資源簡介

青島版 六年級下冊 《科技與生活》單元 20.專用工具 教學設計
單元 《科技與生活》 課題 20.專用工具 課時 1
核心 概念 12.技術、工程與社會
學習內容及要求 12.1技術與工程創造了人造物，技術的核心是發明，工程的核心和建造。 5～6年級①舉例說出一些典型的發明，知道發明會用到一定的科學原理，很多發明可以在自然界中找到原型。
教學目標 科學觀念：知道利用技術與工程能提高生產效率和工作效率；能利用所學知識解決簡單的科學問題。通過閱讀資料、觀看視頻等方式，列舉出多種專用工具。 科學思維：能描述常用專用工具所用的科學原理，能進行簡要解釋。 探究實踐：通過功能分析、結構設計等探究過程，能設計簡單的專用工具，解決生活中的問題；具有初步構思、設計、實施、驗證與改進的能力。 態度責任：通過運用不同思路和方法改進工具設計，理解技術的核心，培養創新的興趣；了解科學、技術、社會、環境之間的相互影響。
教學 重點 認識和了解我們生活中的常用專用工具。
教學 難點 能根據生活的需要選擇專用工具。根據需求改進或者設計工具，提高生產和生活效率。
教學 準備 教師：1.課件優化 2.學生實驗材料一套。
學生：核桃、核桃夾、錘子、訂書機、血壓計。
教學過程
教學環節 教學活動 教學備注
一、引入課題 [PPT 1 出示]核桃是生活中常吃的堅果，你們吃核桃時都是怎樣把核桃殼打開的呢？ 學生交流方法：用錘子砸開、用核桃夾、用門夾開、紙皮核桃可以用手剝開。 [PPT 3 出示]同學們說了很多把核桃打開的方法，生活經驗非常豐富。哪種方法能夠輕松地打開核桃，又使核桃仁盡量完整？今天我們就一起來探究。
二、活動過程 （一）核桃夾各部分有什么功能？ [PPT 4 出示]剛才有同學提到，可以用核桃夾把核桃夾開，核桃夾是我們常用的一種夾核桃的工具。 (教師給每個學生小組分發一個核桃夾。) 小組觀察討論： ①核桃夾是由哪幾部分組成的 ②核桃夾各部分的功能分別是什么 學生分組進行活動，重點討論核桃夾每一部分的功能。 班內匯報交流 [PPT 5 出示]核桃夾主要由握把、軸、限位點、防滑紋等部件組成。 核桃夾各部分的作用你知道嗎？ 學生回答：握把相當于兩根杠桿，通過施加動力來把核桃硬殼夾開。 將兩個握把連接起來的這個軸的作用是什么？ 軸用來調節夾角的大小，相當于兩根杠桿的支點，使核桃夾能夠適應不同大小的核桃。 我們將核桃卡住后，核桃還會滾動嗎？是誰固定住核桃的，你知道限位點的作用了嗎？ 限位點是限制核桃的位置，防止核桃掉落，同時保證核桃仁的完整性。 用手摸一摸防滑紋，有什么感覺？這里為什么要設計防滑紋？ 防滑紋能增大摩擦力，防止核桃打滑，提高使用的安全性。 這些部件共同作用，使得核桃夾成為一種高效且安全的工具，用于打開核桃并取出核桃仁。 （二）試一試，使用哪種工具效果更好？ [PPT 6 出示]1.同學們說了很多打開核桃的方法，哪種方法更好用呢？讓我們來試一試吧。接下來我們就以小組為單位進行對比實驗。 [PPT 7 出示]分別用手、錘子、核桃夾開核桃，哪種方法省力且效果好。 [PPT 8 出示] （1）每組選出一名同學為操作員，分別用手和兩種工具開核桃。 （2）用錘子的時候，請用材料盒中的墊板墊著桌面砸核桃。 （3）打開的核桃仁要留在紙上，進行對比。 （4）根據實驗記錄單，綜合比較不同方法的優缺點，小組討論，選出最適合開核桃的工具。 （5）及時填寫實驗記錄單。 [PPT 9 出示]實驗時需要注意什么？ 2.選取三個小組的代表，匯報實驗記錄單內容，分享小組實驗結論。 你們小組認為哪種方法可以輕松地打開核桃，又使核桃仁盡量完整？ 在使用手剝核桃時遇到什么問題？ 使用錘子和核桃夾各有什么優缺點？ [PPT 10 出示]通過剛才對比實驗，我們得出的實驗結論是：借助工具能省力，我們在生活中完成某些任務時需要用到專用的工具，借助專用工具效果更好。 （三）認識多種多樣的專用工具。 [PPT 11 出示]1.認識老師展示的專用工具。 出示教科書呈現的專用工具：血壓計、訂書機、千斤頂、瓷磚吸盤等。 說出這些專用工具的功能。 你們認識這些工具嗎？有什么用途呢？大家一起來看一看，想一想。 [PPT 12 出示]（1)血壓計是測量血壓的儀器，又稱血壓儀。 [PPT 13 出示](2)訂書機是用來裝訂書籍、紙張等的工具。 [PPT 14 出示](3)千斤頂是指用剛性頂舉件作為工作裝置，通過頂部托座或底部托爪的小行程內頂開重物的輕小起重設備。 [PPT 15 出示](4)瓷磚吸盤能夠有效地提升和定位瓷磚。 介紹自己知道的其他專用工具。 生活中你們還知道有什么專用工具？它們又是怎么工作的呢？（如豆漿機、指甲剪、點讀筆等） [PPT 16 出示][PPT 17 出示]4.閱讀盾構機和“蛟龍號”載人深潛器相關資料，觀看介紹視頻。 看了視頻你有什么想說的？想不想動手設計一個專用工具，看，這三位同學遇到了困難。
三、拓展活動 [PPT 18 出示]1.每小組從三個情境中自主選擇一個問題，進行分析、交流，進行工具設計。 （可以用A4紙制作簡單模型，也可只繪制圖紙，說明設計構想）。 2.匯報展示本組的設計。 3.教師引導學生對工具進行評價，并提出改進建議。
四、練一練 一、選擇題 1.核桃夾中，防滑紋的作用是（ ）。 A.增大摩擦力 B.美觀 C.固定核桃 2.核桃夾中，軸用來調節夾角的大小，可以幫助我們（ ）。 A.省力 B.固定核桃 C.適應不同大小的核桃 3.核桃夾中，限位點的作用是（ ）。 A.增大摩擦力 B.美觀 C.固定核桃 判斷題 完成某些任務需要專用工具。（ ） 削筆刀不是專用工具。（ ） 訂書機是用來裝訂書籍、紙張等的工具。 參考答案 1.A2.C3.C 1.√2.×3.√
五、整理 老師指導學生進行材料的整理。
六、板書設計 專用工具 完成某些任務需要專用工具。(共19張PPT)
《科技與生活》－ 專用工具
六年級下冊 第六單元
2025春新版
青島版《科學》
活動準備
怎樣輕松地打開核桃，又使核桃仁盡量完整？
活動過程
活動一：
核桃夾各部分有什么功能？
活動過程
軸
防滑紋
握把
限位點
活動過程
活動二：
試一試，使用哪種工具效果更好？
活動過程
哪種工具可以幫助我們打開核桃，既省時省力，又能讓核桃仁保持完整呢？
活動過程
小組探究
1.每組選出一名同學為操作員，分別用兩種工具開核桃。
2.用錘子的時候，請用材料盒中的墊板放到桌面砸核桃。
3.砸完后的核桃要留在紙上，進行對比。
4.根據實驗記錄單，綜合比較兩種工具的優缺點，小組討論，選出最適合開核桃的工具。
5.及時填寫實驗記錄單。
活動過程
注意事項
1.注意分工合作。
2.用錘子的時候，注意安全，不要砸到手。
3.用錘子砸核桃一定要墊東西，不要直接在桌子上砸。
活動過程
完成某些任務需要專用工具
活動過程
活動三：
認識多種多樣的專用工具。
活動過程
血壓計是測量血壓的儀器，又稱血壓儀。
活動過程
訂書機是一種裝訂工具。
活動過程
千斤頂是一種起重高度小（小于1m）的最簡單的起重設備，用鋼性頂舉件作為工作裝置，通過頂部托座或底部托爪在行程內頂升重物的輕小起重設備。
活動過程
瓷磚吸盤能夠有效地提升和定位瓷磚。
活動過程
活動過程
活動過程
活動過程
我們來設計專用工具。
拓展活動

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