資源簡介

(共27張PPT)
第十章　功與機械能
第三節　動能和勢能
預習清單
1.物體能夠對其他物體________，我們就說這個物體具有能量，簡稱_______。一個物體能夠做的功越多,它具有的能量就越_______。
2.物體由于_________而具有的能量叫做動能。物體的動能與物體的________和_________有關。質量相同時,速度越大的物體具有的動能越_______。速度相同時,質量越大的物體具有的動能越_______。
做功
能
大
運動
質量
速度
大
大
預習清單
3.物體由于_____________________所具有的能叫做重力勢能。物體的重力勢能與物體的_________和它所在位置的________有關。質量相同時，越高的物體具有的重力勢能越________。高度相同時，質量越大的物體具有的重力勢能越________。
4.物體因_________________而具有的能叫做彈性勢能。
處于一定的高度
質量
高度
大
大
發生彈性形變
導入新課
據英國《每日郵報》報道,2014年2月24日,在美國佛羅里達州上空約300米處,一只飛鳥與一架輕型飛機相撞,飛機擋風玻璃被撞碎,并且這只飛鳥還砸中了駕駛員的臉。不過,駕駛員最終將飛機成功地安全降落在機場。
思考：
飛鳥為什么能把飛機擋風玻璃撞碎
任務一：認識能量
讓鋼球位于斜槽頂端。
思考：
①此時鋼球受到了哪些力的作用 這些力對它做功了嗎
②怎樣才能讓鋼球做功
如果鋼球滾下來,鋼球就在重力的方向上運動了一段距離,重力就對鋼球做功了。雖然鋼球此時沒有做功,但它卻具有做功的本領。
任務一：認識能量
思考：
下陽臺上的花盆、高處的重錘、拉伸的彈簧,它們各自有做功的本領嗎
這些物體雖然處于靜止狀態,但都有做功的本領。如果一個物體能夠對其他物體做功,我們就說這個物體具有能量,簡稱能。
能量的單位與功的單位一樣,都是焦耳,簡稱焦,符號J。重力為1N的物體(質量約為0.1kg)被提升1m所具有的能量大約就是1J。
核心總結
能量的單位與功的單位一樣,都是焦耳,簡稱焦,符號J。重力為1 N的物體(質量約為0.1 kg)被提升1 m所具有的能量大約就是1 J。
物理學中,能量和做功有密切的聯系,能量反映了物體做功的本領。一個物體能夠做的功越多,表明這個物體具有的能量越大。
任務二：動能及其影響因素
觀察以上圖片，思考：
流水、球場上滾動的足球、飛行的子彈、公路上運動的汽車是否具有能量呢 這些物體有什么共同特點？
物體由于運動而具有的能量叫做動能。如,飛行的飛機、正在運行的動車、街上的行人等都具有動能。
任務二：動能及其影響因素
思考：
1.運動的物體具有的動能相同嗎
2.物體的動能大小可能與什么因素有關呢
任務二：動能及其影響因素
【探究實驗1】物體動能的大小與物體運動速度大小的關系。
分析問題：
(1)誰是自變量 自變量如何改變
(2)誰是因變量 因變量如何定義
(3)控制哪些變量 如何控制
實驗方法：
任務二：動能及其影響因素
思考討論：
(1)在實驗中紙盒的作用是什么
(2)對紙盒的位置有沒有要求
(3)釋放小球時應注意什么
實驗設計方案：
將同一小球放置在斜面滑道上的不同高度,由靜止釋放,讓小球滾下并撞擊斜面底端的紙盒,測量紙盒被推動的距離,再由紙盒移動距離的遠近判斷小球動能的大小。
任務二：動能及其影響因素
【探究實驗2】物體動能的大小與物體質量的關系。
分析問題：
(1)誰是自變量 自變量如何改變
(2)誰是因變量 因變量如何定義
(3)控制哪些變量 如何控制
實驗方法：
任務二：動能及其影響因素
實驗設計方案：
分別將質量不同的小球放置在斜面滑道上的同一位置,由靜止釋放,讓小球滾下并撞擊斜面底端的紙盒,測量紙盒被推動的距離,再由紙盒移動距離的遠近判斷小球動能的大小。
