資源簡介

(共29張PPT)
常見氣體的制取
一、實驗室制取氣體的一般思路和方法
二、常見氣體的實驗室制取
1.實驗藥品及反應原理
氣體 試劑 反應原理
氧氣 ①高錳酸鉀； ②過氧化氫溶液和二氧化錳 ①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
②2H2O22H2O+O2↑
二氧化碳 石灰石(或大理石)和稀鹽酸 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
氫氣 鋅粒和稀硫酸 Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑
2.常見發生裝置及選擇
裝置類型 固固加熱型 固液常溫型
發生裝置
適用范圍 反應物為固體，反應條件為加熱，如分解高錳酸鉀制取氧氣 反應物為固體和液體，反應條件為常溫
裝置優點 — 安裝簡單，操作簡便 可以隨時添加液體試劑 可控制反應速率 可控制反應的發生與停止
注意事項 ①加熱時試管口應略向下傾斜，防止冷凝水流至熱的試管底部，避免試管炸裂； ②加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應在試管口塞一團棉花，防止加熱時試管內的粉末狀物質進入導管，堵塞導管； ③導管口略露出橡膠塞即可，以免生成的氣體不能順利排出 加入的試劑不宜過多，防止產生氣體過快，使液體溢出或橡膠塞彈出 長頸漏斗下端應伸入液面以下，形成液封，防止生成的氣體逸出 — 固體試劑應為塊狀或大顆粒狀
3.常見收集裝置及選擇
收集方法 排空氣法 排水法
向上排空氣法 向下排空氣法
收集裝置
裝置特點 收集的氣體干燥，但純度不高 收集的氣體純度較高，但混有水蒸氣
適用范圍 密度比空氣大且無毒，不與空氣中的成分反應的氣體 密度比空氣小且無毒，不與空氣中的成分反應的氣體 不易或難溶于水，且不與水反應的氣體
舉例 O2、CO2 H2、CH4 O2、H2、CH4
注意事項 導管伸到集氣瓶底部，便于空氣排出；不宜收集密度與空氣(相對分子質量為29)相近的氣體 當導管口有氣泡連續且均勻地冒出時再開始收集；導管伸到集氣瓶瓶口即可
4.常見氣體的檢驗與驗滿
氣體 檢驗方法 驗滿方法
O2 將帶有火星的木條伸入集氣瓶內，木條復燃 將帶有火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則說明已收集滿(若用排水法收集O2，則集氣瓶口有大氣泡冒出時，說明已收集滿)
CO2 通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明已收集滿
H2 點燃，產生淡藍色火焰，在火焰上方罩干冷小燒杯，燒杯內壁有水珠生成 —
5.“多功能瓶”的用途
用途 排空氣集氣 排水集氣 除雜與收集 除雜與干燥 測量氣體體積
常見 裝置
說明 長進短出：收集密度比空氣大的氣體； 短進長出：收集密度比空氣小的氣體 收集不易溶于水且不與水反應的氣體 除去氣體中混有的氣體雜質，并收集氣體，如用NaOH溶液除去CO2，并收集CO ①X為濃硫酸，干燥O2、CO2、H2等不與其反應的氣體； ②X為NaOH溶液，可吸收CO2、HCl等； ③X為飽和NaHCO3溶液，可除去CO2中混有的HCl CO2等能溶于水或能與水反應的氣體需要在水面上方加一層植物油，防止氣體和水接觸
(1)在裝置C中使用儀器①時的注意事項是________________　
　。
伸入液面以下　
針對訓練
1.某小組利用如圖裝置制取氣體，并完成氣體性質的探究。回答下列問題。
　長頸漏斗下端應
(2)實驗室用鋅粒和足量的稀硫酸制取H2，可選用的發生裝置有　 　(填字母序號)，反應的化學方程式為
　 　。
(3)將產生的H2通過裝置D吹肥皂泡，可能出現的現象是
　 　，說出產生此現象的原因：
　 　。
　氫氣的密度小于空氣　
　吹出的肥皂泡往上飄　
　Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑　
　BC　
(1)寫出儀器a的名稱：　 　。
(2)實驗室制取二氧化碳常用的試劑是___________________　
??；其發生裝置可選用裝置A或B，與裝置A相比，裝置B的優點是　 　。
　可以控制反應的發生與停止　
稀鹽酸　
　石灰石(或大理石)、
2.如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置，據圖回答下列問題。
　集氣瓶　
(3)選用裝置B制取氧氣的化學方程式為
　 。若要收集一瓶較干燥的氧氣，
應選擇的收集裝置是　 　(填字母序號)；若用此裝置收集的氧氣不純，可能的原因是____________________________　
　(寫出1點即可)。
2H2O22H2O+O2↑　
裝置漏氣，合理即可)　
　導管口未伸到集氣瓶底部(或
　E　
