資源簡(jiǎn)介

(共28張PPT)
第三課人貴自尊
3.1人須有自尊
2024-2025學(xué)年秋季七年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)
授課人：XXXX 授課班級(jí)：XXXX
自主
預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)課本P26-28頁(yè)的內(nèi)容，時(shí)間3分鐘
1.自尊的定義和表現(xiàn)
2.為什么要有自尊？
3.自尊的人有哪些表現(xiàn)？
我平時(shí)非常注意衣著是否整潔，不然我會(huì)感到不自在。
課堂上，老師說(shuō)我的回答有新意，同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲腋械津湴痢?br/>公交車上我給老人讓座，周圍人贊許的日光讓我覺(jué)得自己很棒。
生活觀察
思考探究一
思考：你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎 結(jié)合經(jīng)歷談?wù)勀愕母惺堋?br/>1、如果老師讓我在大會(huì)上發(fā)言，我會(huì)在衣著上穿得——————。
2、在公共場(chǎng)所，我之所以會(huì)約束自己的不良習(xí)慣，是因?yàn)椤?br/>3、有人當(dāng)眾叫我外號(hào)時(shí)，我會(huì)————。
4、父母、老師當(dāng)眾批評(píng)我時(shí)，我會(huì)————————————。
結(jié)合經(jīng)歷談?wù)勀愕母惺堋?br/>自尊初體驗(yàn)：說(shuō)說(shuō)你對(duì)“自尊”一詞的理解？
步入青春，我們?cè)絹?lái)越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認(rèn)可，這些都是自尊的表現(xiàn)。
陶淵明曾任彭澤縣令，他為人正直清高，不愿與官場(chǎng)中的粗俗傲慢之人同流合污。有一天，郡里的督郵到彭澤縣視察，督郵是個(gè)粗俗傲慢的人，他一到彭澤縣，就要求陶淵明去拜見(jiàn)他。陶淵明對(duì)此十分不滿，他認(rèn)為自己不能為了五斗米的俸祿去向這種小人彎腰行禮，于是長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)出了“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”的豪言壯語(yǔ)。說(shuō)完，他就取出官印，把它封好，并且寫了一封辭職信，離開(kāi)了彭澤縣，從此再也沒(méi)有做過(guò)官。
你從這個(gè)故事中得到什么啟示？
不為五斗米折腰
思考探究一
自尊的第一層含義：自我尊重
自尊的第一層含義：自我尊重
自尊的第一層含義：自我尊重
巴黎奧運(yùn)會(huì)最荒誕的一幕——她拿了冠軍卻被網(wǎng)暴
你如何看待這些粉絲的行為？
這對(duì)我們有什么啟示？
2024年8月3日晚進(jìn)行的巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球女子單打決賽中，陳夢(mèng)4比2戰(zhàn)勝孫穎莎，衛(wèi)冕奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單冠軍。這是一場(chǎng)中國(guó)隊(duì)“內(nèi)戰(zhàn)”二人也為觀眾獻(xiàn)上一場(chǎng)非常精彩的比賽，但不和諧的一幕卻發(fā)生了:現(xiàn)場(chǎng)觀眾中有大量孫穎莎的粉絲，他們舉著燈牌和海報(bào)，發(fā)出震耳欲聾的尖叫聲、吶喊聲，甚至有人對(duì)陳夢(mèng)做出不友好動(dòng)作，在陳夢(mèng)得分時(shí)還會(huì)發(fā)出噓聲、大聲喝倒彩。賽后陳夢(mèng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)仍然有很多球迷粉絲狂噓并大喊孫穎莎的名字。更過(guò)分的是，賽后不少粉絲在社交平臺(tái)上霸凌陳夢(mèng)、質(zhì)問(wèn)球隊(duì)，甚至編造出各種版本的荒誕“陰謀論”，公然造謠中傷他人。
自尊的第一層含義：自我尊重
作為中國(guó)人，無(wú)論誰(shuí)奪冠，我們都要尊重他們，因?yàn)樗麄兌际菫閲?guó)爭(zhēng)光。如果這樣不尊重選手，不僅影響個(gè)人形象，還會(huì)有損國(guó)家形象。
我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。
自尊的第二層含義：贏得他人的尊重
含義
對(duì)自我價(jià)值的肯定
表現(xiàn)
越來(lái)越注重自己的儀容儀表和言談舉止
考慮自己行為的影響
自我尊重
贏得他人的尊重
希望贏得他人的認(rèn)可
【筆記】1.自尊的含義和表現(xiàn)？
知識(shí)歸納
馬斯洛的需要層次理論
生理需要
安全需要
