資源簡介

(共27張PPT)
第一單元 珍惜青春時光
第一課 青春正當時
第二課時 男生女生
學(xué)習(xí)目標
責(zé)任意識：明確在青春交往中對自己、對他人、對社會的責(zé)任，學(xué)會文明交往、關(guān)愛他人，恰當處理與異性的朦朧情感。
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道德修養(yǎng)：樹立正確的異性交往觀和愛情觀，體會青春期異性之間美好的友誼。
健全人格：了解身邊異性的優(yōu)秀品質(zhì)，感受男生女生交往對成長的積極作用，學(xué)會與異性和諧相處，同時把握與異性交往的尺度。
情境引入
下列兩組照片，哪一組更容易區(qū)分性別
進入青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯
情境引入
以下符號分別表示什么？
國際上通用的男女性別符號是 表示女性， 表示男性。
♀
♂
情境引入
新學(xué)期開學(xué)，班級有任務(wù)，你會如何分配？
搬運新書
發(fā)放新書
擦窗
搬桌椅
打掃衛(wèi)生區(qū)
拖地
掃地
擦吊扇
情境引入
搬運新書
搬桌椅
打掃衛(wèi)生區(qū)
拖地
掃地
擦吊扇
發(fā)放新書
擦窗
大膽、有力量等
細心、愛干凈等
優(yōu)勢互補
情境引入
班級進行“我身邊的傳統(tǒng)文化”主題活動，你們小組負責(zé)采訪身邊的傳統(tǒng)文化傳承人，需要和文化傳承人溝通，確定采訪時間、地點，列采訪提綱，準備采訪工具，撰寫采訪記錄……，你會如何分工？
通過上述分工，分析怎樣做到優(yōu)勢互補？
男生和女生雖有不同，但各有優(yōu)勢，我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀
探究新課堂
活動一：他和她的特別
課堂上，同學(xué)們自由分組完成各項任務(wù)，每組六位同學(xué)。三位女生結(jié)成小組后，還差三位成員。組內(nèi)有人提議再找三位女生：“我們女生之間有事情好商量如果加入男生，可能會產(chǎn)生矛盾。”也有人表示反對：“我認為應(yīng)該讓男生加入進來，他們會帶來不同的視角。”旁邊的小組也出現(xiàn)了類似的情況。關(guān)于如何分組大家紛紛表達自己的觀點。
（1）如果你所在的小組出現(xiàn)同樣的情況，你會提出什么建議？
（2）在小組合作中，男生和女生可以發(fā)揮哪些不同的優(yōu)勢？
生活觀察
我會建議小組內(nèi)既要有男生也要有女生，這樣可以充分發(fā)揮男生女生的不同優(yōu)勢和每個人的智慧，共同為完成小組任務(wù)貢獻力量。
男生在體力上可能更有優(yōu)勢，女生在耐力和靈活性方面表現(xiàn)得更好；男生在獨立性上可能表現(xiàn)更為突出，女生在語言表達、同理心、協(xié)調(diào)能力上更有優(yōu)勢等等。
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他和她
比較項目 男生 女生
興趣愛好 籃球、足球等運動。愛冒險、愛玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡汽車等。 舞蹈、繪畫、玩偶、小說、飾品、逛街等
談?wù)撛掝} 球賽、游戲、體育明星等 美食、服裝、影視明星等
性格特征 有力量、膽大、敢作敢為、機靈、冒險、進取、獨立性強、情緒波動大...... 害羞、細心、溫柔、細膩、體貼、刻苦、踏實、善良、善解人意、文靜、記憶力好......
