資源簡介

(共22張PPT)
第一單元　我有新面貌
第 3 課　錯了就要改
第 1 課時
　　活動一：玩游戲，明道理
　　　　　　　　　　　　　 我說你做
　　規則：
　　1. 當教師喊“一”的時候，就舉左手；喊“二”就舉右手；喊“三”就拍拍手；喊“四”就不動。
　　2. 如果有人做錯了，做錯的人就要站起來，并舉起右手高聲說：“對
不起，我錯了!”
新課導入
　　在游戲中你是否發現
人人都有可能犯錯？
新知探究
新知探究
我們不只是在游戲中才有可能犯錯，在日常學習和生活中，也免不
了會犯錯。你能用“我也犯過錯，當時……”這樣的句子，簡單說說你
當時犯了什么錯嗎？
新知探究
人人都會犯錯。
當錯誤發生后，我們及時承認錯誤，說聲“對不起”并不可怕。
新知探究
　　活動二：照鏡子，比效果　　　　　　　　　　　　　
圖書館的故事
文文周末去兒童圖書館閱覽室看書，找到了她最心愛的那本書……
　　
新知探究
哎呀，弄臟了
如果你是文文，此時此刻，你心里在想什么？你是否也跟她一樣害怕、焦慮？
新知探究
說聲
“對不起”
　　阿姨，對不起，我不小心把書弄臟了……
文文承認了錯誤，換來了怎樣的結果？如果你是文文，此時此刻心情又如何？如果你是管理員阿姨，你的感受是什么？
新知探究
　　原來承認“我錯了”，說聲“對不起”，不僅讓自己內心感到踏實，還能獲得別人的諒解，結果真神奇啊！
新知探究
說聲
“對不起”
正面鏡子
不說
“對不起”
反面鏡子
在樓道里，我不小心撞倒了別人。
我不小心把同桌的水杯打翻了。
我把同桌的課外書弄丟了。
班集體的乒乓球拍被我弄壞了。
演一演　　　　　　　　　　　　
新知探究
說聲
“對不起”
正面鏡子
不說
“對不起”
反面鏡子
演一演　　　　　　　　　　　　
比一比，效果不一樣！
新知探究
　　活動三：“對不起”，我來說　　　　　　　　　　　　　
　　憶一憶：我也有犯錯的經歷，那是……
新知探究
　　頒發“小勇士勛章”
說出“對不起，我錯了”的那一刻，心情如何？
勇于認錯
認錯勇士臺
　　
新知探究
人誰無過？過而能改，善莫大焉。
聽了這么多同學犯錯的經歷分享后，你有什么感受呢？
　　活動四：改錯誤，找方法 　　　　　
1
2
3
4
不要隨便扔垃圾。
　　媽媽，請
您監督我。
　　知錯能
改很重要。
新知探究
新知探究
及時改正
想想犯錯原因
請人監督提醒
故事中的小男孩是怎么改正錯誤的？
新知探究
犯錯其實不可怕，
主動認錯很勇敢。
改正錯誤要及時，
犯錯原因要反思。
請人監督不再犯，
知錯就改我能行。
新知探究
　　活動五：編指南，齊行動
改正錯誤的時候有什么好方法嗎？一起來說一說吧。
計算題抄錯數字了。
上學遲到了。
不小心弄壞了同桌的學具。
……
新知探究
　　連一連
計算題抄錯數字了。
上學遲到了。
不小心弄壞了同桌的學具。
先道歉，再照價賠償。
可以請爸爸媽媽提醒，也可以定個小鬧鐘
可以再細心一點，學會檢查。
新知探究
改錯指南
課堂總結
　　在大家長大的過程中，或許你還會犯錯，不要怕，因為我們有方法、有能力、有毅力去面對它、打敗它！同學們，加油！
課后活動
　　收集知錯就改的名言警句，把這些名言警句認真地抄寫下來，放入
成長記錄袋中。

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