資源簡介

勿忘國恥
統(tǒng)編版小學道德與法治五年級下學期第三單元 百年追夢 復興中華
記憶
聽了這首歌，現(xiàn)在你的心情怎樣？

打開第一封信:觀察殘歷碑的細節(jié)?你都發(fā)現(xiàn)了什么?這張殘破的日歷代表著哪一個歷史事件?
殘歷碑

九一八事變
1931年9月18日，日本悍然發(fā)動九一八事變，開始侵華戰(zhàn)爭，中國人民奮勇反抗，這是十四年抗日戰(zhàn)爭的開端，也揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕。
展廳里有這樣一首歌，描述了當時東北同胞們的處境，靜靜地去感受這首歌曲《松花江上》，




我的家在東北松花江上
那里有森林煤礦還有那滿山遍野的大豆高粱
我的家在東北松花江上那里有我的同胞
還有那衰老的爹娘九一八 九一八
從那個悲慘的時候九一八 九一八
從那個悲慘的時候脫離了我的家鄉(xiāng)拋棄了那無盡的寶藏
流浪 流浪整日價在關(guān)內(nèi)流浪
哪年 哪月才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)
哪年 哪月才能夠收回我那無盡的寶藏
爹娘啊 爹娘啊什么時候才能歡聚在一堂
打開第二封信:讀了歌詞東北同胞過著什么樣的生活呢？東北是個什么樣的地方?



日軍掠奪中國的糧食

掠走大量的礦產(chǎn)資源
日軍欺壓中國人民做苦力

九一八事變使東北國土淪喪,給中華民族留下了屈辱的記憶。每年這一天，我們都應在心中拉響警報，牢記歷史，勿忘國恥！
1931年,九一八事變后,日軍并未滿足占領(lǐng)我國東北地區(qū).1937年7月7日,日軍蓄意制造盧溝橋事變,發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭。
這一年的12月,日軍在當時國民政府的首都南京制造了駭人聽聞的南京大屠殺,讓我們一起走進侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館,去揭開這人類歷史上十分黑暗的一頁.

看建筑物，從中發(fā)現(xiàn)哪些信息？
羅伯特·威爾遜，美國人，原南京鼓樓醫(yī)院外科醫(yī)生。他生于南京長于南京，在美國受完高等教育之后又回南京做醫(yī)生。在南京大屠殺期間對中國傷病難民進行了救治，對日本人的暴行進行了記載。
閱讀教材第67頁日記的內(nèi)容，日記中哪些文字刺痛了你的內(nèi)心？
幸存者講述家人遇害過程
一座城
12秒
6周
300000萬
南京大屠殺 生靈涂炭
黑暗 苦難
2014年2月27日，中國以立法形式將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。
為什么要設(shè)立國家公祭日?
國家公祭日的設(shè)立，為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的深重災難，表明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。

為什么要以“和平之舟”作為南京大屠殺遇難同胞紀念館的整體造型呢？
x 幸福的記憶
寄托和平的希望
只有和平才能給我們帶來這些幸福的時刻，我們怎樣才能讓這幸福，美好的記憶一直圍繞我們身邊呢？怎樣才能永葆和平呢？新時代的小學生應該怎樣做呢？
在每個中國人心中，九一八事變、南京大屠殺都是最屈辱的記憶，它是民族的苦難、國家的災難。我們要銘記歷史，勿忘國恥，永保和平。
古人云:“生于憂患，死于安樂。”我們少年只有將國恥銘記在心中，并以此為動力，奮發(fā)圖強，樹立“為中華之崛起而讀書”的信念，德智體美勞全面發(fā)展，將來才能擔負起民族復興的重任。讓戰(zhàn)爭永遠遠離我們的民族，遠離這個世界，讓我們的世界留下的是更多幸福，美好的記憶。
課堂檢測
1、《松花江上》這首歌曲與哪一事件有關(guān)( )
A.七七事變
B.九一八事變
C.南京大屠殺
2、南京大屠殺公祭日是以下哪個時間( )
A.7月7日
B.9月18日
C.12月13日
3、抗日戰(zhàn)爭一共經(jīng)歷了多少年( )
A.8年
B.12年
C.14年
4、抗日戰(zhàn)爭的開端是( )
A.七七事變
B.九一八事變
C.盧溝橋事變
B
B
C
C
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}評價標準
自評
事件背景
認識人物
知悉過程
激發(fā)情感
習題檢測
勿忘國恥 評價量表
課后作業(yè)：
今年的國家公祭日，用你喜歡的樣方式來銘記歷史，緬懷英烈。
1、畫手抄報
2、詩歌朗誦
3、歌唱比賽
4、網(wǎng)上祭英烈
5、祭英烈講故事比賽
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