資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
Unit 2 Expressing yourself
Part A Let’s learn&Listen and chant
教學(xué)設(shè)計(jì)
單元 Unit 2 課時(shí) 第 2課時(shí)
語(yǔ)篇研讀 What:Let’s learn主要是Amy介紹自己的寵物以及它們具有不同的特點(diǎn)。兔子的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，尾巴短短的,小貓胖胖的，小狗瘦瘦的，而烏龜很緩慢。四個(gè)小動(dòng)物都具有不同的特點(diǎn)。Listen and chant是一個(gè)關(guān)于小貓?zhí)攸c(diǎn)的歌謠，朗朗上口。 Why:通過(guò)Let’s learn的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到每種動(dòng)物都有不同的特點(diǎn)，并讓學(xué)生們了解動(dòng)物，愛(ài)護(hù)和保護(hù)動(dòng)物。 How:通過(guò)設(shè)置場(chǎng)景進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到一些關(guān)于描述性的詞匯，如long, short, fat, thin, slow. 并學(xué)習(xí)如何使用將這些詞匯描述動(dòng)物的特點(diǎn)，例如：It has long ears and a short tail. It is fat.等。歌曲讓學(xué)生們跟著音頻進(jìn)行學(xué)習(xí)吟唱，并通過(guò)一些練習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： 1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀核心詞匯：long, short, fat, thin, slow.；通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠使用核心句型“It is....” “It has....”描述人或者動(dòng)物的外貌特征。（學(xué)習(xí)理解） 2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察、吟唱歌謠等方式描述動(dòng)物特點(diǎn)。（應(yīng)用實(shí)踐） 3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣。（遷移創(chuàng)新） 完成課時(shí)目標(biāo)所需的核心語(yǔ)言如下： 【核心詞匯】 long, short, fat, thin, slow 【核心句型】 I love my rabbit. It has long ears and a short tail.
教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀核心詞匯：long, short, fat, thin, slow.；通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠使用核心句型“It is....” “It has....”描述人或者動(dòng)物的外貌特征。 2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察、吟唱歌謠等方式描述動(dòng)物特點(diǎn)。 難點(diǎn)： 1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠使用核心句型“It is....” “It has....”描述人或者動(dòng)物的外貌特征。 2.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察、吟唱歌謠等方式描述動(dòng)物特點(diǎn)。 3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣。
學(xué)情分析 本課的授課對(duì)象三年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)英語(yǔ)比較好奇，我們應(yīng)該抓住學(xué)生們的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣。另外本節(jié)課的主題是描述小動(dòng)物的特點(diǎn)，大部分學(xué)生都喜歡小動(dòng)物，小動(dòng)物在生活中也隨處可見(jiàn)，與我們的生活息息相關(guān)。所以應(yīng)該抓住這一特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)觀(guān)察，并進(jìn)行描述。
教學(xué)工具 ppt
教學(xué) 方法 情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 效果評(píng)價(jià)
在看、聽(tīng)、讀、說(shuō)的活動(dòng)中理解不同動(dòng)物的外貌特點(diǎn)。（學(xué)習(xí)理解） Activity 1:Watch and sing 學(xué)生們觀(guān)看視頻，跟著視頻唱兒歌。 T:Now let’s watch a video and sing a song together. Activity 2:Let’s guess 老師帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)聲音猜動(dòng)物。 T:Now let’s listen to the sounds and guess what animals they are. S:... T:Then let’s look and say out the animals. S:... Activity 3:Let’s learn 學(xué)生看圖片，通過(guò)觀(guān)看視頻、聽(tīng)錄音等環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)理解文本內(nèi)容。 T:Hi, boys and girls. Welcome to my pet show. What pets do I have Look! I have a rabbit/cat/dog/turtle. What’s it like Let’s learn together. Activity 3: Watch and repeat 學(xué)生觀(guān)看視頻，復(fù)述文本內(nèi)容。 T:This time, let’s watch the short video and repeat the text aloud. S:... T: Then let’s listen to the recording and repeat the text again. S:... . Activity 4: Quick mind 老師帶領(lǐng)學(xué)生玩吐泡泡說(shuō)單詞的游戲。 T: Now let’s play a game. You are supposed to say out the words as quickly as you can. S:... Activity 5: Listen and chant 學(xué)生根據(jù)音視頻素材說(shuō)唱韻律兒歌，并模仿文本進(jìn)行新的創(chuàng)作。 T: Now let’s listen and chant. First, let’s watch the short video and chant after it. Then listen to the chant and fill in the missing parts. Next let’s chant together. Then let’s make more chants after the text. 教師引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲的主題并給予鼓勵(lì)。 教師指導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生們完成猜動(dòng)物游戲，復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的詞匯。 教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖片、音頻等資源學(xué)習(xí)文本內(nèi)容。 教師指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看視頻、聽(tīng)錄音并模仿視頻復(fù)述文本內(nèi)容。 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。 教師觀(guān)察學(xué)生是否能夠快速、準(zhǔn)確說(shuō)出單詞。 老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、理解chant部分，然后鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖片和文字信息提示創(chuàng)作更多新的chants.
