資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.9評價在線學習成果教學設計
課題 3.9評價在線學習成果 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 本課選自川教版信息科技三年級下冊第二單元在線協作共實踐第五課。本單元，我們將嘗試分解傳統節日 綜合性學習活動，通過在線協作文檔 分派學習任務，利用網盤工具共享學 習資源，借助在線演示文稿制作工具 共創學習成果作品，并開展在線學習 成果評價促進作品優化……本課主要通過在線評價同學作品，并根據大家的評價與反饋不斷優化作品，感受在線學習的便捷。
學習目標 1.掌握在線評價作品的方法。2．能根據大家的評價與反饋不斷優化作品。
重點 掌握在線評價作品的方法。
難點 根據大家的評價與反饋不斷優化作品。
（一）導入
教學內容與活動 設計意圖
導入說一說：評價是促進學習的重要環節之一。想一想，日常學習中， 你參與過或者見過哪些在線評價作品的方式 小知識：在線評價是一種基于互聯網的評價方式，是重要 的信息即時交流和反饋方式。（2）環節小結 引導學生結合自己的經歷和見聞分享在線評價作品的方式，引出課題。
二、新課學習
教學內容與活動 設計意圖
任務一：請你參照書本中歡歡班級的做法，完成你們班級的學習成果作品評價標準制訂。你知道哪些在線評價工具或平臺 試著在書本54頁寫一寫。 任務二：請參照書本歡歡班級的做法，選擇合適的評價方式和在線評價工具，并和同學們交流具體實現的功能。小知識：創建好后，大家可以通過生 成的二維碼或網址鏈接，快捷地參與在線評價活動。完成評價就可以查看結果了。開展在線評價需要提前在評價工具或平臺中創建活動，設置評價標準。同時，組織大家認真參與評價活動也是提升評價有效性的重要保障。比一比：線下評價和在線評價是開展學習評價活動的兩種重要方式，我們來比一比它們的特點吧!小知識：在線評價不僅操作便捷，而且能夠快速獲得評價結果，在大規模開展評價時更能體現其優勢 課堂練習：參與在線評價時應該注意自己的言行。請你幫助歡歡判斷 以下行為是否正確，并說一說理由。 分享在線評價工具或平臺。選擇評價方式和在線評價工具對比線下評價和在線評價，了解各自優缺點
三、小結
教學內容與活動 設計意圖
1.進行課堂總結2.拓展提升在線評價不僅操作便捷，而且能夠快速獲得評價結果，在大規模開展評價時更能體現其優勢 鞏固本課所學回家和家長交流，有助于加深理解，拓展課堂知識容量。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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