資源簡介

(共26張PPT)
第一單元 珍惜青春時光
第一課 青春正當時
第三課時 學會自我保護
學習目標
健全人格：了解性騷擾和性侵害等行為，以及預防方法,提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。
1
2
道德修養：把握與異性交往的尺度，具備正確的道德判斷和道德選擇能力，自覺遵守中學生日常行為規范。
法治觀念：增強自我保護的法治意識，學會用法律武器維護自己的合法權益，也懂得在青春時光中依法規范自己的行為。
3
情境引入
探究新課堂
活動一：護蕾行動：了解性知識
隨著身體的發育，我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產生好奇，也會產生困惑。我們可以通過以下哪些途徑獲取性知識呢？(請在框內打勾，可多選)
1.學校教育
2.書刊雜志
3.影視作品
4.父母長輩
5.社交網絡
6.朋友同學
7.其他（請補充）
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結合生活想一想：下面的情況，與我們獲得性知識的途徑有沒有關系？
1.生物老師講男女生理結構時，有些男生看著女同學不懷好意地笑：并性同學和你一起討論題目，一個不熟的同學在一旁用不雅語言開玩笑。
2.國家人口健康科學數據中心披露，近年來10～29歲的青少年各類性病的發病率都呈上升趨勢。
3.根據最高人民法院發布的數據，未成年人的性犯罪呈一個逐年上升的趨勢2020年，未成年人犯強奸罪的人數為5160人，到2023年,犯強奸罪的人數已經到10232人，同比增長了50%。
4.很多未成年人認為女性的價值由其在身材、容貌上所能受到的關注決定。
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未成年人性犯罪案件的發生往往與社會性教育缺失有著密切的關系。色情產品、不正規的性知識來源摧毀了未成年人的大腦，也扭曲了未成年人對兩性關系的看法。我們需要通過正規途徑了解科學的性知識，打破性的神秘感和對性的羞恥感，以積極的態度迎接生理和心理的變化。那么獲得性知識的正規途徑有哪些
避而不談不是保護傘，而是傷害的助推器，我們應該大大方方正視“性”。
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活動二：護蕾行動：樹立正確性觀念
我們應當自重自愛，言談舉止不越界。
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活動三：護蕾行動：學會自我保護
判斷下列情境中，哪些行為表現屬于性騷擾？
1.在地鐵上，某男士故意用身體去蹭某女孩背部。
2.公交車上一對情侶接抱、接吻，滿車人都很尷尬。
3.鄰居哥哥拉住樂樂的手,反復撫摸。
4.男生們在課間談論班里某女孩的胸部發育狀況，女孩感到很生氣。
5.隔壁班有個男生喜歡黏著另一位男生，經常對其進行一些不必要的身體接觸。
6.有一個同學躲在廁所摸自己的隱私部位。
……
是
不是，但影響了他人，
是不恰當的行為
是
是
是，同性之間也存在性騷擾
不是，未對他人進行騷擾
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活動三：護蕾行動：學會自我保護
《中華人民共和國民法典》第一千零一十條規定：“違背他人意愿，以言語、文字、圖像、肢體行為等方式對他人實施性騷擾的，受害人有權依法請求行為人承擔民事責任。機關、企業、學校等單位應當采取合理的預防、受理投訴、調查處置等措施，防止和制止利用職權、從屬關系等實施性騷擾。”
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活動三：護蕾行動：學會自我保護
在公交車上，小丹和小倩發現有個男青年不停地往她們身邊擠。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又擠了過來。小丹不知所措。小倩鼓起勇氣，嚴厲地呵斥對方：“你想干什么？再這樣我就報警!”男青年見狀灰溜溜地下車走了。
1.評析這兩位女生的做法。
2.遇到類似的情況，我們該如何保護自己
當遇到不懷好意的人，我們怎么辦？
我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。
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如何識別性侵害之五個警報
視覺警報
語言警報
觸摸警報
獨處警報
約束警報
如何預防性侵害之兩個要點
1.增強自我防范意識，提升自我保護能力。
