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(共12張PPT)
專題三 牛頓運動定律
考向一 對牛頓運動定律的理解
2025年高考物理專題復習資料
考點切片
考點1 對牛頓運動定律的理解及簡單應用
1.（2024廣東省深圳人大附中深圳學校月考）機器人服務人類的場景正步入現實生活中，
例如餐廳中使用機器人來送餐越來越常見。如圖甲所示為某餐廳的送餐機器人，將其結
構簡化為如圖乙所示的示意圖，機器人的上表面保持水平。則下列說法正確的是( )
A.菜品隨著機器人一起做勻速直線運動時，菜品受到與運動方向一致的摩擦力作用
B.菜品隨著機器人一起做勻速直線運動時，菜品對機器人的壓力和機器人對菜品的支持
力是一對平衡力
C.菜品隨著機器人一起做勻加速直線運動時，菜品的慣性逐漸增大
D.菜品隨著機器人一起做勻減速直線運動時，機器人對菜品的作用力大于菜品的重力
√
【解析】 菜品隨著機器人一起做勻速直線運動時，不受摩擦力作用。
菜品隨著機器人一起做勻速直線運動時，菜品對機器人的壓力和機器人對菜品的
支持力是一對相互作用力。
菜品隨著機器人一起做勻加速直線運動時，菜品的慣性不變。慣性大小由物體的
質量決定，質量不變，物體的慣性不變。
菜品隨著機器人一起做勻減速直線運動時，機器人對菜品的支持力 ，由牛
頓第二定律有 ，機器人對菜品的作用力為支持力和靜摩擦力的合力
。
2.［多選］（2023全國甲卷）用水平拉力使質量分別為、 的甲、乙兩物體在水平
桌面上由靜止開始沿直線運動，兩物體與桌面間的動摩擦因數分別為和 。甲、乙
兩物體運動后，所受拉力與其加速度 的關系圖線如圖所示。由圖可知( )
BC
A. B. C. D.
【解析】
結合圖像可知 ，C對D錯。
跳跳學長有話說
對于物理圖像，依據題目所給情境，選擇利用牛頓第二定律列式，找出物理量間的函數
關系，結合圖像找出截距、斜率的物理意義。歷年高考都很重視物理圖像的考查。對于
數形結合的問題，物理規律是本質，圖像只是外在的表現。
3.（2024廣東卷）如圖所示，輕質彈簧豎直放置，下端固定。木塊從
彈簧正上方 高度處由靜止釋放。以木塊釋放點為原點，取豎直向下
為正方向。木塊的位移為。所受合外力為，運動時間為 。忽略空
氣阻力，彈簧在彈性限度內。關于木塊從釋放到第一次回到原點的過
程中，其圖像或 圖像可能正確的是( )
B
A. B. C. D.
【解析】 在木塊下落 高度之前，木塊所受合外力為木塊的重力，大小 、方
向均保持不變，（【點撥】由此可直接排除A選項。）
. .
. .
圖1
即 ；當木塊接觸彈簧后，彈簧彈力向上，則木塊的合力
，到合力為零前，隨著增大 減小；當彈簧
彈力大于木塊的重力后到最低點過程中木塊所受合外力向上，隨
著增大增大， 圖像如圖1所示。
圖2
在木塊下落 高度之前，木塊做勻加速直線運動，
根據，，知速度逐漸增大， 圖像斜
率逐漸增大；當木塊接觸彈簧后到合力為零前，根據牛頓
第二定律有 ，木塊的速度繼續
增大，做加速度減小的加速運動，所以 圖像斜率繼
續增大；當彈簧彈力大于木塊的重力后到最低點的過程中
，木塊所受合外力向上，木塊做加速度增大的減速運動，所以
圖像斜率減小，到達最低點后，木塊向上運動，經以上分析可知，木塊先做勻加速直線
運動，后做加速度減小的加速運動，再做加速度增大的減速運動，再做勻減速直線運動
到最高點， 圖像如圖2所示。
跳跳學長有話說
抓住物體從最高點到最低點，經過三個階段：自由落體運動、接觸彈簧開始做加速度減
小的加速運動、再做加速度增大的減速運動這一關鍵點，即下落和 是兩個運
動的轉折點，利用排除法可選出B選項。
考點2 力學單位制
4.（2025廣西部分示范性高中模擬）“蛟龍”號作為中國自主研發的先進載人深潛器，在
深海探測和科學研究方面發揮了重要作用。在海水中“蛟龍”號受到海水的壓力，海水越
深，海水的壓強越大。下列單位中屬于壓強單位且由基本單位組成的是( )
B
A. B. C. D.
【解析】 由牛頓第二定律得，由 知
，故只有B正確。
5.（2024遼寧模擬）飛輪儲能是指利用電動機帶動飛輪高速旋轉，在需要的時候再用飛
輪帶動發電機發電的儲能方式。圓盤形飛輪存儲的能量與其質量、半徑、角速度的關系
為，、 為常數。在飛輪厚度、材料、角速度均不變的情況下，飛輪儲存
的能量與飛輪半徑 的關系為( )
D
A. B. C. D.
【解析】 能量的單位為，質量的單位為 ，結合力學單位制知識可知，由
公式可得,解得， ，在飛輪厚度、
材料、角速度均不變時，飛輪的質量 （【易錯】不要忽略飛輪
質量與半徑的關系。），代入可得 ，故D正確。
. .

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