資源簡介

Unit 2 Go for It - Developing Ideas Sunshine School 聽說課
一、教學(xué)目標 (Teaching Objectives)
1.語言能力 (Language Competence)
學(xué)生能夠理解并熟練運用與學(xué)校生活相關(guān)的核心詞匯和表達，如 "cafeteria", "library", "playground", "extracurricular activities" 等。
學(xué)生能夠通過聽力活動準確獲取關(guān)鍵信息，并運用所學(xué)內(nèi)容進行簡單的口頭表達。
2.文化意識 (Cultural Awareness)
學(xué)生能夠通過聽力材料了解不同國家的學(xué)校生活，認識文化差異。
學(xué)生能夠通過討論和比較，增強對多元文化的理解與尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識。
3.思維品質(zhì) (Thinking Quality)
學(xué)生能夠通過聽力材料中的信息進行邏輯推理和分析，提煉出核心觀點。
學(xué)生能夠通過小組討論和角色扮演，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。
4.學(xué)習(xí)能力 (Learning Ability)
學(xué)生能夠通過多樣化的聽力活動，逐步提高聽力理解能力。
學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力。
二、教學(xué)過程 (Teaching Procedure)
1.Pre-listening (聽前活動)
Warm-up (熱身活動)
教師展示一組反映不同國家學(xué)校生活的圖片（如課堂、課外活動、校園設(shè)施等），引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：
What do you see in these pictures How is school life different in these countries
What is your ideal school life What activities or facilities would you like to have
通過問題引導(dǎo)學(xué)生激活背景知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
Vocabulary Preview (詞匯預(yù)覽)
教師通過圖片、例句和情境展示本課核心詞匯（如 "cafeteria", "library", "playground", "extracurricular activities" 等），并引導(dǎo)學(xué)生跟讀和造句。
設(shè)計互動游戲（如“詞匯接龍”或“快速配對”），幫助學(xué)生鞏固詞匯記憶。
2.While-listening (聽中活動)
First Listening (第一次聽力)
教師播放聽力材料，學(xué)生聽并回答以下問題：
What is Sunshine School famous for
What activities does the school offer
學(xué)生聽完后，兩人一組討論答案，并派代表分享。
Second Listening (第二次聽力)
教師再次播放聽力材料，學(xué)生聽并完成以下任務(wù)：
填寫表格，列出Sunshine School的主要活動和特點。
找出聽力材料中提到的學(xué)校生活的優(yōu)點和缺點。
學(xué)生完成后，教師邀請幾組學(xué)生展示答案，并進行點評和補充。
Third Listening (第三次聽力)
教師播放聽力材料的最后一部分，學(xué)生聽并回答以下問題：
What do students think about the school life at Sunshine School
Would you like to study at Sunshine School Why or why not
學(xué)生分組討論，分享個人觀點，并嘗試用英語表達理由。
3.Post-listening (聽后活動)
Group Discussion (小組討論)
學(xué)生分組討論以下問題：
Compare Sunshine School with your own school. What are the similarities and differences
If you could design your ideal school, what would it be like
每組派代表進行全班分享，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化差異和學(xué)校生活的多樣性。
三、Homework (家庭作業(yè))
寫一篇短文，描述你理想中的學(xué)校生活，并說明理由（80-100詞）。
準備下節(jié)課的口頭報告，分享你的短文內(nèi)容。
四、教學(xué)反思 (Teaching Reflection)
亮點：
通過豐富的聽力活動和小組討論，學(xué)生能夠積極參與課堂，聽力理解和口語表達能力得到有效提升。
角色扮演活動激發(fā)了學(xué)生的興趣，幫助他們在真實情境中運用所學(xué)語言。
改進建議：
可以增加更多不同口音的聽力材料，幫助學(xué)生適應(yīng)多樣化的語音語調(diào)。
在小組討論中，教師應(yīng)更多地關(guān)注低水平學(xué)生，提供必要的語言支持，確保每位學(xué)生都能參與。

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