資源簡介

(共43張PPT)
5.2 做自強不息的中國人
第二單元 煥發青春活力
（統編版）七年級
下
01
自主學習
合作探究
課堂小結
02
03
05
學以致用
目
錄
04
啟思導行
教學目標
核心素養:
道德修養：傳承和弘揚中華民族自強不息的傳統美德，將自強精神內化為個人道德準則，在生活中踐行勤勞勇敢、艱苦奮斗的道德要求。
人格健全：培養堅韌不拔、積極向上的精神品質，面對困難和挫折時保持樂觀心態，具備在逆境中自強崛起的心理調適能力，形成自尊、自愛、自信、自強的健全人格。
責任意識：明確個人在實現中華民族偉大復興征程中的責任，將個人自強與國家發展緊密相連，樹立為國家繁榮富強而努力奮斗的責任感。
學習目標：
1.感受自強不息的優良傳統，增強民族自豪感和責任感，樹立自強不息的精神品質。
2.明確作為青少年的責任與使命，掌握做自強不息的中國人的方法。
3.使學生樹立遠大理想，努力學習，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。
導入新課
【朗誦欣賞】：《梁啟超：少年中國說》
思考：視頻告訴了我們什么？
梁啟超說：“少年強，則國強。” 少年自強，才能肩負起民族復興的重任，作為當代青年，要立鴻鵠志、做力行者，以實際的行動，踐行擔當精神，完成歷史使命。我們如何把握時代脈搏，做自強不息的中國人 今天我們一起學習《做自強不息的中國人》。
自主學習
學習任務：做自強不息的中國人？
1.為什么要做自強不息的中國人？
2.怎樣做自強不息的中國人呢？
思考并回答：閱讀教材P43-48頁，圈注關鍵詞，并在疑難問題上做標記。
合作探究
學習任務一：為什么要做自強不息的中國人？
觀看視頻：《成語里的中國》，思考：視頻告訴我們什么？
自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。
合作探究
學習任務一：為什么要做自強不息的中國人？
【用典釋義】：“天行健，君子以自強不息”
“天行健，君子以自強不息”出自《周易》，意思是宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。正是這種自強意識，激勵著中華民族無數仁人志士為抵御外侮、保衛國土而流血犧牲、奮斗不已，使偉大的中華民族生生不息、巍然屹立。
合作探究
學習任務一：為什么要做自強不息的中國人？
【課堂歸納】：（筆記）
1.為什么做自強不息的中國人？
①自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。
②在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人。
【知識拓展】中華民族在五千多年的發展中形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，為中國發展和人類文明進步提供了強大精神動力。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
活動一：檢查自主學習，注意抓住關鍵詞語。怎樣做自強不息的中國人呢？
【觀看視頻】：《歷史不會忘記他們 人民不會忘記他們》，結合【生活觀察】P43，小組合作討論：
中國共產黨和中國人民的百年奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。一百多年來，涌現出的一批又一批自強不息、百折不撓、英勇奮斗的英雄模范，既是我們的驕傲，更是我們的榜樣。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
活動一：檢查自主學習，注意抓住關鍵詞語。怎樣做自強不息的中國人呢？
【觀看視頻】：《歷史不會忘記他們 人民不會忘記他們》，結合【生活觀察】P43，小組合作討論：
（1）你知道哪些自強不息的英雄模范的事跡？
精神之光永不熄滅 —— “兩彈一星功勛獎章”獲得者
1999年9月18日，在慶祝中華人民共和國成立50周年之際，黨中央、國務院、中央軍委決定，對當年為研制“兩彈一星”作出突出貢獻的23位科技專家予以表彰，授予于敏等16位科學家“兩彈一星功勛獎章”，追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強、郭永懷“兩彈一星功勛獎章”。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
活動一：檢查自主學習，注意抓住關鍵詞語。怎樣做自強不息的中國人呢？
【觀看視頻】：《歷史不會忘記他們 人民不會忘記他們》，結合【生活觀察】P43，小組合作討論：