思維方式 邏輯思維能力強，善于綜合，喜歡理科 形象思維能力強，感性思維，善于分析，喜歡文科
男生女生的生理性別特征是與生俱來的。進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。在社會文化、家庭環(huán)境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現(xiàn)出各自的特點。
活動二：他和她的交往
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①你知道青春期的男生女生還有哪些類似的情況？你如何理解小茜和小強的困惑？
②你認為小茜和小強怎樣才能擺脫困惑？
在異性面前，我們有表現(xiàn)自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現(xiàn)象。了解并接納這一心理現(xiàn)象，有助于我們學(xué)會與異性交往。我們要坦然面對，化解煩惱。
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活動三：展示“特殊班規(guī)”
班主任王老師的特殊班規(guī)
1.非集體場合，男生女生交往距離不能小于50厘米
2.男生女生不得成對出現(xiàn)在校園。
3.男生女生不得同桌吃飯。
你贊成這樣的班規(guī)嗎？如果不贊成，應(yīng)該怎樣修改
小芬和小剛既是鄰居也是同班同學(xué)，他們經(jīng)常一起玩要，很少參加班里的集體活動。集體春游時，他們也會悄悄遠離大家，單獨待在一起。
小雯的朋友很多，女生喜歡跟她聊天，男生打球也邀請她。同桌小雅不好意思和男生說話，當班級有活動要與男生溝通時，她都要請小雯幫忙。
思考
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男生女生交往應(yīng)該注意什么，才能保持健康的異性關(guān)系？并根據(jù)自己的答案修改王老師的班規(guī)。
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①與異性交往要把握好尺度。
②我們應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方,又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
③我們要學(xué)會恰當?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
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活動四：心理體驗——心動瞬間
他和她的情感
①因為ta的某一個微笑，你有了不一樣的感覺
②在一次考試失利后，ta開導(dǎo)了你
③ta不僅有特長還成績優(yōu)異，你不得不注意到ta
④你倆很聊得來，你和ta在一起很開心
在與異性交往中。我們可能會萌發(fā)對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，這是正常現(xiàn)象。
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活動五：情景探究
小磊和小麗是同桌，兩個人在學(xué)習(xí)上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知從什么時候開始,小麗的獨立、孝順、善解人意深深吸引了小磊，小磊的心中產(chǎn)生了一種別樣的情感。于是，他想給小麗寫一封信表達自己的好感,但是又有些猶豫……
假如你是小磊你會做何選擇？
A：寫。 B：不寫。
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緝毒警察的愛情：云南普洱邊境管理支隊的緝毒民警小楊與未婚妻相識一年半，卻連一張合照都沒拍過。面對毒販，他沒有一絲懼怕，卻因害怕被毒販報復(fù)而不敢公開戀情，甚至曾經(jīng)和女友提出分手。今年，他們即將進入婚姻殿堂，最大的愿望就是能擁有一張合照。
緝毒警察為什么曾經(jīng)選擇放棄愛情？你認為什么是真正的愛情？可以結(jié)合自己父母和親友的經(jīng)歷來說一說。
真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。
知識點歸納概括
1.男生女生的差異表現(xiàn)在哪些方面？
生理差異、性格特征、興趣愛好、思維方式……
2.如何正確看待男生女生的性別差異？
男生女生雖有不同，但各有優(yōu)勢。我們要相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補短，讓自已變得更加優(yōu)秀。
3.青春期在異性面前的心理變化。
在異性面前，我們有表現(xiàn)自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。
探究新課堂
知識點歸納概括
4.與異性交往對成長的積極作用。
①與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力。
②與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結(jié)和睦的集體中共同成長。
5.與異性交往需要注意什么？
