資源簡介

3.2《做自尊的人》
課題 七年級道德與法治下冊第三課第二框《做自尊的人》
主備人 備課人
教材 分析 第二單元以“煥發(fā)青春活力”為主題，圍繞青春的成長展開。本課為七年級下冊第二單元第二框的內(nèi)容，在上一框認(rèn)識自尊的內(nèi)涵、重要性和表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，落實到實踐層面，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中學(xué)做一個有自尊的中國人。
學(xué)情 分析 已知點：七年級的學(xué)生正處于青春期，具備一定的獨立思考能力，對優(yōu)秀品質(zhì)有初步認(rèn)知和判斷，能夠簡單的說出自尊的重要性和表現(xiàn)。 困惑點：學(xué)生的閱歷較少，缺乏深度思考。在從認(rèn)知自尊到行為上踐行自尊的轉(zhuǎn)化過程中缺乏方法和指導(dǎo)。 發(fā)展點：增強學(xué)生的法治觀念，學(xué)會依法維護(hù)自身的人格尊嚴(yán)權(quán)，學(xué)會尊重他人，并且在日常生活中做一個有自尊的中國人，懂得捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)。
核心 素養(yǎng) 目標(biāo) 1.政治認(rèn)同：通過分析外交天團的霸氣發(fā)言，認(rèn)識到中國人的骨氣和底氣源自于本國實力，努力做自尊的中國人，懂得捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)。 2.道德修養(yǎng)：通過對小勇小川行為的分析，認(rèn)識到自尊也包括尊重他人，學(xué)會如何尊重他人，增強平等、尊重意識。 3.健全人格：通過了解晏子使楚的故事，認(rèn)識到要維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，不卑不亢，培育理性、平和的心態(tài)。 4.法治觀念：通過了解我國相關(guān)法律文件，學(xué)會依法維護(hù)自身的人格尊嚴(yán)權(quán)，增強法治觀念。 5.責(zé)任意識：通過對一系列案例的解讀，學(xué)做一個對自己、對他人和對國家負(fù)責(zé)的人。
教學(xué) 方法 講授法、案例分析法、小組討論法
重點 如何做有自尊的人
難點 正確認(rèn)識并學(xué)會維護(hù)人格尊嚴(yán)和尊重他人
教學(xué)過程
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 二次備課
新課 導(dǎo)入 展示名言， 并闡釋人格尊嚴(yán)的含義。 暢所欲言，談對名言的理解。 結(jié)合傳統(tǒng)文化，引出本課主題。
議題一維護(hù)自身人格--講原則 展示視頻，并結(jié)合視頻提問： 1.你如何看待楚王迎接晏子的一系列行為？ 2.晏子巧妙回?fù)舫醯难孕校瑢ξ覀円鲇凶宰鸬娜擞泻螁⑹荆?3.你還知道哪些維護(hù)人格尊嚴(yán)的故事？請舉例。 觀看視頻，小組討論問題，并展示答案。 引導(dǎo)學(xué)生懂得做自尊的人要有原則，會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，保護(hù)自己的合法權(quán)益，增強法治觀念，突破重難點。
議題二努力拼搏進(jìn)取--提修養(yǎng) 展示視頻，并結(jié)合視頻提問： 中國外交部發(fā)言人面對他國的惡意挑釁的態(tài)度是怎樣的？ 2.這種態(tài)度的底氣源自于什么？ 3.由我國外交聯(lián)系到自身實際，談?wù)勈裁词钦嬲淖宰穑窟@對我們做有自尊的人有何啟示？ 觀看視頻，思考問題，并展示答案。 引導(dǎo)學(xué)生懂得真正的自尊，來自一個人的努力、 拼搏和進(jìn)取。我們應(yīng)努力提升自身修養(yǎng)和實力，做一個自尊、自強的中國人。
議題三學(xué)會尊重他人--講平等 展示案例，并結(jié)合案例提問： 1.你如何評價小勇和小川的行為？
2.結(jié)合以上案例，說說自尊與尊重他人有什么關(guān)系？ 3.兩個案例對我們要做有自尊的人有何啟示？ 分析案例，小組討論問題，并展示答案。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自尊與尊重他人的關(guān)系，懂得如何尊重他人，增強平等、尊重意識。
課堂 小結(jié) 在實現(xiàn)偉大夢想的道路上，自尊而不自負(fù)，自信而不自傲，清醒而執(zhí)著地朝著目標(biāo)前進(jìn)，我們就一定能贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來！ 談本節(jié)課的收獲。 再次強調(diào)自尊的重要性。
作業(yè) 設(shè)計 1.基礎(chǔ)性作業(yè)：結(jié)合課本中三位同學(xué)的對話，總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)。 2.創(chuàng)意項目式作業(yè)：根據(jù)自身的實際情況，制作“提升自尊計劃書”。 如：每天堅持閱讀，開闊視野，提升素養(yǎng)。
板書 設(shè)計
教學(xué) 反思(共21張PPT)
統(tǒng)編版七年級道德與法治下冊第二單元第三課
3.2 做自尊的人
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
士可殺而不可辱
對人來說，最重要的東西是尊嚴(yán)
不可逆轉(zhuǎn)的是時間，不可侮辱的是人格
名言賞析
新課導(dǎo)入
談一談你對以上名言的理解？
人格尊嚴(yán)是指公民作為平等的人的資格和權(quán)利應(yīng)該受到國家的承認(rèn)和尊重，包括與公民人身存在密切聯(lián)系的名譽、姓名、肖像等不容侵犯的權(quán)利。
維護(hù)自身人格--講原則
議題一
總議題：如何做一個有自尊的人
努力拼搏進(jìn)取--提修養(yǎng)
議題二
學(xué)會尊重他人--講平等
