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第六章　熟悉而陌生的力
第一節　力及其描述
預習清單
1.物體運動狀態改變包括速度大小的改變和＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.測量長度的基本工具是＿＿＿＿，測量質量的基本工具是＿＿＿。
3.力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.力的單位是＿＿＿，簡稱＿＿，符號是＿＿。
運動方向
的改變
刻度尺
天平
一個物體對另一個物體的作用
牛頓
牛
N
導入新課
思考：
在這些場景中，運動員的運動狀態為什么會發生改變？是什么在起作用？
任務一：認識力
思考：
1.在日常生活中，哪些現象讓人感受到了力的存在？
推桌子、拉門、舉重、踢球、騎自行車等可以讓人感受到力的存在。
2.力到底是什么？它有怎樣的特點？
力是一個物體對另一個物體的作用。力不能脫離物體而單獨存在，有力的作用至少要有兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體。
任務一：認識力
舉例說明生活中力的作用的實例。
(1)起重機吊起貨物，起重機是施力物體，貨物是受力物體。
(2)運動員踢球，運動員是施力物體，球是受力物體。
(3)磁鐵吸引鐵釘，磁鐵是施力物體，鐵釘是受力物體。
任務一：認識力
舉例說明生活中力的作用的實例。
(1)只有相互接觸的物體才有力的作用。　　　(　　)
(2)一個物體也可以產生力的作用。　　　　　(　　)
注意：
思考力的產生條件時，要注意是否存在施力物體和受力物體。
×
×
任務二：力的相互性
將兩個彈簧測力計對拉，觀察兩個彈簧測力計的示數。
現象：兩個彈簧測力計的示數相同。
任務二：力的相互性
思考：
兩個彈簧測力計的示數相同，這說明了什么？
一個物體對另一個物體施力的同時，也受到另一個物體對它的力的作用，力的作用是相互的。
任務三：力的作用效果
用手壓彈簧，彈簧變短 用腳踢足球，足球的運動狀態改變
力的作用效果有兩種，一是使物體發生形變，二是改變物體的運動狀態。物體的運動狀態改變包括速度大小的改變和運動方向的改變。
任務三：力的作用效果
【探究實驗】探究力可以產生哪些作用效果。
實驗1：準備小車、斜面、木板等器材。讓小車先后從斜面的同一高度由靜止滑下，當小車運動到水平面時，一次對小車向后施加拉力，一次讓小車自由運動。觀察小車運動狀態的變化，交流實驗方法及發現的問題。
現象：向后施加力時，小車很快就停下來；不施加力時，小車運動較長時間才會停下。
任務三：力的作用效果
實驗2：準備一塊橡皮泥。用力按壓，觀察橡皮泥形狀的變化。
現象：力作用在橡皮泥上后，橡皮泥的形狀發生了改變。
總結歸納：力可以使物體的形狀發生改變，也可以使物體的運動狀態發生改變。
任務三：力的作用效果
【探究實驗】探究力的作用效果與哪些因素有關。
實驗1：準備一些相同的彈簧，讓學生雙手分別拿住彈簧的兩端將其拉開，若學生能將彈簧拉開，則增加一根彈簧，再讓其拉開，直到學生無法將彈簧拉開為止；換老師重復上述實驗步驟；比較學生和老師拉開彈簧的難易程度。
現象：學生力氣小，很難拉開兩根彈簧;老師力氣大，很容易拉開三根彈簧。
任務三：力的作用效果
實驗2：準備一根彈簧和一塊木板，將木板平放在桌面上，將彈簧豎直立在木板上且與木板相連。用大小相同、方向不同的力作用在彈簧上，觀察彈簧的變化。
現象：向下壓彈簧時，彈簧變短;向上拉彈簧時，彈簧變長。
任務三：力的作用效果
實驗3：找一扇可開關的門，用大小、方向都相同的力作用在門上的不同位置，觀察推門的效果。
現象：作用的力靠近門把手的一側時，很容易把門打開；作用的力靠近門軸的一側時，不易把門打開。
總結歸納：影響力的作用效果的因素有三個，即力的大小、方向和作用點。在物理學中，把它們叫做力的三要素。
任務四：力的描述
力的單位：
在物理學中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。
感受1 N力的大小，如用手托起兩個雞蛋大約需要1 N的力。
任務四：力的描述
力的示意圖就是用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點都表示出來。其中，線段的起點或終點表示力的作用點，線段的長度大致表示力的大小，箭頭的指向表示力的方向。
F=5 N
任務四：力的描述
在力的圖示中，力的大小嚴格按照選定的標度和實際力的大小來確定線段的長度，力的方向用
箭頭明確表示，箭頭的位置在線段的
末端，并且要畫得規范、標準。力的
作用點要畫在準確的位置。
5 N
F=10 N
核心總結
1.力的概念
(1)力的定義：一個物體對另一個物體的作用。
(2)力的特點：力不能脫離物體而存在，力的產生至少有兩個物體，分別是施力物體和受力物體。
2.力的相互性
物體間力的作用是相互的。
核心總結
3.力的作用效果
(1)使物體的形狀發生改變。
(2)使物體的運動狀態發生改變。
4.力的三要素
力的三要素是力的大小、方向和作用點。
5.力的單位
力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。
6.力的示意圖和力的圖示
課堂評價
1.下列關于力的說法中錯誤的是　　　　　　　　(　　)
A.力是物體對物體的作用
B.不相互接觸的物體間也能產生力
C.相互接觸的物體間一定有力的作用
D.施力物體同時也是受力物體
C
課堂評價
2.用繩子系著水桶，手拿著繩子從井中向上提水，此時水桶受到向上的力，這個力的施力物體是　　　　　(　　)
A.手
B.繩子
C.水桶
D.地球
B
課堂評價
3.一個力作用在物體上，當力的大小為5 N，方向水平向右，作用點在物體的左上角。現將這個力的大小變為8 N，方向變為水平向左，作用點移到物體的右下角。則力的變化情況是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)
A.力的大小、方向和作用點都發生了變化
B.力的大小和方向發生了變化，作用點不變
C.力的大小和作用點發生了變化，方向不變
D.力的方向和作用點發生了變化，大小不變
A
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