資源簡介

(共20張PPT)
主題三 中華優秀傳統文化教育
崇尚法治 追求正義
課程內容 核心素養
弘揚中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、惠民本、守誠 信、崇正義、尚和合、求大同的核心理念 政治認同
道德修養
考點一 自由平等（八下第七課）
知識點1 自由
1.自由平等的真諦（如何理解自由應受必要的限制 ）
（1）自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的
保護。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。
（2）無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。
（3）社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
2.自由的含義和意義
（1）含義：指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。
（2）意義：擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發每個人的活
力，從而推動社會的進步與繁榮。
3.法治與自由的關系
（1）法治與自由相互聯系，不可分割。
（2）法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律
可能付出失去自由的代價。
（3）法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。
（4）法治既規范自由又保障自由。
4.如何珍視自由？
（1）要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。要知曉自己的權利，正確認識權
利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。
（2）必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠
法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
知識點2 平等
1.平等的意義（重要性）
（1）平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。
（2）法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基
本原則之一。
2.平等在法律意義上的含義
（1）同等情況同等對待。（比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等）
（2）不同情況差別對待。（比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交
通工具時應獲得優先權和得到特殊關照）
3.如何理解“法律面前人人平等”？
（1）任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教
育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的各
項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。
（2）我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律
平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
特別提醒
簡單概括就是：平等地享有權利、平等地履行義務、平等地適用法律。
4.如何踐行平等？
（1）反對特權。每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受
法律約束的特權。
（2）平等對待他人的合法權利。要以法律為基本的行為準則，平等地對待
所有成員，尊重他人的合法權益。
（3）敢于抵制不平等的行為。面對不平等現象，我們不能聽之任之，應據
理力爭，必要時依法維權。
（4）需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要
增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。
考點二 公平正義（八下第八課）
知識點1 公平
1.公平的含義
通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或
行為方式。
2.公平的要求
（1）權利公平，要求每個人依法平等參與社會活動。
（2）規則公平，要求每個人都受到行為規范的約束。
（3）機會公平，要求社會為每個人提供同等的發展機會和條件。
3.公平的重要性
（1）對個人：是個人生存和發展的重要保障。①保證個人應得的利益，使
個人獲得生存和發展的物質條件。②能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛
能，提高工作效率。
（2）對社會：是社會穩定和進步的重要基礎。①公平有利于協調社會各方
面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會
的長治久安。②公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，
推動社會持續發展。
4.如何維護公平？
（1）個人維護公平。①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，
以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢
于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，
努力營造公平的環境。
（2）制度保障公平。①對于立法而言，在規定權利義務、分配社會資源時，
要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的。②對于司法而言，在解
決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
知識點2 正義
1.正義的行為的內涵以及表現
（1）內涵：正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。
（2）表現：遵紀守法、助人為樂、尊老愛幼、見義勇為、扶貧濟困、熱心
公益、懲惡揚善等。
2.正義的重要性
（1）正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。
（2）正義是法治追求的基本價值目標之一。
（3）正義是社會制度的重要價值。
（4）正義是社會和諧的基本條件。
3.正義作為法治追求的基本價值目標之一，對我們有哪些要求？
（1）要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。