議題三
維護(hù)自身人格--講原則
議題一
討論：
1.你如何看待楚王迎接晏子的一系列行為？
2.晏子巧妙回?fù)舫醯难孕校瑢ξ覀円鲇凶宰鸬娜擞泻螁⑹荆?br/>3.你還知道哪些維護(hù)人格尊嚴(yán)的故事？請舉例。
維護(hù)自身人格--講原則
議題一
如何做一個有自尊的人？
學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達(dá)的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。
面對他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簦匾獣r運用法律武器保護(hù)自己。
維護(hù)自身人格--講原則
議題一
增強法治意識，學(xué)會依法維權(quán)
努力拼搏進(jìn)取--提修養(yǎng)
議題二
想一想：
1.中國外交部發(fā)言人面對他國的惡意挑釁的態(tài)度是怎樣的？2.這種態(tài)度的底氣源自于什么？
3.由我國外交聯(lián)系到自身實際，談?wù)勈裁词钦嬲淖宰穑窟@對我們做有自尊的人有何啟示？
努力拼搏進(jìn)取--提修養(yǎng)
議題二
如何做一個有自尊的人？
②學(xué)會不斷提升自己。
真正的自尊，來自一個人的努力、 拼搏和進(jìn)取。
在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實自己，開闊視野，增長智慧。
在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養(yǎng)。
努力拼搏進(jìn)取--提修養(yǎng)
議題二
學(xué)會尊重他人--講平等
議題三
案例一：在元旦聯(lián)歡表演節(jié)目時，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個難聽的綽號。小章特別不喜歡，多次表示反對。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個綽號。小章忍無可忍，反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個人便爭執(zhí)起來......
案例二：小華是一名剛從外地轉(zhuǎn)來的插班生，平時說話有點結(jié)巴，加上作為回民，與班上其他漢族同學(xué)在飲食上有些差異，所以平時有些內(nèi)向，不善言談。班上小川卻認(rèn)為小華裝模作樣，在背地里嘲諷他......
討論：
1.你如何評價小勇和小川的行為？
2.結(jié)合以上案例，說說自尊與尊重他人有什么關(guān)系？
3.這兩個案例對我們做有自尊的人有何啟示？
學(xué)會尊重他人--講平等
議題三
如何做一個有自尊的人？
③學(xué)會尊重他人。
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；
接納他人不同的個性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動和付出。
學(xué)會尊重他人--講平等
議題三
議題總結(jié)：如何做一個有自尊的人？
1
3
2
學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
學(xué)會不斷提升自己
學(xué)會尊重他人
提升自尊計劃書
啟思導(dǎo)行
1.結(jié)合課本中三位同學(xué)的對話，總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)。
2.根據(jù)自身的實際情況，制作“提升自尊計劃書”。
如：每天堅持閱讀，開闊視野，提升修養(yǎng)。
寄
語
維護(hù)自身人格，講原則
努力拼搏進(jìn)取，提修養(yǎng)
學(xué)會尊重他人，講平等
在實現(xiàn)偉大夢想的道路上，自尊而不自負(fù)，自信而不自傲，清醒而執(zhí)著地朝著目標(biāo)前進(jìn)，我們就一定能贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來！
1.所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說明自尊的人最看重（ ）
A.自己的經(jīng)濟實力
B.自己的社會地位
C.自己的人格
D.自己的長相
課堂檢測
C
2.步入青春，我們越來越關(guān)注自己的自尊心，以下行為不屬于過度維護(hù)自尊的是（ )
A. 小震和爸爸下象棋，贏了興高采烈，輸了就發(fā)火
B. 小菲因抄襲別人作業(yè)被老師批評，她認(rèn)為老師就是看她不順眼
C. 小屋認(rèn)為，街口便利店的周阿姨這么多年為街坊鄰居提供便利，
值得尊重
D. 小華從不接受別人的批評，認(rèn)為別人的批評就是對自己的侮辱
課堂檢測
C
3.人的尊嚴(yán)無比珍貴，然而在現(xiàn)實生活中，一些人不把自己的尊嚴(yán)當(dāng)回事，時常在言行中將自己的尊嚴(yán)丟掉了。 下列各種言行中，失去尊嚴(yán)的是（ ）
A. 陶淵明“不為五斗米折腰”，辭官回家
B.朱自清“寧可餓死，也不領(lǐng)美國的救濟糧”
C.抗日戰(zhàn)爭時期，程硯秋拒絕為日本人唱戲
D.有錢能使鬼推磨
課堂檢測
D
4.張某在網(wǎng)絡(luò)平臺上捏造、散布虛假事實詆毀王某，致使相關(guān)信息被大量閱讀、轉(zhuǎn)發(fā)，嚴(yán)重影響了王某正常的工作和生活，王某遂將張某訴至法院，法院判決其行為構(gòu)成誹謗罪。對本案認(rèn)識正確的是( )
①尊重他人，就要尊重他人的人格
②張某沒有尊重王某的隱私
③自尊要求我們學(xué)會維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)
④面對他人的詆毀時，要用法律武器保護(hù)自己
A. ①②③ В.①②④ C.①③④ D. ②③④
課堂檢測
B

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