、熱門專業
A.①② 　 B.①④ 　C.②③ 　 D.③④
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漫畫《慎重選擇》啟示我們在高考志愿專業選擇中應與時俱進，結合未來國家和社會發展需要，把握聯系的多樣性，正確認識冷、熱門專業，①④符合題意。
要立足客觀實際，而不是已有經驗，②說法錯誤。
應把獻身人民的事業、維護人民的利益作為自己最高的價值追求，③說法錯誤。
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7.(2024·深圳一模)下圖漫畫《烏鴉喝水》給我們的哲學啟示是
①求真務實，把創新熱情與科學的方法有機結合
②摒棄傳統，在肯定與否定的對立中對待舊事物
③善假于物，恰當發揮人的主觀能動性接續創新
④打破常規，超越客觀條件的制約實現眼前利益
A.①② 　　B.①③　　 C.②④ 　　D.③④
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老一代烏鴉善于動腦筋，用向水瓶中投放石子抬升水位的方式喝到水；而新一代烏鴉(甲)用吸管喝，新一代烏鴉(乙)則直接用石塊打破水瓶來喝到水，這啟示人們要求真務實，把創新熱情與科學的方法有機結合，要善假于物，恰當發揮人的主觀能動性接續創新，故①③符合題意；
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“摒棄傳統”的說法錯誤，對于傳統要堅持辯證否定，而不是全盤否定，故②表述錯誤；
應該是依據客觀條件，而不是超越客觀條件的制約，應該是著眼于長遠利益，不能片面地追求眼前利益，故④表述錯誤。
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8.(2023·廣東二模)下列選項與漫畫《只要加柴水總會開》哲理最為吻合的是
①古人學問無遺力，少壯工夫老始成
②枉教一室塵如積，天下何曾掃得來
③孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流
④歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛
A.①②　 B.①③ 　 C.②④ 　D.③④
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漫畫《只要加柴水總會開》體現了量變引起質變的道理。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，詩人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對自然景物的動態描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無窮，體現了聯系的觀點，③不符合題意。
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“歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛”意思是經歷了種種困難才達到現在的景象，做任何事情都是很不容易的，都要經歷磨難。比喻一切事物要想獲得成功就必須付出艱辛的努力。這體現事物發展的總趨勢是前進的，道路是曲折的，是前進性與曲折性的統一，④不符合題意。
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9.閱讀下圖漫畫《雨》。下列語句表達的觀點與漫畫寓意最相似的是
①尺之木必有節目，寸之玉必有瑕瓋
②涇溪有險人兢慎，終歲不聞傾覆人
③萬物得其本者生，百事得其道者成
④吾心自有光明月，千古團圓永無缺
A.①② 　B.①③　 C.②④　 D.③④
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漫畫中“世間萬物皆兩面，換個角度試試看”反映了下雨時，農民覺得歡喜，拉車的漢子卻嫌棄土地泥濘。事物都有兩面，換個角度去看問題，事情就會變得不同，這說明矛盾雙方既對立又統一，要堅持一分為二的觀點看問題，同時矛盾雙方在一定條件下相互轉化。“尺之
木必有節目，寸之玉必有瑕瓋”意思是一尺長的木材會有節疤，一寸見方的玉石會有疵瘢，體現事物不能十全十美，說明矛盾雙方既對立又統一，要堅持一分為二的觀點看問題，故①符合題意。
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“涇溪有險人兢慎，終歲不聞傾覆人”意思是涇溪里面礁石很險，浪很急，人們路過的時候都非常小心，所以終年都不會聽到有人不小心掉到里面淹死的消息。說明矛盾雙方在一定條件下互相轉化，故②符合題意。
“萬物得其本者生，百事得其道者成”意思是
世間萬物如果保住根本就能生長，而一切事情只要符合道義就能成功。強調規律是普遍的、客觀的，要尊重客觀規律，蘊含的哲理與漫畫不相符，故③不符合題意。
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“吾心自有光明月，千古團圓永無缺”意思是只有去掉遮蔽內心的雜念，恢復到本來的“良知”，才能養得一顆光明的心，無論月亮陰晴圓缺、世界悲歡離合，內心總是光明富足，體現意識具有能動作用，蘊含的哲理與漫畫不相符，故④不符合題意。
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10.(2024·遼寧模擬預測)一些地方在落實上級決策和制度時，堅持照章辦事，機械傳達。下面漫畫《必須一個樣》，給我們的哲學啟示是
①要堅持兩點論與重點論相統一的方法
②要以矛盾的普遍性為指導來分析矛盾特殊性
③矛盾雙方在一定條件下可以實現相互轉化
④堅持矛盾普遍性與特殊性具體的歷史的統一
A.①② 　　B.①③ 　　C.②④ 　　D.③④
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材料強調要堅持共性和個性的統一，沒有涉及