第一，隱私部位不能碰。衣服背心、褲衩遮蓋的部位不許別人看、不許別人觸摸。第二，結伴而行不落單。盡量和朋友、同學結伴而行，不獨自走夜路或者進入偏僻場所，不去娛樂場所周邊等危險多發地帶。第三，小恩小惠不能要。天下沒有免費的午餐，不能貪圖便宜接受他人的食物、飲料或者財物，防止掉入壞人設下的圈套。第四，不良信息不去看。要養成良好的上網習慣，不去看淫穢色情網站，平時也不要出入歌廳、酒吧等場所，抵制不良信息。
2.提高辨別能力，防止熟人作案。
有近七成的性侵案件是發生在認識的人之間，也就是熟人作案。這些熟人通常是孩子熟悉、信任、尊重、親近和依賴的人，包括親人、鄰居、父母的朋友等。家長和老師要加強對未成年人預防性侵害的教育，培養未成年人對性侵害行為的辨別能力，并提醒他們警惕身邊的熟人作案，更好地保護自己。
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遭遇性侵害怎么辦之五個方法
1.留存證據。一旦不幸遭遇性侵害，最重要的事情就是留存證據，因為指證罪犯需要有證據支持，要收集保留相關的證據，可以采取拍照、錄音等方式進行，對體液、毛發、皮屑、通信記錄等證據進行保留。因此，被侵害后，不要擅自洗澡、洗衣物、收拾房間、扔東西等。若是熟人作案，要保留好通話、通信記錄，若是對方事后威脅、收買等，也要留下相關證據。
2.及時報警。不幸遭遇性侵害時，不要慌，要保持冷靜，一邊想辦法脫身，逃離現場；一邊想辦法撥打110報警或者與家人聯系，讓警方或家長知曉自己面臨危險的地點，發出求救信號。
3.勇于求助。遭遇性侵害后，一定要向你信任的成年人求助。
4.配合調查。做筆錄時要如實陳述，不隱瞞、不夸大、不作虛假陳述。
5.調整心態。千萬不要覺得是自己的錯，也不要看不起自己。要多和信任的家人、朋友交流，也可以去找專業的心理咨詢醫生，盡可能地減少負面情緒。
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自我保護小貼士
①保護身體的隱私部位。不讓他人看或者觸碰隱私部位。在體檢等必要的情況下，可以請信任的成年人陪伴。
②拒絕黃色笑話。如果有人講黃色笑話，要直接告知對方，他的語言讓人感到不舒服，并減少互動或結束對話。
③快速離開危險。遇到性騷擾、性侵害等危險時要快速離開，去安全的地方。
④勇于說“不”。對侵害行為嚴厲拒絕，明確說“不”堅定地拒絕，有可能會讓加害者停止侵害行為。
⑤尋求幫助。如果發生侵害事件，要相信自己沒有錯，同時愿意把事件說出來讓信任的成年人協助處理；要及時報警，學會用法律武器保護自己。
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護蕾行動：杜絕不良行為
與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范。在任何時候，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
知識點歸納概括
1.為什么要樹立正確的性觀念，了解性知識？
隨著身體的發育，我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產生好奇，也會產生困惑。這要求我們了解性知識，樹立正確的性觀念。
2.如何獲取性知識？
我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關知識，還可以向父母、老師等咨詢相關問題，獲得他們的指導和幫助。
3.青春期正確的性觀念
我們應當自重自愛，言談舉止不越界。在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規則，否則會傷害自己和他人。
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知識點歸納概括
4.青少年為什么要樹立正確的性觀念？
青少年身心發展尚未成熟，缺乏社會閱歷，在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規則，否則會傷害自己和他人。
5.青春期如何做到自我保護？
①我們應當自重自愛，言談舉止不越界。
②我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。
③我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。
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知識點歸納概括
