資源簡介

2025年七下道德與法治知識點精編
第一課 青春正當時
第一框 青春的邀約
1．青春期的身體變化（生理變化）的主要表現？
①身體外形的變化。 ②內部器官的完善。 ③性機能的成熟。
★2．如何對待青春期的身心變化？
①不因自己的生理變化而焦慮自卑，不嘲弄他人的生理變化。
②塑造外在美的同時，更要注重品德和文化修養，提升內在美。
★3.青春期的矛盾心理的表現有哪些？
①獨立與依賴； ②閉鎖與開放； ③勇敢與怯懦。
★4.如何正確處理青春期的矛盾心理和困惑？
①參加集體活動； ②求助他人； ③學會自我調節。
5.自我調節的方法：①把自己的想法寫下來 ②參加體育活動 ③運用積極思維
第二框 男生女生
6.如何與異性相處？
①要把握好尺度，言談得當，舉止得體。
②面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
第三框 學會自我保護
7.如何樹立正確的性觀念？
①自重自愛，言談舉止不越界。
②學會自我保護，提高預防和應對性騷擾、性侵害的意識和能力。
8.如何學會自我保護提高好應對性騷擾意識和能力？
①要學會辨別并抵制性騷擾等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
②樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識。
③與異性交往，文明要樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識。
第二課 做情緒情感的主人
第一框 揭開情緒的面紗
9.情緒的種類有哪些？人的情緒是復雜多樣的，有喜、怒、哀、懼、害羞、焦慮、厭惡等。
10.青少年情緒的特點
①情緒細膩。 ②情緒反應強烈 ③情緒波動大。
★11.情緒的作用。
①情緒影響人的觀念和行動。 ②積極情緒可以提高人的積極性和活動能力。消極情緒會產生負面影響。
③在一定條件下，消極情緒也會有積極作用。
12.影響情緒的因素有哪些？外部環境、生活事件、個人的性格特點、對事物的觀念和看法。
第二框 學會管理情緒
13.如何管理情緒？
①學會認識自己的情緒。 ②學會調節情緒 ③學會合理表達情緒。
④學會在幫助他人、奉獻社會中培養積極健康的情緒。
★14.調節情緒的方法：注意轉移法、合理宣泄法、認知調節法、放松訓練法
15.學會合理表達情緒的原因和要求？
原因：①人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人。
②只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法。
★要求：我們要學會選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受。
第三框 品味美好情感
16.情感的作用
①情感影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動。
②情感能夠提升我們的想象力、創造力
③豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
④情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
17.如何品味美好情感？
①增加自己的積極情感體驗。 ②要學會承受和轉化消極情感。 ③們要在實踐中提升情感境界
18.★怎樣獲得積極的情感體驗？
①可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。
②用熱情和行動來影響周圍的環境。
19.★怎樣在實踐中提升情感境界？
我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內在修養。
第三課 人貴自尊
第一框 人須有自尊
自尊的人有哪些表現
①自尊的人能認可自己; ②自尊的人知廉恥、明是非; ③自尊的人不愛慕虛榮。
第二框 做自尊的人
21.★如何做自尊的人？
①學會維護自己的人格尊嚴。 ②學會不斷提升自己。 ③學會尊重他人。
22.★如何維護自己的人格尊嚴？
①要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
23.如何不斷提升自己，做自尊的人？
①在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；
②在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
24.如何尊重他人？
①尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；
②接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
第四課 自信給人力量
第一框 人要有自信
25.自信的作用？ 自信讓人樂觀堅定。自信讓人遠離自負與自卑。
26.新時代青少年的自信從何而來？（自信的來源）
自信源于我們在成長過程中積累的實力，源于和他人交往中獲得的肯定，源于從社會穩定
發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
第二框 人要有自信
27.★如何做自信的人？
①找準定位，揚長避短。 ②專注當下，積極行動。
③勇于探索，增強底氣。 ④我們要堅定民族自信心，做自信的中國人。
第五課 人生當自強
第一框 人要自強
28.★自強的重要性？
①自強，使人自主自立。 ②自強，使人奮發向上。
③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
第二框 做自強不息的中國人