（1）你知道哪些自強不息的英雄模范的事跡？
奮斗不息以身許國——第七六○研究所抗災搶險英雄群體
2018年8月20日，臺風“溫比亞”過境遼寧省大連市，受其影響，停靠在第七六〇研究所試驗碼頭的國家某重點試驗平臺出現重大險情。危急關頭，所內17名同志挺身而出、英勇無懼，對試驗平臺進行加固作業。作業過程中，黃群、宋月才、姜開斌被巨浪卷入海中，英勇犧牲。2018年9月14日，中央宣傳部向全社會公開發布第七六〇研究所抗災搶險英雄群體的先進事跡，授予他們“時代楷模”稱號。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
活動一：檢查自主學習，注意抓住關鍵詞語。怎樣做自強不息的中國人呢？
【觀看視頻】：《歷史不會忘記他們 人民不會忘記他們》，結合【生活觀察】P43，小組合作討論：
（1）你知道哪些自強不息的英雄模范的事跡？
面向屠刀視死如歸 ——陳延年
陳延年（1898年—1927年），陳獨秀長子。中共早期領導人之一，為中國解放革命事業做出過巨大貢獻。100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物之一。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
活動一：檢查自主學習，注意抓住關鍵詞語。怎樣做自強不息的中國人呢？
【觀看視頻】：《歷史不會忘記他們 人民不會忘記他們》，結合【生活觀察】P43，小組合作討論：
（1）你知道哪些自強不息的英雄模范的事跡？
勤奮工作踏實勞動 ——許振超
許振超是踐行“工匠精神”的優秀代表，他先后9次刷新集裝箱裝卸世界紀錄，創造了“振超效率”。他被評為“100位新中國成立以來感動中國人物”之一，榮獲改革先鋒和“最美奮斗者”稱號；2024年9月許振超被授予“人民工匠”國家榮譽稱號。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
活動一：檢查自主學習，注意抓住關鍵詞語。怎樣做自強不息的中國人呢？
【觀看視頻】：《歷史不會忘記他們 人民不會忘記他們》，結合【生活觀察】P43，小組合作討論：
（1）你知道哪些自強不息的英雄模范的事跡？
躬耕農業持之以恒——李振聲
李振聲院士是我國小麥遠緣雜交育種奠基人和農業發展戰略專家，“共和國勛章”獲得者，國家最高科學技術獎獲得者。他將一輩子奉獻給小麥，甘做大國麥田守望者，讓中國人的飯碗端得更牢固。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
活動一：檢查自主學習，注意抓住關鍵詞語。怎樣做自強不息的中國人呢？
【觀看視頻】：《歷史不會忘記他們 人民不會忘記他們》，結合【生活觀察】P43，小組合作討論：
（1）你知道哪些自強不息的英雄模范的事跡？
一生為國圓夢飛天——王永志
王永志，航天技術專家，中國工程院院士，被譽為“中國飛天圓夢人”。王永志曾說，他一生干了三件大事——研制戰略導彈、研發運載火箭、送中國人上太空并籌建“天宮”。這三件事他一干就是一輩子。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
活動一：檢查自主學習，注意抓住關鍵詞語。怎樣做自強不息的中國人呢？
【觀看視頻】：《歷史不會忘記他們 人民不會忘記他們》，結合【生活觀察】P43，小組合作討論：
（2）結合英雄模范的事跡，說說如何做自強不息的中國人。
做自強不息的中國人，要樹立遠大理想，把個人命運與祖國發展結合起來;要求得真學問，練就真本領，為民造福、為國爭光;要在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
課堂歸納：《筆記》
活動一：檢查自主學習，注意抓住關鍵詞語。怎樣做自強不息的中國人呢？
1.怎樣做自強不息的中國人？
①樹立遠大理想。
②求得真學問，練就真本領。
③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
活動二：做自強不息的中國人怎樣樹立遠大理想？
【探究與分享】P44-45，小組合作討論：
在我們黨的歷史上，很多卓越的領導人在青少年時期就確立了遠大理想。 毛澤東立志獻身中華民族強盛，周恩來立志為中華之崛起而讀書，鄧小平16歲 赴法國勤工儉學并于1923年加入旅歐中國共產主義青年團。
習近平15歲時到陜北插隊，他在回憶自 己的知青生活時說：“22歲離開黃土地時，我 已經有著堅定的人生目標，充滿自信。作為一 個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培 養出了我不變的信念：要為人民做實事!”