（2）要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。
（3）要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。
4.正義與社會制度的關系（如何理解正義是社會制度的重要價值？）
（1）正義是社會制度的重要價值。正義作為人類社會的理想追求，往往被
當作評價社會制度的價值標準。制度的生命在于正義，制度的效用在于保
障正義。
（2）有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，
得到社會的關愛。
（3）作為社會制度中由國家強制力保證實施的法律，更應體現正義的原則，
成為維護正義的有力保障。
5.維護和實現社會正義的意義
（1）有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性
和創造性。
（2）有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。
6.為什么要守護正義？（守護正義的必要性）
（1）追求正義是社會生活的一個重要主題。
（2）正義感是公民的基本德行。
（3）期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲。
7.如何守護正義？
（1）個人守護正義。①守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方
面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；②另一方面要講究策略，尋找有
效的方法，做到見義“智”為。
（2）司法維護正義。司法是捍衛社會公平正義的最后一道防線。①司法機
關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待
當事人，確保司法過程和結果合法、公正。②司法機關依法獨立公正行使
司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
8.為什么要維護社會公平正義？
（1）公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。
（2）實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同責任。(共24張PPT)
主題三 中華優秀傳統文化教育
精神家園 文明交流
課程內容 核心素養
弘揚中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、 尚和合、求大同的核心理念 政治認同
道德修養
健全人格
理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、 見賢思齊的社會風尚 踐行中華民族自強不息、敬業樂群、腳踏實地、實事求是的 思想 了解中華優秀傳統文化修齊治平的理想追求，錘煉高尚人格 感悟天下興亡、匹夫有責的擔當意識，厚植愛國主義情懷 考點一 中華文化和民族精神（九上第五課）
知識點1 中華文化
1.中華文化的組成和特點
（1）組成：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技
工藝，異彩紛呈的文學藝術，等等,共同組成中華文化。
（2）特點：源遠流長、博大精深，薪火相傳、歷久彌新。
2.中華文化雖歷經滄桑仍薪火相傳、歷久彌新的原因
具有應對挑戰、與時俱進的創造力和海納百川、有容乃大的包容力。
3.中華文化的重要性（價值）
（1）文化是一個國家、一個民族的靈魂。
（2）中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的
精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。
（3）中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中
華民族內心深處的自信和自豪。
4.中國特色社會主義文化的內涵
源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨
領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，植
根于中國特色社會主義偉大實踐。
5.文化自信的內涵以及重要性
（1）內涵：文化自信是一個國家、一個民族對自身文化價值的充分肯定，
是對自身文化生命力的堅定信念，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是
一個國家、一個民族發展中最基本、最深沉、最持久的力量。
（2）重要性：①沒有高度文化自信，沒有文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉
大復興；②堅定文化自信，事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發展。
6.如何堅定文化自信，發展中國特色社會主義文化？
（1）必須堅持以馬克思主義為指導，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、
創新性發展。
（2）繼承革命文化，發展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向
未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。
知識點2 民族精神
1.中華民族精神的內涵及品格
（1）內涵：中國人民形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤
勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
（2）品格：中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著
不同的表現，并隨著時代進步而不斷豐富和發展。
易錯提醒
民族精神的內涵與新內涵、時代精神要區分開來。
2.愛國主義的重要性和本質
（1）重要性：是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴的強大精神
動力。
（2）本質：堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
3.中國人民具有怎樣的偉大精神？/偉大民族精神的新內涵是什么？
偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神。
4.中華民族精神在不同歷史時期的表現（民族精神的豐富和發展）
（1）新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安
精神、西柏坡精神、紅巖精神。
（2）社會主義革命和建設時期：抗美援朝精神、紅旗渠精神、大慶精神和
鐵人精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神。
（3）改革開放和社會主義現代化建設新時期：特區精神、抗洪精神、抗擊
“非典”精神、載人航天精神、抗震救災精神。
