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(共17張PPT)
7.1 影響深遠的人文精神
中華民族自古以來就強調以人文化成天下，以人類社會和人本身發展 的道理來教育世人，達到促進社會和諧、成就美好人生的目的，并由此發展出影響深遠的中華人文精神。中華人文精神有哪些豐富內涵？我們應該怎樣弘揚中華人文精神？
1. 上述同學的言論，分別體現出哪一中華民族人文精神？
2. 你認為中華民族人文精神有什么意義？
我很喜歡“君子和而不同”這句話，它告訴我們要在相互尊重的基礎上和諧共處。
我特別喜歡中國古典名曲《高山流水》,從曲子中就能聽出山之雄渾、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美談。
我非常欣賞《論語》中描寫的“一簞.食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”的精神。
我讀過許多古代神話傳說，如盤古開天辟地、女媧補天、伏羲畫卦、神農嘗草、夸父逐日、精衛填海、愚公移山等，它們都蘊含著勇于追求夢想的執著精神。
學校開展“品優秀傳統文化，悟中華人文精神”的活動。
中華優秀傳統文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現實生活意義的探索和道德情操的涵養。中華人文精神主要體現在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面。
1. 中華人文精神的內容
① 求同存異、和而不同的處世方法。
② 文以載道、以文化人的教化思想。
③ 形神兼備、情景交融的美學追求。
④ 儉約自守、中和泰和的生活理念。
回憶和分享你跟父母/朋友曾經發生過什么沖突？
最后你是如何處理這一矛盾的？又帶來什么結果呢？
假如時間可以倒流，你能不能想出更妥善的解決方式？
你們不同的想法和做法中有沒有共同點？是什么？
針對不同點，我們該怎么辦？
求同存異，和而不同的處世方法
2.求同存異、和而不同的內涵和意義
內涵：①求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數，又保留不同點，尊重不同意見。
②和而不同，就是倡導和諧相處，協調不同意見，但不盲從茍同。
意義：①求同能讓人們更加親近、友善，存異則讓人們彼此尊重、包容。
②求同存異、和而不同的處世方法，有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示。
“ 歲寒三友” 和“ 四君子”,是傳統詩詞、繪畫等文藝作品中常見的主題。松、竹經冬不凋，梅花迎寒開放，故有“ 歲寒三友” 之稱。“ 四君子” 則是指“ 梅、蘭、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉潔冰清，蘭的優雅樸素、高潔堅貞，竹的中空外直、寧折不彎，菊的清新高雅、悠然寧靜，寄托著中國人對高尚品格的推崇。在中國古代的文藝作品中，花木草石等往往蘊含著豐富的人文精神。
明宜德青花松竹梅紋盤
文以載道、以文化人大偉教化思想
1. 中國古人借著“ 松、竹、梅” 等植物創作詩詞，是想歌頌弘揚什么？
2. 今天我們為什么仍要學古詩、背古詩、考古詩呢？
3.文以載道、以文化人的教化思想的意義
① 各種各樣的文化表現形式都承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
② 文以載道、以文化人的教化思想，對于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義。
古時的詩詞是怎么被大眾傳播的
古時青樓也是文人雅士們附屬風雅的交流場所。如柳永，溫庭荺，周邦彥都是因歌伎的傳唱而使其詞流傳于世的。另外先秦與漢時的樂府，唐時教坊，宋代勾欄都是傳唱詩詞的地方。漢代《孔雀東南飛》、北朝《木蘭詩》和唐代韋莊《秦婦吟》并稱“樂府三絕”就是千古流傳的名句。
1. 你喜歡這種形式的詩詞表演嗎 ？為什么？
2. 你認為中國古人傳唱詩詞有什么意義 ？
4.形神兼備、情景交融的美學追求有什么意義？
形神兼備、情景交融的美學追求。詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但有美妙形態，而且富有獨特神韻，可謂“形具而神生”。在文化生活中，人們追求立象盡意，主張將人的思想情感與外界景物融為一體。形神兼備、情景交融的美學追求，塑造了中華民族獨特的審美氣質。
1. 閱讀材料，陶淵明具有怎樣的生活觀念？
2. 今天有人效法陶淵明，遠離喧囂都市，居住在山間巖穴中。你是如何看待這種做法的？
“少無適俗韻，性本愛丘山。”“ 采菊東籬下，悠然見南山。”東晉詩人陶淵明的這些詩作感情真摯、樸素自然，表達了陶淵明淡泊名利、安貧樂道的高貴品質和儉樸、自然的生活態度，深受后人喜愛。
5.儉約自守、中和泰和的生活理念內涵和意義
內涵：中華民族倡導儉 樸、簡約的生活方式，強調不為物役，追求人與自身、人 與人、人與世界的和諧統一。
意義：①有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義。
②有利于真正實現人的價值。
求同存異、和而不同的處世方法
文以載道、以文化人的教化思想
形神兼備、情景交融的美學追求
儉約自守、中和泰和的生活理念
影響深遠的人文精神
1.中華人文精神所蘊含的道理影響著世人。以下能體現儉約自守、中和泰和的生活理念的是(　 　)
A.外出購物攜帶環保袋,拒絕過度包裝
B.某校籃球隊以“發展個性,凝聚共識”為隊訓
C.制訂班級規則時,既要尊重不同意見,又要找到最大公約數
D.在日常生活中做到聞過即改,知恥而后勇
C
2.中華優秀傳統文化是以“人”為主體的文化,這決定了它必然蘊含著文以載道、以文化人的教化思想。對于這一思想,下列理解正確的是(　 　)
①各種各樣的文化表現形式都承載著做人做事的道理　②所有傳統文化都可以教育人、感化人,成就理想人格　③有助于解決人際矛盾,為化解當代社會沖突提供重要啟示　④對于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
B
3.“無適俗韻，性本愛丘山。”“采菊東籬下，悠然見南山。”東晉詩人陶淵明的這些詩作感情真摯、樸素自然，表達了他( )
A. 求同存異、和而不同的處世方法
B.文以載道、以文化人的教化思想
C.形神兼備、情景交融的美學追求
D.儉約自守、中和泰和的生活理念
D

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