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
活動二：做自強不息的中國人怎樣樹立遠大理想？
【探究與分享】P44-45，小組合作討論：
結合以上材料，說說青少年時期樹立遠大理想對個人成長的重要意義。
理想是一簇火種，能點燃拼博進取的火焰；理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強大精神動力，青少年時期樹立遠大理想，能促使青少年不斷學習知識，增長才干；正確面對前進道路上的困難和挫折，增強自尊自信，磨煉意志；將個人前途和祖國命運結合起來，不斷探索，勇毅前行，朝著既定目標前進。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
課堂歸納：《筆記》
活動二：做自強不息的中國人怎樣樹立遠大理想？
2.做自強不息的中國人怎樣樹立遠大理想？
①要懷有拳拳愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起來，
②找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
活動三：做自強不息的中國人怎樣求得真學問，練就真本領？
【閱讀感悟】P45，小組合作討論：結合小銘的經歷，談談做自強的人還應怎么做？
小銘家境貧寒，但是他堅信學習改變命運。通過不懈奮斗，他考入重點大 學。上大學時，父親病重，他靠著國家助學貸款、各類獎助學金以及勤工儉學，承擔起自己的學習生活費用和父親的醫療費。艱辛的生活并未消減他學習的熱忱，他不僅以優異成績被保送研究生，而且在自己的專業領域持續深耕、不斷精進，發表多篇高質量學術論文。寒暑假期間，他既在實驗室忙碌，還憑借自己的專業知識，開展流行病學調查，積極參與艾滋病篩檢及健康指導、慰問空巢老人、扶助困難家庭的學生等志愿服務活動。
小銘用自己的實際行動展現了當代青年的責任與擔當。像小銘一樣，一批批新時代青年學子堅持與時代同步伐、與民族共命運，立鴻鵠志、做奮斗者。
小銘認真對待各門課程，勤學好問、夯實自己的基礎，體現了他求得真學問；
小銘關注現實問題和社會發展，積極參與志愿者活動，提高解決問題的能力，體現了他練就真本領。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
課堂歸納：《筆記》
活動三：做自強不息的中國人怎樣求得真學問，練就真本領？
3.做自強不息的中國人怎樣求得真學問，練就真本領？
①我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；要關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。
②趁著青春年少，我們要練就一身本領，更好地為民造福、為國爭光。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
活動四：做自強不息的中國人怎樣在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行？
【情境探究】：談感悟
情境一：“中國核潛艇之父”——黃旭華于2025年2月6日20時30分在湖北武漢逝世，享年99歲。
黃旭華在核潛艇研制過程中，不怕吃苦，勇于創新，通過腳踏實地的努力，錘煉了自己的意志和品格。他的成功是通過苦干實干、身體力行實現的，體現了“刀要在石上磨人要在事上練”的精神。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
活動四：做自強不息的中國人怎樣在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行？
【情境探究】：談感悟
情境二：屠呦呦:“青蒿素發現者”
屠呦呦在科研過程中，不怕吃苦，勇于創新，通過腳踏實地的努力，錘煉了自己的意志和品格。她的成功是通過苦干實干、身體力行實現的，充分體現了“每一項事業，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的”
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
活動四：做自強不息的中國人怎樣在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行？
【情境探究】：談感悟
情境三：袁隆平在田間“十年磨一劍”培育雜交水稻，南仁東 22年踏遍貴州群嶺選址“天眼”，王進喜“寧肯少活二十年”也要拿下大油田……每個現代化成就背后，都是無數平凡人把“自找苦吃”轉化為為國吃苦的擔當。正如FAST工程團隊在饋源艙安裝時，連續72小時在百米高空輪班作業，用方便面充饑也要確保毫米級精度，這種“把冷板凳坐熱”的堅守，正是中國現代化進程中最動人的注腳。
合作探究
學習任務二：怎樣做自強不息的中國人？
課堂歸納：《筆記》
活動四：做自強不息的中國人怎樣在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行？
4.做自強不息的中國人怎樣在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行？
①要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。
②無論是學習還是生活，我們首先要學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。
③每一項事業，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。
課堂小結
今天我們一起探討了如何做自強不息的中國人。自強不息不僅是中華民族的優良傳統，更是我們每個人成長的必經之路。在青春的征程中，希望你們能樹立遠大理想，努力求得真學問，練就真本領。面對困難，不退縮，不放棄，以苦干實干的精神砥礪前行。記住，你們是新時代的接班人，肩負著實現中華民族偉大復興的重任。愿你們以自強為帆，以奮斗為槳，駛向成功的彼岸，成為真正的自強不息的中國人！
板書設計：
5.2 做自強不息的中國人
求得真學問，練就真本領
在美好的青春年華里做自強不息的中國人
自強不息是中華民族的優良傳統
課堂小結
為什么
在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行
怎么做
樹立遠大理想
啟思導行
中華民族是歷經磨難、不屈不撓的偉大民族，中國人民是勤勞勇敢、自強不息的偉大人民，中國共產黨是敢于斗爭、敢于勝利的偉大政黨。歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。今天，在全面推進中華民族偉大復興的新征程上，涌現出大批為國奮斗、自強不息的典范，為我們樹立了榜樣。
