資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 英語學科
教學設計
課題 These are my legs 單元 Unit 2 學科 English 年級
單 元 學 習 目 標 確 立 依 據 教材分析 本單元是陜旅版三年級下冊第二單元，本課時是本單元第1課時，包含一個語篇，主題是和朋友談論機器人Dobby的外貌特征，包含六個核心詞匯arm, hand, leg, foot(feet), these, those和兩個核心句型These / Those are... . You / We have...
學情分析 外貌特征是孩子們在生活中對他人或自己的第一印象，說到外貌特征，孩子們總有話題可聊。本節課主題是描述他人的外貌特征，是孩子們特別喜歡的話題，課堂氛圍肯定非常活躍。此外學生學過其它身體部位的詞匯，在外貌特征時有一定詞匯基礎，因此這節課的內容對于學生來說難度不大，但是要用英語表達These/Those are就需要反復練習了。
學習 目標 1.能夠聽、說、認讀：arm, hand, leg, foot(feet), these, those, we 2. 能夠在情景中理解、會說: I have a big head and two big eyes. These are my arms and hands. Those are Toby’s legs. They are short. They are big. Your body is small. 3.能夠描述身體部位；學會談論身體部位的特征。
重點 1.能夠聽、說、認讀：arm, hand, leg, foot(feet), these, those, we 2. 能夠在情景中理解、會說: I have a big head and two big eyes. These are my arms and hands. Those are Toby’s legs. They are short. They are big. Your body is small.
難點 1.能夠聽、說、認讀：arm, hand, leg, foot(feet), these, those, we 2. 能夠在情景中理解、會說: I have a big head and two big eyes. These are my arms and hands. Those are Toby’s legs. They are short. They are big. Your body is small. 3.能夠描述身體部位；學會談論身體部位的特征。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 教學評價
Lead in 1. Watch and answer T: First, let’s watch a short video and answer the question. What is the song about Look and say Look at the pictures and tell me what body parts you know. 設計意圖：活躍課堂氣氛，引起學生注意，激發學生參與學習和討論的欲望。 觀看兒歌視頻回答問題 觀察學生是否能夠在老師帶領下讀題、審題并找出答案。
Presentation Listen, repeat and point T: What other body parts do you know Let’s learn more about our body. (展示本課的身體部位的詞匯arm, hand, leg, foot) Listen and repeat T:Now let’s listen and repeat the sentences aloud. (展示本課的核心句型These/Those are...) Listen and do T:Let’s listen and do the actions after the teachers. Look and say T: Let’s play a game. Look at the pictures and say the sentences. Listen and choose T: Look. This is a robot. His name is Dobby. Let’s learn more about Dobby. T: Listen and choose the correct words. Listen and repeat T:Listen to the tape and repeat the text aloud. Learn body parts words after teacher. Listen and repeat. Listen and do. Read the text after the video. 老師帶領并指導學生學習、理解和運用本節課核心詞匯和句型。 教師帶領學生輸出核心句型。 跟著歌曲一起做動作。 看圖片，快速說句子。 聽錄音，并選擇正確的單詞。 聽錄音，模仿正確的語音語調朗讀課文。
Practice Group work T:This time, you are supposed to work in a group to practice the conversations. Look and say T:Look at the pictures, say something about these people. 設計意圖：看圖片，選擇其中一個喜愛的動畫片人物，并介紹。 Practice in a group. Look and introduce 小組合作進行對話。 看圖片，并介紹人物。
Homework 基礎作業：模仿課文錄音，跟讀課文。 實踐性作業：向家人描述你的身體部位，并用This/That is...或These/Those are...來介紹。 拓展性作業：選擇一個你喜歡的卡通人物，并介紹他/她/它的外貌特征，并在全班內進行分享。 Choose and do 學生選擇性完成作業，及時鞏固當天所學。
板書設計
評價與 反思 本節課是一節詞匯課，使用了豐富的圖片素材對本文內容進行拓展延伸，給學生充足的訓練素材。同時恰當使用了音視頻資源，讓學生在學習教材內容的同時擴展課外知識。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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