愛(ài)和歸屬感
尊重需要
自我
實(shí)現(xiàn)
如：愛(ài)情/友誼/集體
如：秩序/穩(wěn)定
如：食物/溫暖
如：尊重/肯定
如：發(fā)揮潛能/實(shí)現(xiàn)理想
高級(jí)
低級(jí)
社會(huì)上所有的人都有一種對(duì)于自尊和來(lái)自他人尊重的需要。
知識(shí)拓展
①是良好的心理狀態(tài)
②一個(gè)人德行的具體表現(xiàn)
③每個(gè)人都有自尊的需要，當(dāng)這種需要得到滿足時(shí)，我們便會(huì)感到快樂(lè)
【筆記】2.為什么要有自尊？
知識(shí)歸納
森林中舉辦“大”比賽，老牛走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼“大”。大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼“大”。這時(shí)，臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？”
“不大！”傳來(lái)一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。
隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙致死也不知道它到底有多大。
思考：在這個(gè)寓言故事中，青蛙為什么會(huì)遭到嘲諷呢？
提示：青蛙沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性。最終在“自大”中喪命。
思考探究二
（1）自尊的人能認(rèn)可自己
如何
看到自己的缺點(diǎn)與不足，也了解自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處
能肯定自己的價(jià)值，積極表現(xiàn)自己，獲得他人良好評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的、為人所需的
【筆記】3.自尊的人有哪些表現(xiàn)？
知識(shí)歸納
參考下列內(nèi)容，寫三句關(guān)于自己的話，表達(dá)對(duì)自己的肯定和喜愛(ài)。
積極參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心
認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的各科成績(jī)
團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同進(jìn)步，增進(jìn)彼此的了解和信任
自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足，也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能肯定自己的價(jià)值;能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的、為人所需要的。
周一輪到小明打掃衛(wèi)生，結(jié)果他忘記整理講臺(tái)桌，教室衛(wèi)生被扣分，班級(jí)因此丟了衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。面對(duì)這一結(jié)果，他很內(nèi)疚。第二天放學(xué)后，他主動(dòng)留下來(lái)參與值日，打掃衛(wèi)生更認(rèn)真了。
你如何看待小明的行為？
點(diǎn)撥：小明知廉恥、明是非，是一個(gè)自尊的人。小明因自己打掃不到位，導(dǎo)致班級(jí)丟了衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，面對(duì)這一結(jié)果他感到內(nèi)疚,這說(shuō)明他有著恥心,對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情,做到了行已有恥，事后主動(dòng)留下來(lái)參與值日,彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò),這說(shuō)明他能夠明白是非對(duì)錯(cuò),能夠自覺(jué)約束自己的行為，主動(dòng)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任等美好的道德品行。
思考探究三
（2）自尊的人知廉恥、明是非
如何
自尊的人是有羞恥心的人，會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；
明白是非對(duì)錯(cuò)，能夠自覺(jué)約束自己的行為，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行。
【筆記】3.自尊的人有哪些表現(xiàn)？
知識(shí)歸納