啟思導行
以“做自強不息的中國人”為主題，撰寫一份“自強宣言”
我關心他人，愿意幫助他人，有很多好朋友。
我熱愛運動，身體很健康
學習方面
生活方面
自強宣言
·············
啟思導行
以“做自強不息的中國人”為主題，撰寫一份“自強宣言”。
示例：
“天行健，君子以自強不息。”自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐中沉淀出的優良傳統。在美好的青春年華里，做自強不息的中國人要做到以下方面：
①樹立遠大理想。我們要懷有舉舉愛國之心，立下報國之志，把個人命運與祖國發展結合起來，找到青春進取的方向和力量，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章。
②求得真學問，練就真本領。我們要認真對待各門課程，勤學好問、夯實基礎；要關注現實問題和社會發展，提高解決問題的能力。趁著青春年少，我們要練就一身本領，更好地為民造福、為國爭光。
③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。無論是學習還是生活，我們首先要學會依自己、對自己負責，學會做事、身體力行。我們要不怕吃苦，努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
1.剛健有為、自強不息，是中國人積極人生態度的最集中的理論概括和價值提煉，是中國傳統文化的主導精神。下列名言警句可以體現這一主導精神的有( )
A.天行健，君子以自強不息 B.天生我材必有用
C.有則改之，無則加勉 D.己所不欲，勿施于人
A
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
2.2024年5月，習近平總書記寄語新時代青年：“爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進強國建設、民族復興偉業中展現青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量。”為此我們（ ）
①手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人 ②勤學好問，夯實基礎，爭取將來出國留學 ③求得真學問，練就真本領，更好地為國爭光 ④立下報國之志，奮力書寫挺膺擔當的青春篇章
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
3.小銘家庭貧困，但是他堅信學習改變命運。通過不懈奮斗，他考人重點大學。寒暑假期間，他積極參與流行病調查、扶助家庭困難的學生等志愿服務活動。他的事跡啟示我們（ ）
①求得真學問，練就真本領 ②關注現實問題和社會發展
③趁著青春年少，好好享受生活 ④認真對待各門課程，夯實知識基礎
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
4.自強不息不僅能創造生命的奇跡，更能創造民族的輝煌。自古以來，自強不息就是中華民族的精神基因。今天，我們要努力做自強不息的中國人。以下能夠體現這一思想的有（ ）
①平等待人，換位思考 ②面向屠刀，視死如歸
③勤奮工作，踏實勞動 ④奮斗不息，以身許國
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
5.對漫畫解讀正確的有（ ）
①要自覺磨礪堅強的意志 ②要在苦干實干中磨礪成長
③要學會依靠自己，絕不求助他人 ④不怕吃苦，努力耕耘，才能有所收獲
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
B
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
6.習近平總書記在回憶自己的知青生活時說：“22歲離開黃土地時，我已經有著堅定的人生目標……作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養出了我不變的信念：要為人民做實事！”習近平總書記的話語啟示我們（ ）
①將成為人民公仆作為畢生的信念 ②要找到青春進取的方向和力量
③把個人命運與祖國發展結合起來 ④樹立遠大理想，立下報國之志
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
學以致用
一．慧眼識珠（下列每小題列出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將正確選項填在括號內）
二、結合材料，回答問題：
材料一“自強不息”典出《易經），原文為“天行健，君子以自強不息”，意指宇宙不停運轉，人應該效法天地，永遠不斷地前進，從《楚辭》中的“懲連改忿兮，柳心而自強”，到《論語）中的“不怨天，不尤人”，到明代胡居仁所著的《居業錄）提出”一息尚存，此志不舞”；從《精衛填海》、《愚公移山》等神話傳說故事，到越王勾踐的臥薪嘗膽，范仲淹的斷齏畫粥（形容生活清苦）……這些都生動詮釋了中華民族自領不息的精神品質，
材料二梁啟超在《少年中國說》寫道：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年，”作為新時代的青少年，我們有責任為中國創造一個更美好的明天，處于青春年華的我們，應該為中國夢而自強不息。
學以致用
（1）從材料一中我們能得出什么結論？
二、結合材料，回答問題：
學以致用
自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。
（2）結合上述材料，談談今天的我們應如何做自強不息的中國人。
二、結合材料，回答問題：
學以致用
①樹立遠大理想。
②求得真學問，練就真本領。
③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
（3）“啃老”“躺平”“擺爛”……這些詞的背后所缺乏的正是自強不息的精神，弘揚自強不息的精神，我們要怎么做？
二、結合材料，回答問題：
學以致用
①刀要在石上磨，人要在事上練，我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。②無論是學習還是生活，我們首先要學會依靠自己、對自己負責，學會做事、身體力行。
③每一項事業，不論大小，都是靠腳踏實地一點一滴干出來的。我們只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收獲、有所成就。
④在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，要做自強不息的中國人。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展開更多......

收起↑