資源簡介

(共27張PPT)
聽口令玩游戲
為對方鼓掌
向對方點頭
向對方微笑
與對方握手
與對方擁抱
男
生
女
生
學習內容
01
男生女生性別差異
02
青春期的萌動情感
03
青春期異性相處
（一）認知篇
男生女生大不同
大冒險活動：男生女生模仿秀
模仿班上任意一名異性同學，其它同學猜是誰（表演者注意不要提及名字）
可從言行舉止、興趣愛好、性格特點等方面
1.被模仿者對表演者的表演進行點評。
2.男生和女生在日常行為表現或其他方面有什么區別？
思考
1、性別差異的表現
①男生女生在生理方面的差異明顯。
②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多的展現出自己的特點。
筆記區P6
對于男女生，有哪些性別刻板印象？
女生刻板印象
女生就是要文靜溫柔、不能大大咧咧，需要男生保護
女生就應該多承擔家務
不能和女生講道理
女生的理科思維不太行，物理化學一加成績就不如男生啦······
女生不能當殯葬師
男生刻板印象
男子漢哭什么，流血流汗不流淚
男生就是要多承擔社會責任
怎么膽子這么小，你還是不是個男孩
男護士？
男生怎么可以喜歡粉色？居然還涂護膚品？
刻板印象對女性和男性都是禁錮
如何面對性別差異？
1、如何對待性別差異呢？
①雖有不同，但兩者各有優勢。
②相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
筆記區P6
（二）思辨篇
青春期的萌動與成長
探究分享
思考 : 你如何理解小茜和小強的疑惑？
在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。
青春萌動是青春成長中的正常的心理現象
某班級班規
男生女生不得成對兒出現在校園里
男生女生交往距離不能小于50厘米
男生女生不得同桌吃飯
男生女生不得......
如此班規惹爭議
思考：
1.為什么有這樣的班規？
2.你贊同這樣的班級班規嗎？談談你的理由。
1.與異性相處的積極作用？P8
①與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感。
②擴大交往范圍，提高交往能力。
③與異性友好坦然地合作，有助于完善自身。
筆記區P6
詞語大比拼
談談你對“欣賞、喜歡、愛”的理解？
思考并填一填：真正的愛情包含什么？
愛 情
尊重
責任
珍惜
平等
自律
慎重處理，理性對待
有害的
心理萌動
（欣賞）
早戀、單相思......
有哪些危害呢？
早戀可能會有哪些后果？
老師、家長可能會
“無情”打擊
可能會爭吵、分手、 心煩意亂、無心學習
為愛瘋狂、一時失足、悔恨終生
（三）實踐篇
青春期異性相處
設計幾個與異性相處的情景
情境一：小芬和小剛既是鄰居也是同班同學，他們經常一起玩耍，很少參加班里的集體活動。集體春游時，他們也會悄悄遠離大家，單獨待在一起。
情景二：小雯的朋友很多，女生喜歡跟她聊天，男生打球也邀請她。同桌小雅不好意思和男生說話，當班級有活動要與男生溝通時，她都要請小雯幫忙。
1.你如何看待上述情境中異性同學之間的交往？
2.與異性交往應該注意哪些問題？
探究與分享
1.如何與異性相處？P8
與異性交往要把握好尺度。
我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
筆記區P6
謝謝觀看
Thanks!
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