要堅持兩點論與重點論相統一的方法，①不符
合題意。
材料沒有涉及矛盾雙方在一定條件下相互轉化，
③不符合題意。
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11.(2024·馬鞍山三模)解決如圖漫畫中的“難題”需要學生
①堅持實踐第一，增強社會生活體驗和實踐能力
②樹立全面觀點，需要提高自身的科學文化修養
③堅持實事求是，構筑家校共育呵護成長的體系
④樹立正確意識，自覺培養勞動習慣和勞動精神
A.①② 　　B.①④　　 C.②③ 　　D.③④
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漫畫《難題》，“媽，怎么拿啊？”諷刺有些學生存在生活實踐能力差的問題。要想解決漫畫中學生的“媽，怎么拿啊？”之問，學生要注重實踐，避免死讀書、讀死書，要學生增強對社會生活的體驗和實踐的能力，樹立正確的
意識，自覺培養勞動習慣和勞動精神，①④符合題意。
材料沒有強調科學文化修養需要提高，而是強調需要提高實踐能力，②不符合題意。
構筑家校共育呵護成長的體系的主體不是學生，③不符合題意。
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12.(2024·龍巖三模)下列古詩詞與漫畫《跟風》所蘊含的哲理相近的是
①深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花
②試玉要燒三日滿，辨材須待七年期
③人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
④紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
A.①③ 　 B.①④　 C.②③ 　 D.②④
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漫畫《跟風》中雞媽媽想讓小雞學飛，諷刺了那些不切合實際的現象，啟示我們要根據自身的特點，做到具體問題具體分析。“試玉要燒三日滿，辨材須待七年期”意思是，檢驗玉的真假需要燒
滿三天，辨別木材要等七年以后，這說明了實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，也體現了量變與質變的道理，②不符合題意。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意思是，從書本上得來的知識畢竟不夠完善，要透徹地認識學習知識這件事還必須親自實踐。這體現了實踐是認識的來源，④不符合題意。
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13.(2024·桂林三模)漫畫《擺件》告誡我們
①必須把工作落到實處，反對形式主義的作風
②充分發揮主觀能動性，做到實踐與理論統一
③要堅持人民立場，真正堅持群眾路線和群眾觀點
④實踐是認識的目的，實踐要為認識服務
A.①③ 　　B.①④　　 C.②③ 　　 D.②④
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漫畫中意見簿成了擺設，這告誡我們要堅持實事求是，反對形式主義；也說明要聽取群眾意見建議，堅持人民立場、群眾路線，從群眾中來到群眾中去，①③正確。
漫畫強調要正確發揮主觀能動性，做到理論與實踐統一，而不是實踐與理論統一，②錯誤。
實踐是認識的目的，認識從實踐中來，最終還要回到實踐中去，認識要為實踐服務，④錯誤。
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14.讀右圖漫畫。該漫畫蘊含的哲理是
①矛盾雙方必然相互轉化，對前途要有信心
②人生道路不會一帆風順，挫折是難免的
③實現人生價值需要頑強拼搏，砥礪前行
④聯系是多樣的，要突破不利條件的制約
A.①③ 　B.①④ 　 C.②③ 　D.②④
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矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化，而不是必然相互轉化，“必然”的說法忽視了轉化是有條件的，①錯誤。
“有些路夜黑風大”表明人生道路不會一帆風順，總會遭遇挫折，②正確。
“自己抹干眼淚鼓勁獨行”表明實現理想需要頑強拼搏、自強不息，在砥礪自我中實現人生價值，③正確。
聯系是多樣的，在身處逆境時，要充分利用有利條件，克服不利條件，才能實現由逆境向順境的轉化，而不是“突破不利條件的制約”，④錯誤。
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15.(2024·海南模擬預測)漫畫《“有源”之筆》蘊含的唯物史觀原理是
①堅持一切從實際出發，充分發揮主觀能動性
②堅持一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去
③價值判斷與價值選擇因條件的變化而不同
④自覺站在最廣大人民立場上，樹立正確的價值觀
A.①② 　　　 B.①③ 　　　 C.②④ 　　　 D.③④
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題干要求唯物史觀的道理，堅持一切從實際出發，充分發揮主觀能動性屬于唯物論，①不符合題意。
漫畫《“有源”之筆》強調要調研聽取人民群
眾的意見，說明堅持一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，自覺站在最廣大人民立場上，樹立正確的價值觀，②④符合題意。
材料強調人民群眾的重要性，沒有涉及價值判斷與價值選擇因條件的變化而不同，③不符合題意。
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