(4)某氣體只能用裝置C收集，則該氣體可能具有的性質為
　 　(填字母序號)。
a.密度與空氣接近
b.能與空氣中的成分反應
c.能與水反應
　ab　
(1)儀器a的名稱是　 　。
3.(2024·河南中考改編)實驗室里選用如圖所示儀器制取氣體(橡膠塞、導氣管及試劑略去)。
　錐形瓶　
(2)實驗室制取CO2的化學方程式為_____________________　
　。制取一瓶純凈的CO2，若要使用雙孔橡膠塞，需選用的儀器有　 　(填字母序號)。
　abef　
CaCl2+H2O+CO2↑　
　CaCO3+2HCl===
(3)用KMnO4制取O2，其發生裝置需補充一種玻璃儀器，請在虛線框內畫出該儀器；用排空氣法收集氧氣時，驗滿的操作是________________________________________________　
　。
明氧氣已收集滿　
　將帶有火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則說
答案：如圖所示
(1)制取二氧化碳的發生和收集裝置為　 　(填字母序號)。
(2)若想干燥CO2氣體，應將氣體從E中的　 　口通入。
　a　
4. (2024·深圳中考改編)俊宇同學想要做實驗室制取二氧化碳實驗。
　BC　
(3)模擬海洋生態系統。
①綠色植物在生態箱中通過呼吸作用
和　 　作用參與碳循環。
②俊宇向生態箱中通入CO2，一段時間后燒杯中出現的現象為　 　。
③一段時間后，測得生態箱內海水的pH下降，原因是
　 　(用化學方程式解釋)。
　CO2+H2O===H2CO3　
　澄清石灰水變渾濁　
　光合　
5.(2024·安徽中考)甲烷是一種較清潔的能源。小彥同學在實驗室制取甲烷并驗證其組成。
(1)裝置甲可用于制取甲烷，還可用于制取氧氣，用該裝置制取氧氣的化學方程式為　 。
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　
(2)實驗前，用圖乙所示方法檢查裝置氣密性時，如果氣密性良好，很快會出現的現象是　 　(填字母序號)。
　A　
(3)甲烷難溶于水，密度比空氣的小，實驗室收集甲烷的方法是　 　(寫出1種即可)。
(4)用裝置丙驗證甲烷的組成時，為保證安全，點燃前應先
　 　。下列能證明甲烷中含有碳、氫元素的現象有　 　(填字母序號)。
A.火焰呈淡藍色
B.干燥的燒杯壁出現水霧
C.倒轉燒杯，加入少量澄清石灰水，振蕩后溶液變渾濁
　BC　
　檢驗其純度(合理即可)　
　排水法(或向下排空氣法)　
(1)儀器①的名稱是　 　。
6.(2024·蕪湖三模)某小組同學用下列裝置測量過氧化氫溶液分解生成氧氣的體積，請回答下列問題。
　鐵架臺　
(2)寫出過氧化氫溶液分解的化學方程式：
　 。
(3)為測量過氧化氫溶液分解生成氧氣的體積，請選擇恰當的實驗裝置，并將其連接起來：a→　 　(用導管口字母和箭頭表示)，測量反應生成氧氣體積的時機為　 　(填字母序號)。
A.氣泡連續均勻冒出時
B.有大量氣泡產生時
C.注射器內液體進入試管時
2H2O22H2O+O2↑　
　C　
　b→c→e　
(4)若將注射器內的過氧化氫溶液全部注入試管中，實驗最終測得量筒內水的體積為54 mL，則反應生成氧氣的體積為
　 　mL。
　46　
(1)裝置A存在一處不足，改進的方法是 。
7.(2024·湖北中考改編)以下是氧氣的實驗室制取和性質實驗。
在試管口放一團棉花
(2)用改進后的裝置A和B制取并收集氧氣，實驗結束時先移走酒精燈，后撤離導管，可能會造成的后果是____________　
　。
(3)用裝置C收集氧氣，進氣口為　 　(填“a”或“b”)。
(4)裝置D中，細鐵絲劇烈燃燒，　 　，放出熱量，生成黑色固體，發生反應的化學方程式為
　 。
3Fe+2O2Fe3O4　
　火星四射　
　b　
沿導管流到試管底部，試管炸裂　
　水槽中的水
(1)塑料瓶①相當于實驗室中的　 　(填儀器名稱)。
8.(2024·成都中考改編)利用塑料瓶等用品設計如圖裝置制取和檢驗二氧化碳。
　集氣瓶　
(2)檢查裝置A的氣密性，方法是________________________
_____________________________________________________________________________________________________。
(3)用裝置B檢驗二氧化碳時，發生反應的化學方程式為
　 　。
(4)用裝置C收集二氧化碳并驗滿，此過程體現二氧化碳的性質有　 　。
　 連接儀器裝置，關閉K1，向裝置A左側塑料瓶中加水，當左側液面高于右側時停止加水，能形成穩定的液面差，說明裝置氣密性良好　
　密度比空氣大，不可燃也不助燃　
Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O　

展開更多......

收起↑