結論：
質量不同的小球從相同斜面滑道上的同一高度處同時由靜止釋放,小球下滑過程中的速度相同。運動速度相同的物體,質量越大,它的動能越大。
任務二：動能及其影響因素
總結：
物體的動能與物體的質量和速度有關。質量相同時,速度越大的物體具有的動能越大。速度相同時,質量越大的物體具有的動能越大。
任務三：重力勢能及其影響因素
思考：
高舉的重錘、高空墜物是否具有能量呢 這些物體具有的能量有什么共同特點？
物體由于處于一定的高度所具有的能叫做重力勢能。如,樹上的蘋果、斜坡上的石頭、放在高處的花盆等都具有重力勢能。
任務三：重力勢能及其影響因素
思考：
1.不同物體具有的重力勢能相同嗎
2.物體具有的重力勢能大小可能與什么因素有關呢
任務三：重力勢能及其影響因素
實驗猜想：
物體的重力勢能和物體的質量及物體所處的高度有關。
實驗方法：
轉換法。
分組實驗：
(1)同一鐵塊,舉到不同的高度后放手,分別將相同的鐵釘砸入泡沫塑料中。
(2)相同體積的鋁塊和鐵塊,舉起相同的高度后放手,分別將相同的鐵釘砸入泡沫塑料中。
任務三：重力勢能及其影響因素
實驗結論：
物體的質量越大,被舉的高度越高,物體具有的重力勢能就越大。
總結：
物體的重力勢能與物體的質量和它所在位置的高度有關。質量相同時,越高的物體具有的重力勢能越大。高度相同時,質量越大的物體具有的重力勢能越大。
任務四：彈性勢能及其影響因素
觀察上面的圖片，思考：
拉緊的弓、彎曲的撐竿是否具有能量呢 這些物體具有的能量有什么共同特點？
物體因發生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。如：拉長的彈簧、彈性繩,彎曲的彈性桿,等等。都具有能量。
任務四：彈性勢能及其影響因素
思考：
射箭時如何把箭射得更遠 如何用彈簧將物體彈出的距離更遠
物體彈性勢能的大小跟物體的彈性形變有關。物體的彈性形變越大,它具有的彈性勢能就越大。
核心總結
1.如果一個物體能夠對其他物體做功，我們就說這個物體具有能量，簡稱能。能量的單位是焦耳。
2.動能
（1）概念：物體由于運動而具有的能量叫做動能。
(2)影響因素：質量和速度。
核心總結
3.勢能
(1)重力勢能
①概念：物體由于處于一定的高度所具有的能叫做重力勢能。
②影響因素：質量和高度。
(2)彈性勢能
①概念：物體因發生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。
②影響因素：彈性形變程度。
課堂評價
1.關于能的概念,下列說法中正確的是 （ ）
A.一個物體能夠做功,我們就說它具有能
B.正在運動的物體一定沒有能
C.沒有做功的物體一定沒有能
D.具有能的物體一定在做功
A
課堂評價
2.直升機在空中勻速下降的過程中（忽略燃油的變化），關于直升機的動能和重力勢能的變化情況描述正確的是 （ ）
A.一個物體能夠做功,我們就說它具有能
B.正在運動的物體一定沒有能
C.沒有做功的物體一定沒有能
D.具有能的物體一定在做功
C
課堂評價
3.下列說法中正確的是 （ ）
A.用同樣的速度拋出去的鉛球和乒乓球具有相等的動能
B.重力勢能相等的物體一定在同一高度上
C.兩輛相同的汽車,行駛在同一條公路上,它們具有相等的動能
D.同一物體的彈性形變越大時,它所具有的彈性勢能也越大
D
課堂評價
4.質量相等的甲、乙兩車，在同一平直公路上向東行駛，他們行駛過程中的路程與時間圖像如圖所示，則下列說法中正確的 （ ）
A.在行駛過程中,兩車的動能始終相等
B.以乙車為參照物,則甲車向東行駛
C.若兩車行駛過程中受到的阻力相等,則甲車受到的牽引力較大
D.若兩車行駛過程中受到的阻力相等,則甲、乙兩車的功率之比為4∶9
B
謝謝！

展開更多......

收起↑