資源簡介

《端午粽》教案
教學目標：
1.鞏固識記生字，會寫“葉、米、分”3個字。
2.通過聯(lián)系上下文和生活實際，理解“美滋滋”等詞語，并歸類積累。
3.正確、流利地朗讀課文第3-4自然段，讀好長句子。
4.了解端午節(jié)吃粽子的習俗、來歷。
教學重點：1.鞏固識記生字，會寫“葉、米、分”3個字。2.正確、流利地朗讀課文第3-4自然段，讀好長句子。
教學難點：聯(lián)系上下文和生活實際，理解“美滋滋”等詞語。
教學過程：
一、復習詞語，朗讀課文
1.出示詞語，生齊讀。
2.自由朗讀課文。
學習課文，體會心情
學習第一自然段
（1）抽生讀第一自然段，想一想：外婆為什么這么盼著我們回去？
（2）帶著幸福和期盼的心情齊讀第一自然段。
學習第二自然段
自由讀第二自然段，思考：哪一句話寫了粽子的樣子？（勾畫句子） 指名匯報。
學習疊詞“青青的、白白的、紅紅的”的運用，了解粽子的樣子。
①了解包粽子需要的材料。說一說材料的顏色。
②對比讀句子：
粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。
粽子是用青箬竹葉包的，里面裹著白糯米，中間有一顆紅棗。
③看圖填空讀短語
學習粽子的味道
①自由朗讀第二自然段第二句，想一想：這句話寫了粽子的什么？
②邊做動作邊讀讀第三句話，體會粽子的香甜。
③理解“又黏又甜”，拓展“又白又胖、又大又圓、又細又長”
（4）齊讀第二自然段。
學習第三自然段
學生自由朗讀第3自然段，圈一圈外婆包了哪些粽子。（匯報交流）
理解“美滋滋”
①那么多種好吃的粽子，文中的我吃得開心嗎？你從哪個詞語看出來的？
②抽生用美滋滋的心情讀讀這句話。
③為什么我們美滋滋的吃完了，外婆還要我們帶一小籃回去？（體會外婆教會我們分享）
④情境理解“美滋滋”，試著用“美滋滋”說話。
我們興沖沖地把粽子送給鄰居，鄰居心里美滋滋的。聽著鄰居贊不絕口的話，我們心里也美滋滋的。你在生活中有沒有過美滋滋的時候？
⑤帶這美滋滋的心情齊讀第三自然段。
4.學習第四自然段
（1）觀看視頻，了解端午節(jié)吃粽子習俗的由來。
（2）交流：端午節(jié)為什么要吃粽子？
（3）理解“據(jù)說”的意思。
四、復習鞏固，練寫生字
指導書寫生字“米、分、葉”。
1.認讀，組詞。
2.觀察交流：
“米”和“分”都有共同的筆畫——撇、捺，書寫的時候要舒展。
3.教師范寫，隨機提醒：“葉”的口在橫中線上，橫對著口的中間起筆。“米”的橫寫在橫中線上，豎寫在豎中線上，撇、捺要舒展；“分”的“八”撇、捺舒展，撇伸到左下格，捺不超過橫中線，“刀”的起筆在橫中線。
4.學生練寫，展示評價。
五、總結(jié)全文
每年端午節(jié)我們都會吃粽子，今天通過學習《端午粽》，我們不僅跟隨課文“品嘗”了美味香甜的粽子，還知道了端午節(jié)包粽子、吃粽子的習俗的由來。當我們在吃美味的粽子時，不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。
板書：
端午粽
樣子：青、白、紅
味道：又黏又甜 中華傳統(tǒng)文化
花樣：多
意義：紀念屈原

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