29、★為什么要做自強不息的中國人？（P44、P41藍字）
①自強不息是中華民族幾千年文化傳承和社會實踐沉淀出的優良傳統。在美好的青春年華里，我們手握歷史的接力棒，做自強不息的中國人。
②少年強則國強，我們的未來與國家發展緊密相連。自強的青春有未來。
30、★如何做自強不息的中國人？
①樹立遠大理想。 ②求得真學問，練就真本領。 ③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
傳承核心思想理念
第一框 歷久彌新的思想理念
31.★中華優秀傳統文化的重要性和特點（P49藍字）
重要性：①中華優秀傳統文化包含著中華民族最根本的精神基因。
②為中華民族生生不息、發展壯大提供了強大精神力量。
特點：源遠流長、博大精深、歷久彌新。
32.傳承發展中華優秀傳統文化的做法？（P49藍字）
①要傳承核心思想理念、弘揚中華人文精神、踐行中華傳統美德；
②要用中華優秀傳統文化滋養我們的精神世界，堅定文化自信，實現精神上的獨立自主，做堂堂正正的中國人。
33.中華優秀傳統文化的思想理念的地位和作用（P50正文+藍字）
①中華優秀傳統文化的思想理是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。
②有助于我們理解、繼承中華優秀傳統文化，可以為我們走好人生道路提供有益啟迪。
34.中華優秀傳統文化的思想理念的內涵。（理解）
道法自然、天人合一的思想：主張尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬物和諧共生。
腳踏實地、實事求是的思想：在實踐中探求真知，按照事物的實際情況正確對待和處理事情。
革故鼎新、與時俱進的思想：人類的一切活動都要順應時代發展潮流，不斷創造與創新。
惠民利民、安民富民的思想：社會發展必須惠及人民，滿足人民實際的利益需求，讓人民過上安定富足的生活。
第二框 做核心思想理念的傳承者
35.★如何做核心思想理念的傳承者？
要弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念。
36.“講仁愛”的具體要求
①講仁愛，要求我們愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物。
②我們應當孝敬父母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現由愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。
37.★“重民本”的具體要求
①充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民。
②應當站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領。
38.“守誠信”的具體要求
①守誠信，要求我們做到真實無欺、言行一致。
②我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人。
39.“崇正義”的具體要求
①堅持做正確的、符合道義的事。
②在面對個人利益選擇時，應當將道義置于優先位置，讓言行合乎道義。
40.“尚和合”的具體要求
①追求和諧，強調多樣性統一。
②我們應當正確看待差異與矛盾，堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系。
41.“求大同”的具體要求
①求大同，要求我們胸懷天下，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會。
②我們應當熱愛祖國和人民，積極為人類的發展和進步作貢獻。
本框核心思想理念各自對應的觀點匯總：
講仁愛 “親親”“仁民”“愛物”
重民本 “民惟邦本，本固邦寧”“水能載舟，亦能覆舟”
守誠信 “人而無信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”
崇正義 “君子義以為上”，“見利思義”，“義然后取”
尚和合 “物之不齊，物之情也。”“和實生物，同則不繼。”
求大同 “大道之行也，天下為公”
第七課 弘揚中華人文精神
第一框 影響深遠的人文精神
為什么要弘揚中華人文精神？中華人文精神的價值？
①中華人文精神，彰顯了中華民族對現實生活意義的探索和道德情操的涵養。
②中華人文精神，滲透在詩書禮樂等精神文明的創造中，發揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作用。
43.★中華人文精神主要體現在哪些方面？
中華人文精神主要體現在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等。
44.中華人文精神的內涵有哪些？
①求同存異、和而不同的處世方法。 ②文以載道、以文化人的教化思想。
③形神兼備、情景交融的美學追求。 ④儉約自守、中和泰和的生活理念。
第二框 做中華人文精神的弘揚者
45★如何弘揚中華人文精神？
①弘揚促進社會和諧的思想文化。
②弘揚向上向善的思想文化。
第八課 踐行中華傳統美德
第一框 薪火相傳的傳統美德
46.中華傳統美德的地位和作用
①國無德不興，人無德不立。
②★中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。
③有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。 ④中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。
47.★中華傳統美德的內涵
①孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。 ②崇德向善、見賢思齊的社會風尚。
③精忠報國、振興中華的愛國情懷。 ④天下興亡、匹夫有責的擔當意識。
第二框 做中華傳統美德的踐行者
48.★如何踐行中華傳統美德？
①做自強不息的人。 ②做敬業樂群的人。 ③做扶危濟困的人。
④做見義勇為的人。 ⑤做孝老愛親的人。 ⑥傳承中華傳統美德，關鍵在于踐行。
49★中華文明的突出特性（P73單元思考與行動） 連續性、創新性、統一性、包容性、和平性。
第九課 法律為我們護航
第一框 日益完善的法律體系
50.★法律的本質：法律是統治階級利益和意志的體現。
51.我國法律體系的性質（本質）
我國是人民當家作主的社會主義國家，我國法律體現廣大人民的根本利益和共同意志。
我國的法律體系是中國特色社會主義性質的法律體系。
52.中國特色社會主義法律體系的構成（P77相關鏈接）
中國特色社會主義法律體系，是以憲法為統帥，以法律為主干，以行政法規、地方性法規為重要組成部分，由憲法相關法、民法商法、行政法、經濟法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等多個法律部門組成的有機統一整體。
53.為什么要不斷完善中國特色社會主義法律體系？
①社會生活的發展無止境，法律體系的完善也無止境。
②★不斷完善中國特色社會主義法律體系，有利于鞏固和發展社會主義制度、保障人民當家作主，為全面建設社會主義現代化國家提供良好法治環境。
54.★保證法律實施的原因和要求（P79、P75藍字）
原因：①法律的生命力在于實施。
②法律是全體社會成員共同遵守的行為規范。
③遵守法律，是現代公民的基本素養。
要求：我們不僅要關注法律體系建設，為法律的完善貢獻力量，而且要從內心深處擁護法律，信仰法律的力量和價值，做到崇尚法律、遵守法律、捍衛法律，讓法治成為社會共識和基本準則。
第二框 法律保障生活
55★法律的作用？
（1）法律維護社會秩序。
①法律通過規范全體社會成員的行為，實現社會的有序運行；
②通過建立和實行各種社會制度，維護社會的文明和諧；
③通過調解糾紛和制裁違法犯罪，促進社會公平正義，保障人民安居樂業。
（2）法律保護社會公共利益。
法律通過設定個人權利的界限，平衡個人利益與社會公共利益。
（3）法律促進社會發展。
①法律為促進各行業各領域事業發展，建立健康有序、富有活力的社會秩序，提供方向指引和有力保障。②不斷完善的中國特色社會主義法律體系，強調以法治思維和法治方式解決新時代社會各項事業和各項工作中的矛盾和問題，實現社會生活的制度化、法治化。
第十課 走近民法典
第一框 認識民法典
56.民法典的地位（P83藍字、P92啟思導行）
①民法典是新中國第一部以“法典”命名的法律，是“社會生活的百科全書”。
②民法典在中國特色社會主義法律體系中具有重要地位，是一部固根本、穩預期、利長遠的基礎性法律。
57.民法典的調整范圍
民法典是一部調整平等主體之間的人身關系和財產關系，體現對生命健康、財產安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權利平等保護的法律。
58.實施民法典的意義？
實施民法典，能夠更好地保障人民群眾合法權益，有利于營造穩定、公平、透明、可預期的法治化營商環境，促進社會更加和諧。
59.★民法典規定的基本原則有哪些？
民法典確立了平等、自愿、公平、誠信、守法和公序良俗、綠色等基本原則。
第二框 保護人身權
60.人身權的種類：人身權包括生命權、健康權、肖像權、隱私權等。
61.★法律保護生命權和健康權的原因和做法
原因：生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，對每個人都是彌足珍貴的。
要求：①當自身生命和健康受到他人非法侵害時，我們有權依法自衛和請求法律保護。
②我們要關愛他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
62.★法律保護肖像權
肖像權的內容：我們有權依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。
侵犯肖像權的行為：①任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術手段偽造等方式侵害他人的肖像權。②未經肖像權人同意，不得制作、使用、公開肖像權人的肖像，但是法律另有規定的除外。
63.肖像權的合理使用范圍（P88相關鏈接）
合理實施下列行為的，可以不經肖像權人同意：
（一）為個人學習、藝術欣賞、課堂教學或者科學研究，在必要范圍內使用肖像權人已經公開的肖像；
（二）為實施新聞報道，不可避免地制作、使用、公開肖像權人的肖像；
（三）為依法履行職責，國家機關在必要范圍內制作、使用、公開肖像權人的肖像；
（四）為展示特定公共環境，不可避免地制作、使用、公開肖像權人的肖像；
（五）為維護公共利益或者肖像權人合法權益，制作、使用、公開肖像權人的肖像的其他行為。
64.★法律保護隱私權的意義
法律規定隱私權，劃定了個人空間與公共空間的界限，保障了我們私生活的自由與安寧，保護我們的正常生活不受干擾、內心世界不被侵擾。尊重和保護隱私權既是法律規定，也是道德要求，有助于形成良好的社會風尚，促進社會文明和諧。
第三框 保障財產權
65.★法律保護合法財產的所有權的內涵及意義
內涵：財產所有權是指所有權人對自己的財產依法享有占有、使用、收益、處分的權利。
意義：我們擁有的合法財產，是實現其他權利的物質基礎。切實保護合法財產的所有權，對于保障人們的正常生活、激勵人們創造和積累財富、促進經濟發展、維護社會和諧穩定，具有重要意義。
占有權、使用權、收益權、處分權的區分：
內容 含義 舉例
占有權 財產所有人對其財產的實際控制權 用自己的合法收入買了一輛汽車