“行己有恥”出自《論語(yǔ)》，是指對(duì)自己不善的動(dòng)機(jī)和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認(rèn)為可恥的事就不去做。
相關(guān)鏈接
南宋思想家朱熹認(rèn)為：“知恥是由內(nèi)心以生，聞過(guò)是得之于外。人須知恥，方能過(guò)而改，故恥為重。”聞過(guò)即改，知恥而后勇，都是優(yōu)秀的品質(zhì)。
解讀“行己有恥”
在生活中，我們遇到哪些
你認(rèn)為“行己有恥”的行為和現(xiàn)象？
欺負(fù)同學(xué)；
不尊重老師；
上課打鬧；
考試作弊等等。
學(xué)校生活中的可恥行為
社會(huì)生活中的可恥行為
隨意攀爬；
破壞公物；
不守秩序、不講公德等。
補(bǔ)充知識(shí)：如何做到行己有恥？
知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為
有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力
樹(shù)立底線意識(shí)
真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)即改，知恥而后勇
磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力
在學(xué)校的科技比賽中，小航代表本組進(jìn)行成果展示，小組最終獲得第一名。得獎(jiǎng)后，小航對(duì)班上同學(xué)說(shuō)："如果沒(méi)有我，我們小組就不可能得第一名。
同桌帶來(lái)一個(gè)新奇的文具，小蕾不屑地說(shuō)：“我馬上讓我媽媽買最新款，比你這個(gè)可好多了。”
你如何看待小航和小蕾的言行？
思考探究四
自尊的人不愛(ài)慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過(guò)分追求表面上的榮耀，能夠真誠(chéng)面對(duì)自我，正確看待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
生活的一些現(xiàn)象
這種現(xiàn)象會(huì)對(duì)我們?cè)斐赡男┯绊懩兀?br/>虛榮心，是人類的一種心理狀態(tài)，無(wú)論古今中外，無(wú)論男女老少，貧富貴賤者皆有自尊心，若自尊心扭曲后即為虛榮心。它是自尊心的過(guò)分表現(xiàn)，是一種追求虛表的性格缺陷，是人們?yōu)榱巳〉脴s譽(yù)和引起普遍的注意而表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)情感和心理狀態(tài)。
解讀“虛榮心”
虛榮心表現(xiàn)在行為上，主要是盲目攀比，好大喜功，過(guò)分看重別人的評(píng)價(jià)，自我表現(xiàn)欲太強(qiáng)，有強(qiáng)烈的嫉妒心等。
知識(shí)拓展
虛榮心是一切痛苦的根源。
——莫泊桑的《項(xiàng)鏈》
知識(shí)拓展
解讀“虛榮心”
她如曇花一現(xiàn)，她如流星一閃，她出盡一夜風(fēng)頭，她受盡十年辛酸。
（3）自尊的人不愛(ài)慕虛榮
【筆記】3.自尊的人有哪些表現(xiàn)？
不為名利所惑
不過(guò)分追求表面上的的榮耀
能夠真誠(chéng)面對(duì)自我
正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)
知識(shí)歸納
01
能認(rèn)可自己
02
知廉恥、明是非
03
不愛(ài)慕虛榮
【筆記】3.自尊的人有哪些表現(xiàn)？
知識(shí)歸納
1.士可殺，不可辱 ——《禮記》
2.沒(méi)有自尊心的人，即近于自卑。 ——(英)莎士比亞
3.人如果出賣了自己的尊嚴(yán)，他將永遠(yuǎn)失去尊嚴(yán)。——(英)湯因比
4. ？？？
5. ？？？
收集有關(guān)自尊的名人名言，你還知道哪些？
小組活動(dòng)
名言警句共勉
1、自尊不是輕人,自信不是自滿,獨(dú)立不是孤立。——徐特立
2、人類有許多高尚的品格,但有一種高尚的品格是人性的頂峰,這就是個(gè)人的自尊心。——蘇霍姆林斯基
3、誰(shuí)自尊,誰(shuí)就會(huì)得到尊重。——雨果
3.1人須有自尊
課堂小結(jié)
表現(xiàn)：越來(lái)越注重自己的儀容儀表和言談舉止，
考慮自己行為的影響
希望贏得他人的認(rèn)可
含義：自尊是對(duì)自我價(jià)值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重
自尊的人能認(rèn)可自己
自尊的人不愛(ài)慕虛榮
自尊的人知廉恥、明是非
1.自尊的含及表現(xiàn)
2.為什么要有自尊
①是良好的心理狀態(tài)
②一個(gè)人德行的具體表現(xiàn)
③每個(gè)人都有自尊的需要，當(dāng)這種需要得到滿足時(shí)，我們便會(huì)感到快樂(lè)
3.自尊的人的表現(xiàn)

展開(kāi)更多......

收起↑