資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 道德與法治
統編版●x年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
《我們的衣食之源》是小學四年級下冊道德與法治課程的第7課第2課時，本課主要介紹了我國農業生產的多樣性，包括種植業、畜牧業、林業和漁業，以及農業在人們生活中的重要性。通過本課的學習，學生將了解農業各行業的生產特點及其對人們生活的貢獻，增強對農業的尊重和感恩之情。
學情分析
四年級學生已經具備了一定的認知能力和生活經驗，對農業生產有一定的了解，但可能缺乏系統性和深入性。通過本課的學習，可以幫助學生更全面、深入地了解農業各行業，認識到農業在人們生活中的重要作用，從而培養珍惜糧食、尊重勞動的優秀品質。
核心素養分析
政治認同：理解并認同國家對農業的重視和支持，增強對農業發展的信心。 道德素養：培養尊重勞動、珍惜糧食的道德品質，增強感恩之心。 法治觀念：了解農業相關的法律法規，增強法治意識。 健全人格：通過了解農業生產的艱辛和重要性，形成積極向上、勤奮努力的人格特質。 責任意識：認識到每個人在保障糧食安全、促進農業發展中的責任。
了解我國農業生產的多樣性，包括種植業、畜牧業、林業和漁業。 認識農業在人們生活中的重要作用。
教學難點
將農業各行業與人們日常生活緊密聯系起來，理解農業對人們生活的深遠影響。
教具準備
多媒體課件（包含農業各行業生產圖片、視頻等） 農業生產相關物品實物或圖片（如稻谷、肉類、木材、海鮮等） “中國農民豐收節”相關資料 參觀農村的活動方案（如需）
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入新課 教師活動設計： 故事引入：生動講述一個關于農業各行業（種植業、畜牧業、林業、漁業）共同保障人們生活的小故事，通過故事情節引出本課主題——農業在人們生活中的重要性。 提問：在故事結束后，向學生提問：“你們知道我們每天吃的、用的、穿的、住的、行的都離不開什么嗎？”引導學生思考并回答“農業”。 學生活動設計： 認真聆聽故事，思考教師提出的問題。 積極回答教師的問題，表達自己對農業重要性的初步認識。 設計意圖：通過故事引入和提問，激發學生的學習興趣，引導他們關注農業及其在人們生活中的作用，為后續學習奠定基礎。
二、講授新課 第二板塊：美好生活的保證 1. 農業生產的多樣性 教師活動設計： 展示圖片并提問：分別展示種植業、畜牧業、林業、漁業的相關圖片，提問學生生活中哪些物品來自這些行業，引導學生思考并回答。 引導討論：組織學生分組討論各行業的重要性，鼓勵學生發表個人見解，分享對農業多樣性的認識。 2. 農業與人們生活的聯系 教師活動設計： 連一連活動：提供物品與農業生產相關行業的連線題，讓學生將物品與對應的行業連起來，并引導他們討論這些行業還生產哪些物品。 討論：組織學生討論如果沒有種植業、畜牧業、林業、漁業，我們的生活會怎么樣？引導學生認識到農業各行業對人們生活的不可或缺性。 3. 知識窗：中國農民豐收節 教師活動設計： 介紹：簡要介紹“中國農民豐收節”的起源、意義及慶祝方式，強調國家對農業的重視和對農民的尊重。 引導思考：提問學生：“你認為設立‘中國農民豐收節’有什么意義？”引導學生思考并回答。 4. 活動園：參觀農村 教師活動設計： 置任務：布置參觀農村的活動任務，要求學生了解農村農業生產情況及農村發生的變化。 提供指導：為學生提供參觀農村的指導建議，如觀察農業生產過程、與農民交流等。 記錄參觀過程中的所見所聞，思考農村農業生產的變化及其意義。 學生活動設計： 觀察圖片，思考并回答教師的問題。 分組討論，積極參與討論，分享個人看法。 學生活動設計： 完成連一連活動，思考并回答教師的問題。 積極參與討論，發表個人見解，加深對農業與人們生活聯系的認識。 學生活動設計： 認真聆聽教師的介紹，思考并回答教師的問題。 分享自己對“中國農民豐收節”意義的理解。 學生活動設計： 在老師或家長的帶領下完成參觀農村的任務。 設計意圖：通過展示圖片和提問，讓學生了解農業生產的多樣性；通過討論，加深學生對各行業重要性的認識。 設計意圖：通過連一連活動和討論，讓學生直觀感受農業各行業與人們生活的緊密聯系，增強他們的農業意識。 設計意圖：通過介紹和提問，讓學生了解“中國農民豐收節”的相關知識，增強他們對農業的尊重和關注。 設計意圖：通過參觀農村的活動，讓學生親身體驗農業生產過程，增強對農業生產的直觀感受和理解。
三、課堂練習 教師活動設計： 設計幾道與農業各行業及其重要性相關的選擇題和填空題，讓學生鞏固所學知識。 提供題目，并引導學生完成練習，及時給予指導和反饋。 學生活動設計： 認真完成選擇題和填空題，檢驗自己對農業各行業及其重要性的理解程度。 根據教師的指導和反饋，及時糾正錯誤，鞏固所學知識。 設計意圖：通過課堂練習，鞏固學生的所學知識，提高他們的理解和應用能力。