使用權 財產所有人根據財產的性能和用途加以利用，以滿足自己需要的權利 每天開車上下班
收益權 財產所有人在其經營、使用的財產上獲得經濟利益的權利 把汽車租給別人獲得租金
處分權 指財產所有人在法律允許的范圍內，處理其財產的權利 事實上的處分（如吃掉、用掉）和法律上的處分（如財產捐給、贈給、送給、賣給他人）
66.法律保護合同當事人的合法權益
受法律保護的合同類型：合同在日常生活中，我們經常需要訂立合同。依法成立的合同受法律保護。合同為當事人之間確立的合法權利義務關系，受法律保護。
法律規定合同制度的意義：遵循誠信原則、依法履行合同是合同當事人的義務，是弘揚中華傳統美德、踐行社會主義核心價值觀的體現，有利于維護當事人的合法權益，維護正常的經濟秩序。
67.★法律保護知識產權
種類：知識產權包括著作權、專利權、商標權等。
原因：是社會財富的重要來源。保護知識產權就是尊重勞動、保護創新。
要求：我們要積極參與社會對知識產權的保護，尊重他人的勞動，不做侵害他人智力成果的事情。
★法律保護繼承權
繼承的方式：在我國，繼承的方式有法定繼承和遺囑繼承兩種。
繼承方式的法律效力：遺囑繼承優先于法定繼承，它的最大優點在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產。
68.遺產份額分配原則
①同一順序繼承人繼承遺產的份額，一般應當均等。
②對生活有特殊困難又缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產時，應當予以照顧。
③對被繼承人盡了主要扶養義務或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產時，可以多分。
④有扶養能力和有扶養條件的繼承人，不盡扶養義務的，分配遺產時，應當不分或者少分。
⑤繼承人協商同意的，也可以不均等。
第十一課 遠離違法犯罪
第一框 法不可違
69.★不違法是人們行為的底線。
70.違法行為的內涵和類型（P94）
內涵：違法行為是指違反法律、法規、規章，應受懲罰的行為。
類型：違法行為通常分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。
①違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為是民事違法行為。
②違反行政法律規范，應當承擔行政責任的行為是行政違法行為。
③違反刑事法律規范，應當承擔刑事責任的行為是刑事違法行為，也就是我們常說的犯罪。
【★選擇題常考】區分違法行為的種類
違法行為 對社會的危害程度 違反的法律 舉例 承擔的法律責任
一般違法行為 民事違法行為 相對輕微 民事法律規范 欠錢不還、侵犯肖像權、著作權、違反合同 民事責任：停止侵害，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉，等等。
行政違法行為 行政法律規范 闖紅燈、違反治安管理、擾亂公共秩序 行政責任：①行政處分②行政處罰
犯罪 刑事違法行為 嚴重 刑事法律規范 故意殺人、搶劫 刑事責任（刑罰處罰）：①主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）②附加刑
聯系 ①都是違法行為，都具有社會危害性，都要承擔法律責任。 ②二者沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人如不及時改正，發展下去就可能走向犯罪。
第二框 犯罪與刑罰
71.刑法的內涵和作用
內涵：刑法是規定什么行為是犯罪、應當承擔何種刑事責任和對犯罪人處以何種刑罰的法律。
★作用：我國刑法是保護國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器。
72.★犯罪的基本特征？
①嚴重社會危害性。（犯罪的最本質特征。）
②刑事違法性。（區分犯罪與其他違法行為的法律分界線。）
③應受到刑罰處罰性。
73.刑罰的類型（P98）
★我國的刑罰分為主刑和附加刑。①主刑：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。
②附加刑：罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境。
【說明】主刑只能獨立適用（即對一種犯罪只能適用一種主刑）；
附加刑既能獨立適用，也能附加主刑使用。
74.★如何同犯罪行為作斗爭？
①面對犯罪行為，我們要敢于斗爭，及時對受害者給予聲援和救助；
②更要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭。
第三框 嚴于律己
75.★如何做到嚴于律己，遠離違法犯罪？
①認清危害，增強法治觀念。 ②明辨是非，杜絕不良行為。
76.刑法關于刑事責任年齡的規定（P100-P101）
①已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
②已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。
③已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核準追訴的，應當負刑事責任。
④對依照前三款規定追究刑事責任的不滿十八周歲的人，應當從輕或者減輕處罰。
⑤因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其父母或者其他監護人加以管教；在必要的時候，依法進行專門矯治教育。

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