資源簡介

(共16張PPT)
四年級上冊
6.哪杯水熱
學習任務
1、知道溫度計的單位，了解物體溫度的意義和用途，知道溫度計的結構。
2、指導學生詳細了解溫度計的使用方法，并利用溫度計進行
測量，讓學生知道不同物體測量時需要不同的溫度計。
3、引導學生課下探究溫度計的種類
學習準備：
請準備好下面的材料：
水溫計、氣溫計、體溫計、
燒杯、2杯溫度差不多的水、
記錄單
成長在深度參與中真實發生
想一個辦法，來分辨這兩杯水哪杯更熱？
比一比
1
2
物體的冷熱程度叫溫度。溫度計是測量物體溫度的儀器，使用時要根據被測物體選擇合適的溫度計。
我們常用的溫度計是攝氏溫度計，它的單位是“攝氏度”，用“℃”表示。
認識溫度計
溫度計的種類和結構
觀察溫度計的結構。
水溫計上有單位嗎？是什么？
水溫計上的每一小格表示多少？
水溫計上測量的最低溫度和最高溫度分別是多少？
水溫計是由哪些部分組成的？
活動過程
學習正確使用水溫計。
1
2
溫度
1號杯
2號杯
1、我們測量人體溫度應該用體溫計。（ ）
2、測量不同物體的溫度應該用不同類型的溫度計。（ ）
3、測量水的溫度用氣溫計。（ ）
課堂評價：
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拓展活動：

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