設(shè)計(jì)意圖：本階段主要是幫助學(xué)生們理解Let’s learn中的詞匯和句型。通過(guò)設(shè)置相應(yīng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)物的圖片逐步學(xué)習(xí)相應(yīng)的詞匯以及如何進(jìn)行描述。
學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)的詞匯和句型，描述動(dòng)物的外貌特點(diǎn)等。（應(yīng)用實(shí)踐） Activity 6:Look and say 學(xué)生在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行拓展操練，鞏固本節(jié)課重點(diǎn)詞匯。 T:Let’s look at the pictures and fill in the blanks. Activity 7:Exercises 學(xué)生完成一些練習(xí)。 T:Now let’s do some exercises. 教師引導(dǎo)學(xué)生看圖片，補(bǔ)充相應(yīng)的形容詞。 教師鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成課堂練習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：本階段活動(dòng)旨在學(xué)習(xí)完本節(jié)課內(nèi)容后，通過(guò)一些練習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的詞匯以及句型，能夠熟練使用所學(xué)詞匯和句型描述動(dòng)物的外貌特點(diǎn)等。
學(xué)生能夠和同伴自由討論自己的寵物特點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。（遷移創(chuàng)新） Activity 8: Homework 基礎(chǔ)作業(yè)：模仿課文錄音，跟讀課文Let’s learn部分。 實(shí)踐性作業(yè)：和小伙伴一起閱讀Listen and chant部分的并創(chuàng)造更多相似的chant。 拓展性作業(yè)：畫(huà)一畫(huà)你最喜歡的小動(dòng)物并描述一下它。 教師帶領(lǐng)學(xué)生解讀當(dāng)天課后作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試完成各項(xiàng)作業(yè)。學(xué)生根據(jù)自身能力和興趣愛(ài)好選擇性完成作業(yè)。
設(shè)計(jì)意圖：本階段活動(dòng)旨在鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的好習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生選擇性完成作業(yè)的過(guò)程中不斷突破自我。
板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 2 Expressing yourself (Part A Let’s learn&Listen and chant)
教學(xué)反思： 本節(jié)課是一節(jié)詞匯課。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)聽(tīng)聲音猜動(dòng)物小游戲復(fù)習(xí)動(dòng)物類(lèi)詞匯，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；新授課環(huán)節(jié)以文本人物Amy為切入點(diǎn)引入Pet show的主題，通過(guò)Amy自述自己的寵物，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境；在Listen and chant環(huán)節(jié)結(jié)合本節(jié)課核心詞匯和重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了語(yǔ)言拓展訓(xùn)練，使得學(xué)生充分訓(xùn)練了本節(jié)課核心語(yǔ)言和口頭表達(dá)能力。本節(jié)課內(nèi)容充實(shí)、符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際所需。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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