④在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益
⑤與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范。在任何時候，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
6.青春期與異性交往，應如何規范自己的行為？
與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范。在任何時候，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。
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隨堂練習
C
中學生高某為了解一些性知識，偷偷登錄一個黃色網站，誰知陷入其中不能自拔，常常借故到網吧登錄該網站，導致無心上學。這警示我們（ ）
A.中學生不能接觸性知識。
B.中學生不能上網。
C.要通過正規的學習途徑學習青春期知識
D.性是非常神秘的，不可能理解的。
隨堂練習
C
《中華人民共和國未成年人保護法》明確規定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，防范性侵害、性騷擾，應該（ ）
A.提高自我保護意識，不與異性成年人接觸。
B.忍氣吞聲，多從自身尋找問題
C.正視性別差異，保護自己的身體隱私。
D. 嚴厲打擊和懲罰性騷擾的行為。
隨堂練習
D
1.青少年正處在生長、發育的關鍵時期，黃色污染是他們身心健康的大敵，如果接觸黃色污染，會對身心健康造成極大的危害。未成年人一旦沉迷于此，輕則性格自閉，荒廢學業；重則思想中毒，以身試法，走上犯罪道路。筑起拒“黃”心理防線，應當（ ）
①從正規的途徑了解性知識，對性有一個正確的認識，培養正確的性道德觀念 ②不受好奇心驅使，但偶爾嘗試一下也沒事 ③一旦接觸了這些信息，對于自己心理的變化，要及時向父母和可信賴的成年人訴說，尋求他們的幫助 ④多參加健康的集體活動，養成良好的生活習慣，多閱讀一些優秀的文學作品，提高自己的修養
A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①③④
隨堂練習
D
2.近日，召開新聞發布會，發布《未成年人學校保護規定》并介紹加強未成年人學校保護工作舉措。文件要求學校要有針對性地開展青春期教育、性教育，使學生了解生理健康知識，提高防范性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。為此，我們青少年應該做到（ ）
①保持警惕，不隨便單獨接受異性的邀請
②不貪小便宜，不隨便接受陌生人的禮物
③不穿奇裝異服，言行舉止得體
④不擅自在外留宿，不隨便把個人信息告訴陌生人
A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D.①②③④
隨堂練習
C
3.某校心理健康社團組織學生聽青春期生理心理講座和觀看青春期性教育科普影視作品。同學們以“青春期的煩惱”為議題開展交流、討論。開展這些活動（ ）
①有助于學生了解青春期性心理知識
②可以杜絕性騷擾和性侵害事件的發生
③能夠幫助學生了解青春期的生理和心理變化
④有助于學生掌握排解青春期煩惱的正確方法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
隨堂練習
在青春期,隨著身體的發育,我們逐漸走向性成熟,會對性產生好奇,也會產生困惑,這是正常的心理現象。
①不必對性羞于啟齒，可以通過正規的途徑獲取性知識。②從課堂、教材科普讀物中了解相關性知識。③向父母、老師等咨詢相關問題，獲得他們的指導。
4.新華網報道，石家莊市未成年人心理維護中心日前完成的一項調查表明，正處于青春期的中學生對性懵懂好奇而又羞于啟齒所造成的壓抑感使他們產生消極恐懼情緒。
（1）你如何認識材料中在青春期出現的心理問題？
（2）請你為材料中的同學提出兩條建議。
課堂小結
本節課我們一起奔赴青春的邀約，參加護蕾行動，親愛的同學們，性是自由的，但也是私密的。不沉溺于性，也不羞于談性。抱有對性的正確觀念，既能自重自愛，保護好自己；又能珍惜愛意，正視“性”之于生命的獨特意義。
板書設計
第一單元 珍惜青春時光
第一課 青春正當時
第三課時 學會自我保護
獲取性知識
自尊自愛的表現
增強自我保護能力
遵守道德、法律
護蕾行動——學會自我保護
必要性
正規途徑

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