與異性交往要把握好尺度。我們應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
探究新課堂
6.如何正確認識和對待異性情感？
①認識：在與異性交往中，我們可能會萌發(fā)對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。
②對待：面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。
7.什么是真正的愛情？
真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當。
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知識點歸納概括
隨堂練習(xí)
C
小麗在日記里寫道：“李明成績好、長得帥，很受女生的歡迎。可我一看到他和別的女生在一起就莫名其妙地生氣。我只對他一個人好，也希望他只對我好。”小麗（ ）
A.這樣想是很正常的，自然的，不必大驚小怪。
B.可以想辦法讓李明只對她一個人好。
C. 沒有正確認識青春期對異性的朦朧情感。
D.可以想辦法阻止別的女生和李明交往。
隨堂練習(xí)
在與異性的交往中，我們可能會萌發(fā)對異性的朦朧情感，這是正常的青春期心理現(xiàn)象。
把握好尺度。注意交往的方式、場合、時間和頻率,既要熱情大方,又要掌握分寸,做到言談得當、舉止得體。
簡要分析題。
小哲最近很苦惱。原因是他喜歡上了同班女生小雅，起初他們一起學(xué)習(xí)，共同探討問題，周末一起游玩，無話不談，小哲以為找到了大人世界中的愛情。后來，二人關(guān)系招來背后同學(xué)們的非議，小雅開始疏遠小哲，小哲現(xiàn)在幾乎不敢與女生接觸了。
1.小哲的這種朦朧情感正常嗎？
2.為什么說小哲對小雅的這種情感不是真正的愛情？
3.面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感,我們應(yīng)該如何做？
4.請你告訴小哲，與異性交往應(yīng)注意些什么。
應(yīng)該慎重對待，理智處理。
真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責(zé)任、能力和擔(dān)當。
隨堂練習(xí)
A
1.小海在日記中寫道：“這次語文考試我沒考好，只考了78分，分數(shù)還被我欣賞的女生看到了，真沒面子。”小海的心理反映了初中生在與異性交往中更加（ ）
A.關(guān)注自我形象，渴望得到異性的肯定
B.敏感，容易使朦朧情感發(fā)展成為愛情
C.沖動，友誼的小船說翻就翻
D.理性，不容易建立起異性之間的友誼
2.相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)當（ ）
①把欣賞與向往當作愛情
②相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步
③把握好尺度，做到言談得當、舉止得體
④慎重對待，理智處理
A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
隨堂練習(xí)
C
3.下列對青春期的男生女生認識正確的有（ ）
①在生理上存在差異，但在心理和行為上沒有差異
②在生理、心理和行為上都存在差異
③女生不如男生聰明和富有創(chuàng)造力
④各有優(yōu)勢和不足
A. ③④ B. ①② C.②④ D. ①③
隨堂練習(xí)
C
隨堂練習(xí)
與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍提高交往能力。與異性友好坦然地合作,有助于完善自身，讓我們在團結(jié)和睦的集體中共同成長。
與異性交往要把握好尺度。我們應(yīng)注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。我們要學(xué)會恰當?shù)嘏c異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
4.在學(xué)校組織的辯論賽上，班級內(nèi)有兩名男生和一名女生參加，女生吐詞清晰，口齒伶俐，妙語連珠；男生思維敏捷，語言幽默，他們配合默契，優(yōu)勢互補，最終摘取了年級辯論賽的桂冠。
（1）“配合默契,優(yōu)勢互補”，與異性交往對我們的成長有什么作用？
（2）你認為與異性交往應(yīng)該注意什么？
課堂小結(jié)
本節(jié)課我們一起奔赴青春的邀約，學(xué)習(xí)了男生與女生之間的特別、交往以及情感。青春期的情感是一顆青蘋果，看上去很美，嘗一口苦澀。他和她應(yīng)該對未來抱有期待，對生活充滿熱愛，在彼此交往中把握分寸，努力成為更好的自己，不負青春!
板書設(shè)計
第一單元 珍惜青春時光
第一課 青春正當時
第二課時 男生女生
他和她的特別
他和她的交往
他和她的情感
男
生
女
生
男生女生的差異的原因
男生女生的差異的表現(xiàn)
男生女生的差異的態(tài)度
青春期與異性交往的正常心理
青春期與異性交往的積極作用
青春期應(yīng)怎樣與異性交往
怎樣正確認識對異性的朦朧情感
什么是真正的愛情
怎樣正確對待對異性的朦朧情感

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