資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 英語學科
教學設計
課題 I love my family 單元 Unit 3 學科 English 年級 三
單 元 學 習 目 標 確 立 依 據(jù) 教材分析 本單元是陜旅版三年級下冊第三單元，本課時是本單元第1課時，包含一個語篇，主題是通過照片向朋友介紹自己的家人，包含六個核心詞匯family, mother, father, grandpa, grandma, brother 和兩個核心對話句型Who is she She is my... Who are they They are my ...
學情分析 家人是孩子身邊最熟悉最親近的人，說到家人，孩子們總有話題可聊。本節(jié)課主題是介紹自己的家人，是孩子們特別喜歡的話題，課堂氛圍肯定非常活躍。此外學生學過數(shù)字，可以幫助孩子在學習家人詞匯前用How many對家人數(shù)量進行問答，進而引入目標詞匯和課文。
學習 目標 1.能夠聽、說、認讀：family, father, mother, grandpa, grandma, brother 2. 能夠在情景中理解、會說: Who is she She is my... Who are they They are my ... 3.能夠?qū)W會向朋友介紹自己的家人。
重點 1.能夠聽、說、認讀：family, father, mother, grandpa, grandma, brother 2. 能夠在情景中理解、會說: Who is she She is my... Who are they They are my ...
難點 1. 能夠在情景中理解、會說: Who is she She is my... Who are they They are my ... 2.能夠?qū)W會向朋友介紹自己的家人。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學評價
Warm-up Watch and answer T: First, let’s watch a short video and answer the question What is the song about Look and say Look at the picture and tell me how many people there are in the family. Talk about your family: How many people are there in your family 設計意圖：活躍課堂氣氛，引起學生注意，激發(fā)學生參與學習和討論的欲望。 觀看兒歌視頻回答問題 觀察學生是否能夠在老師帶領下讀題、審題并找出答案。
Presentation Look and learn T: Look, this girl is introducing her family to us now. Let’s see! Look! Who is he Yes, he is the girl’s grandpa. Grandpa, grandpa, he is my grandpa. （以同樣的方式學習grandma, father, mother, brother） Look, point and say T:Let’s look at the sentences, point and chant together. T:Look, there are some kites. Let’s read the words and fly the kites. T:Now let’s play a game. Please say the words as quickly as you can. Listen, point and repeat T:Please listen, point and repeat the text aloud. Look and say T:This time, you are supposed to work in pairs to practice more conversations according to the pictures and sentences given. Ask and answer T:Now let’s work in pairs. Let’s know T:Let’s get to know something about family. 設計意圖：這一環(huán)節(jié)使用了豐富的圖片、音視頻資源充實和拓展文本內(nèi)容，加入游戲環(huán)節(jié)，讓學生在愉快的氛圍中學習本節(jié)課核心詞匯和句型。 Learn family words after teacher. Look, point and chant. Read the words. Play a game. Listen to the text and repeat. Practice in pairs. Learn more about family 老師帶領并指導學生學習、理解和運用本節(jié)課核心詞匯和句型。 教師觀察學生是否能較熟練掌握目標詞匯和句型。 聽音頻，模仿正確的語音語調(diào)朗讀課文。 教師觀察學生是否掌握了課文大意且能夠模仿文本進行說句子練習。 拓展家人稱呼相關知識
Homework 基礎作業(yè)：模仿課文錄音，跟讀課文。 實踐性作業(yè)：向同學介紹你的家人。 拓展性作業(yè)：查一查家人的稱呼還有哪些 Choose and do 學生選擇性完成作業(yè)，及時鞏固當天所學。
板書設計
評價與 反思 本節(jié)課是一節(jié)詞匯課，使用了豐富的圖片素材對本文內(nèi)容進行拓展延伸，給學生充足的訓練素材。同時恰當使用了音視頻資源，讓學生在學習教材內(nèi)容的同時擴展課外知識。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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