（4）在中國特色社會主義新時代：探月精神、新時代北斗精神、脫貧攻堅
精神、北京冬奧精神等。
5.為什么要弘揚民族精神？
（1）一個民族要生存和發展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果
沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生
命力，就難以屹立于世界民族之林。
（2）精神的力量是無窮的。偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展
壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神
紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
6.傳承和弘揚民族精神的表現和要求
（1）表現：①對國家：在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、
舍生忘死、前仆后繼；②對他人：在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻
能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻；③對自己：在日常學習工作中勤勤
懇懇、任勞任怨、敬業創優。
（2）要求：從自己做起、從現在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神，
放飛夢想，創造精彩人生。
考點二 傳統美德（九上第五課）
1.中華傳統美德的特點和內容
（1）特點：內涵豐富，博大精深。
（2）內容：①憂國憂民、道濟天下的愛國情懷；②勤勞勇敢、自強不息的
奮進品格；③自尊互敬、助人為樂的和樂風范；④誠信守法、見利思義的
高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬師長的倫理規范；⑥律己寬人、揚善抑惡的
處世準則；等等。
2.為什么要弘揚中華傳統美德？（原因）
（1）地位：中華傳統美德是中華文化的精髓。
（2）作用：中華傳統美德蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的
民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是世代相傳的民族智慧，
是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的精神力量。
（3）影響：中華傳統美德已經融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為
方式和風俗習慣，成為一種文化基因。
（4）美德走進生活、走向未來，我們的人生才會更加美好、更加幸福。
3.青少年如何弘揚中華傳統美德？（怎樣做）
（1）美德的力量在于踐行。
（2）責無旁貸推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設。
（3）身體力行倡導向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民。
考點三 社會主義核心價值觀（九上第五課）
1.社會主義核心價值觀的內容
（1）國家層面：富強、民主、文明、和諧。
（2）社會層面：自由、平等、公正、法治。
（3）個人層面：愛國、敬業、誠信、友善。
（4）社會主義核心價值觀把涉及國家、社會、公民的價值要求融為一體，
回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民
的重大問題。
2.為什么要培育和踐行社會主義核心價值觀？（原因）
（1）必要性：中國獨特的文化傳統、獨特的歷史命運、獨特的基本國情，
注定我們必然堅守植根于中華文化沃土又具有當代中國特色的價值觀。
（2）重要性：①是中國人民在共同生活中形成的價值共識，是當代中國精
神的集中體現；②是當代中國人評判是非曲直的價值標準；③凝結著全體人
民共同的價值追求，是堅持和發展中國特色社會主義的價值導向，也是實現
中華民族偉大復興的價值引領；④促進人的全面發展，引領社會全面進步。
3.青少年如何培育和踐行社會主義核心價值觀？（怎樣做）
（1）要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實。
（2）自覺做到勤于學習、敏于思考，注重修養、勇于實踐，明辨是非、善
于選擇，認真做事、踏實做人。
考點四 文化多樣性、文明交流（九下第一、三課）
1.正確認識各民族文化
（1）各民族文化都有其產生和發展的淵源，表達了人們對世界特有的理解
與情感。
（2）各民族文化共同構成姹紫嫣紅、生機盎然的世界文化大花園。
（3）每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經
驗和智慧。
2.文化多樣性的影響
（1）積極影響：①文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活
力的表現，也是人類文明進步的重要動力。②多樣的文化提供了更為廣泛
的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。③文化
多樣性是實現文化創新與發展的前提和基礎。不同特質的文化相互交融，
能夠為彼此增添新的元素，激發新的活力。（為什么尊重文化多樣性？）
（2）消極影響：當不同文化背景的人相遇時，人們往往從自身的文化視角、
用自己的價值觀來理解和判斷事物，有時會導致彼此誤解與沖突。
（文化差異產生的原因）
3.如何正確對待文化差異？（如何正確對待文化多樣性？）
（1）正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理
解和包容。
（2）各國應當用開放和包容的心態，學習和借鑒優秀外來文化，促進和而
不同、兼收并蓄的文明交流。
4.文明交流互鑒的意義
（1）中華文明在交流互鑒中發展，不僅有助于自身文明的發展，而且能夠
推動世界文明的進步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。
（2）文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。
5.我們應如何對待其他文明？（怎樣做到文明兼收并蓄、交流互鑒？）
（1）要學習和借鑒人類文明的一切優秀成果，堅持以我為主，兼收并蓄。
（2）積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養。
（3）對其他文明的學習，不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中
蘊含的人文精神。
（4）世界各國應以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明
共存超越文明優越，共同應對各種全球性挑戰。
易錯提醒
注意這里是“一切優秀成果”，不是“一切成果”。

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