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(共21張PPT)
人教版物理八年級下冊 第七章第1節
力
（第一課時）
使用一根竹篙，艄公就能讓竹排快速前行，靈活調整前進的方向。你注意過沒有，讓竹排前行時，艄公是怎么撐篙的
讓竹排轉彎時，艄公又是怎么撐篙的
艄公撐篙
新課引入
生活中我們經常用“力”……
人推車
提水桶
投鉛球
舉杠鈴
一、力
人施力
車受力
人施力
桶受力
人施力
鉛球受力
人施力
杠鈴受力
新課教學
其他物體也可以對別的物體施力……
磁體吸引鐵釘
馬拉車
馬施力
車受力
磁體施力
鐵釘受力
一、力
新課教學
思考：以上情境中哪些物體用了力？哪些物體受到了力？
施力物體
受力物體
作用
人
手
馬
磁體
車子
水桶
土
鐵釘
推提
拉
吸
力：力是物體對物體的作用。
符號：F
單位：牛頓， 簡稱牛，符號N。
一、力
新課教學
托起兩個雞蛋所用的力大約是1N。
拿起一本物理課本所用的力大約是3N。
一名中學生站在地面上，對地面的力大約是500N。
感受力的大小
一、力
新課教學
1.討論：沒有物體時會存在力嗎？單獨一個物體能產生力的作用嗎？
答：力不能脫離施力和受力物體而單獨存在。
必須要有兩個物體，或者是同一個物體的不同的兩個部分。
一、力
新課教學
2.討論：兩個物體，要想產生力的作用，一定要相互接觸嗎？
請舉例說明。
答：不接觸的物體間也有力的作用。
蘋果會落到地面上
磁體吸引瓶中的“磁流體”
一、力
新課教學
【習題1】關于力的概念，下列說法錯誤的是（　　）
A.沒有物體就沒有力
B.有受力物體時，一定有施力物體
C.只有一個物體時，不會有力
D.不接觸的兩個物體一定不會產生力
D
課堂練習
【習題2】用繩子系住水桶，手握住繩子從井中提水，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是（　　）
A．地球 B．水桶
C．繩子 D．手
C
課堂練習
力可以使物體發生形變。
按橡皮泥
拉彈簧
體驗一下力作用在物體上會產生什么效果呢？
二、力的作用效果
新課教學
想一想：生活中還有類似的現象嗎？
駱駝在沙漠里面留下腳印
慢鏡頭下的網球
用力使彈簧棒彎曲
用力擠壓氣球
二、力的作用效果
新課教學
力除了使物體發生形變，還有其他的作用效果嗎？
演示實驗
二、力的作用效果
新課教學
（1）從靜止變為運動，
從運動變為靜止；
（2）運動快慢變化；
（3）運動方向變化。
運動狀態改變
二、力的作用效果
新課教學
物體由靜止變成運動
物體由運動變成靜止
物體運動方向改變
想一想：生活中還有類似的現象嗎？
二、力的作用效果
新課教學
思考：請分析下列情境，分別反映了力怎樣的作用效果？
二、力的作用效果
新課教學
【習題3】如圖所示，在高空跳水運動中，以下關于力的作用效果的描述，其中一個與另外三個不同的是（　　）
A.起跳前，跳水運動員站在跳板上，跳板被壓彎
B.起跳剎那，跳板把運動員彈出去
C.在空中飛行時，運動員劃出一道美麗的弧線
D.入水時，水的阻力使運動員的速度變小
A
課堂練習
【習題4】“足球進校園”活動的開展，使同學們越來越喜歡足球運動，下列現象不屬于力改變物體運動狀態的是（　　）
A．足球在空中沿弧線飛行
B．足球在草地上越滾越慢
C．被踩在腳下的足球變扁
D．守門員抱住飛來的足球
C
課堂練習
力
力及力的
作用效果
力是什么
力的單位
力的作
用效果
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的運動狀態
力用F表示，是物體對物體的作用
牛頓，簡稱牛，符號N
新課小結
1.手拉彈簧、手提書包、石塊壓地面、磁體吸引鐵釘，這些都是一個物體對另一個物體的作用，請分別指出上述事例中的施力物體和受力物體。
【解析】手拉彈簧 ：施力物體 是手，受力物體是彈簧；
手提書包 ：施力物體 是手，受力物體是書包；
石塊壓地面 ： 施力物體 是石塊，受力物體是地面；
磁體吸引鐵釘 ：施力物體 是磁體，受力物體是鐵釘。
練習與應用
2.請舉例說明：（1）力能使物體發生形變
（2）力能改變物體的運動狀態。
【解析】（1）力使物體發生形變。例如：用力拉彈簧，彈簧變長；跳水運動員在起跳時，踏板發生了彎曲。
（2）力使物體的運動狀態發生改變。例如：守門員將足球頂出，改變了足球的運動方向；扔鉛球時，力使鉛球由靜止變為運動。
練習與應用

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