四、課堂小結 教師活動設計： 總結本課學習的內容，強調農業生產的多樣性和農業在人們生活中的重要性。 引導學生回顧所學知識，思考如何將所學知識運用到實際生活中。 鼓勵學生珍惜糧食、尊重勞動，培養他們的農業意識和節約意識。 學生活動設計： 認真聆聽教師的總結，回顧所學知識。 思考如何將所學知識運用到實際生活中，如珍惜糧食、尊重農民等。 分享自己的感悟和想法，與同學共同交流學習心得。 設計意圖：通過課堂小結，幫助學生梳理本課所學內容，加深他們對農業重要性的認識；同時鼓勵他們將所學知識運用到實際生活中，培養他們的農業意識和節約意識。
板書設計
7.我們的衣食之源 美好生活的保證 農業生產的多樣性：種植業、畜牧業、林業、漁業 農業與人們生活的聯系
教學反思
本節課通過生動的圖片、視頻和實踐活動，有效地激發了學生的學習興趣，幫助他們了解了農業各行業的生產特點及其對人們生活的貢獻。 學生在連一連活動和討論中積極參與，表達了對農業的尊重和感激之情，進一步增強了珍惜糧食、尊重勞動的意識。 在今后的教學中，可以進一步加強與農村學校的聯系，組織學生實地參觀農業生產現場，增強教學的直觀性和實效性。同時，也可以利用更多的教學資源，如農業專家的講座、農業科普視頻等，豐富教學形式，提高教學效果。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共25張PPT)
第三單元 美好生活哪里來
7.2 我們的衣食之源
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂練習
05
課堂小結
06
板書設計
01
教學目標
政治認同：理解并認同國家對農業的重視和支持，增強對農業發展的信心。
道德素養：培養尊重勞動、珍惜糧食的道德品質，增強感恩之心。
法治觀念：了解農業相關的法律法規，增強法治意識。
健全人格：通過了解農業生產的艱辛和重要性，形成積極向上、勤奮努力的人格特質。
責任意識：認識到每個人在保障糧食安全、促進農業發展中的責任。
你們知道我們每天吃的、用的、穿的、住的、行的都離不開什么嗎？
你們知道我們每天吃的糧食果蔬、用的日常用品、穿的衣物鞋襪、住的房屋住所、行的交通工具，這一切都離不開豐富多樣的自然資源與辛勤勞動的結晶嗎？它們是我們生活的基礎，支撐著我們每一天的舒適與便捷。
02
新知導入
我們國家是一個農業大國，農業生產種類多樣，有種植業、畜牧業、林業和漁業等。農業生產與人們生活聯系密切。
我國種植業遍布全國各地，你知道生活中哪些物品是來自農業中的種植業嗎？
為了更好地滿足人們對肉食和禽蛋的需求，現在農村出現了許多養殖專業戶。
我國草原遼闊，生活在草原上的牧民們以放牧牛羊為主。
生活中有哪些物品來自畜牧業？
生活中許多物品都源自畜牧業，比如我們日常食用的肉、蛋、奶，它們為我們提供了豐富的營養。此外，皮革制品如鞋子、包包、衣物也離不開畜牧業。還有羊毛衫、駝絨被等保暖物品，同樣來自畜牧業，這些都極大地豐富了我們的生活。
林業不僅承擔著國家生態建設 的 主 要 任 務，還肩負著提供多種林產品的重要使命。你知道林業為人們的生活提供了什么嗎？
我國的漁業一般分為淡水漁業和海洋漁業兩類。說一說我們餐桌上哪些食品來自漁業。
農業是我們的衣食之源，我們吃的、用的、穿的、住的、行的，樣樣離不開農業。農業為我們提供食物，為工業生產提供原材料。
連一連:
把下面的物品與農業生產的相關行業用線連起來。再說說這個行業還生產哪些物品。
如果沒有種植業，我們的生活會怎么樣？
如果沒有畜牧業，我們的生活會怎么樣？
如果沒有林業、漁業，我們的生活會怎么樣？
如果沒有種植業，我們將失去食物的基本來源，面臨饑餓危機。
沒有畜牧業，我們將缺乏肉類、奶類等營養品，生活品質大幅下降；
沒有林業，生態失衡，環境惡化；沒有漁業，海鮮將成為奢侈品，營養來源減少。
中國農民豐收節
自 2018年起，我國將每年秋分日定為“中國農民豐收節”。這是為農民設立的節日，是一個億萬農民共同參與、慶祝豐收的節日，體現了我國重視農業、尊重農民、感恩勞動的文化傳統。
在老師或家長的帶領下參觀農村，了解那里的農業生產情況，以及農村發生的一些變化。
04
課堂練習
選擇題：
1. 農業中哪個行業提供了我們日常所需的大部分食物和纖維？（A）種植業 （B）漁業 （C）工業 （D）服務業
答案：A
2. 下列哪項不是畜牧業對農業的重要性？（A）提供肉類和奶制品 （B）促進土壤肥沃 （C）增加溫室氣體排放 （D）提供就業機會
答案：C
3. 農業機械化對哪個行業影響最大？（A）林業 （B）種植業 （C）水產業 （D）手工業
答案：B
04
課堂練習
填空題：
1. 農業中的______行業，通過種植各種作物，為人類提供了豐富的糧食來源。
答案：種植業
2.______行業在農業中扮演著至關重要的角色，它不僅為人類提供肉類和蛋類等食品，還是農業生態系統中的重要組成部分。
答案：畜牧業
06
課堂小結
同學們，今天我們深入學習了農業生產的多樣性，了解到農作物、畜牧業和水產養殖的重要性。農業不僅滋養著我們的生活，還承載著辛勤勞動的成果。希望大家珍惜每一粒糧食，把所學知識用到生活中，培養農業意識和節約精神！
08
板書設計
7.我們的衣食之源
美好生活的保證
種植業、畜牧業、林業、漁業
農業與人們生活的聯系
中國農民豐收節
參觀農村
Thanks!
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