資源簡介

四下口語交際《說新聞》教學設計
教材分析
本次口語交際的話題是“說新聞”。每時每地都會涌現出許多新聞，引導學生關注新聞，不僅能拓寬語文學習的路徑，也能培養學生關心時事的意識，有利于提升學生的綜合素養。
教材第一部分，揭示了獲取新聞的途徑，有報紙、電視、廣播、網絡等，啟迪學生可以從多種途徑獲取新聞。這一部分，教材還列出了一些新聞標題：從內容看，有經濟的、科技的、體育的、民生的，啟發學生要關注不同地方的新聞。教材中提到的“C919國產大型客機”，旨在啟發學生要多關注我國科技發展的最新成就，這也是本次說新聞的一個重點。
教材第二部分，提出了本次口語交際的任務和要求，讓學生了解最近的新聞，并選擇感興趣的和同學分享交流。“要說明新聞的來源”，提示學生說話要有依據;“把新聞講清楚，不要隨意更改內容”，提示學生說新聞要做到客觀真實、如實講述，尊重事實本身。“說說自己對這則新聞的看法”，提示學生在知道新聞事件的基礎上，還要進一步提升對新聞事件的認識、思辨能力。
小貼士提出了口頭表達的要求。“準確傳達信息”，是從新聞內容的角度提要求的，要尊重新聞事實，不能更改新聞內容。“清楚、連貫地講述”，是從口語表達的角度提要求的，也就是要把新聞事件講明白，口頭表達要流暢。
教學重難點
語言建構：能講述一則新聞，準確傳達信息。
創意表達：能把新聞說得清楚、連貫，并發表自己的看法。
教學重難點
能把新聞說得清楚、連貫，并發表自己的看法。
教學過程
◎視頻激趣，揭示交際話題
1.播放視頻，導入新課。
（1）視頻播放一段央視《新聞聯播》片段。學生觀看視頻，說說自己了解的新聞的特點。
明確：新聞內容及時、真實、簡潔；說新聞的人端莊、大方、口齒清楚。
（2）我們生活在現代社會里，時時、處處都能感受到新聞的存在。今天，我們召開一次“班級新聞發布會”，說說新聞。
2.出示課題，板書：說新聞
◎閱讀教材提示，明確說新聞的要求
1.出示課本上的幾則新聞，了解新聞種類和來源。
（1）看一看這些新聞標題，說說自己的發現。
（2）指名交流，明確：
從內容看，有科技的、體育的、民生的，我們可以了解不同的領域的新聞，拓寬自己的新聞視野；從地域看，有全國的、有地區的、也有身邊的,我們可以關注不同地方的新聞。
2.說說自己平時用什么方式來了解新聞？指名學生交流。
小結：聽廣播、看電視、讀報紙、上網……這些方便、快捷的途徑，讓我們隨時都能了解國內和國外的新聞，拉近了世界與我們的距離，我們應該關注國內外發生的事，多看新聞多說新聞。
3.到底怎樣說新聞呢？口語交際中給我們提出了明確的要求，讀讀課本上的話，說說有哪些要求。
在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學交流。要說明新聞的來源，把新聞講清楚，不要隨意更改內容。最后，還可以說說自己對這則新聞的看法。
（1）學生自由讀讀要求。
（2）指名學生交流，明確：一要說明新聞的來源；二要把新聞講清楚，不隨意更改內容；三是還可以說說自己對這則新聞的看法。
（3）出示小貼士，進一步明確說新聞的要求：把新聞講清楚，就是要清楚、連貫地講述；不隨意更改內容就是準確傳達信息。
2.說新聞的時候，除了要求新聞真實、簡潔，還需要注意些什么？再次播放央視新聞視頻，學生進一步感受說新聞時的注意事項。
指名學生交流：哪些地方值得自己學習？
明確：新聞發布人要聲音洪亮、吐字清晰，還要注意表情自然、體態大方。
3.小結，出示“最佳新聞發布人”評選標準。
◎開展分層實踐，多種形式練習說新聞
1.自主練習說新聞
可以說自己搜集到的一則新聞，也可以從下面選擇一則新聞練說。
◎ 中央電視臺報道，2025年2月8日，第九屆亞洲冬季運動會在哈爾濱隆重開幕。國家主席習近平出席開幕式并宣布本屆亞冬會開幕。
◎互聯網消息，2025年春節期間，中國電影市場異常火爆，電影《哪吒2：魔童鬧海》票房創歷史新高。
◎據美國航空航天局最新消息，因飛船故障滯留太空的兩位美國宇航員有望于2025年3月19日左右返回地球。
2.小組合作說新聞
小組組員輪流說說自己近來搜集到的一則新聞，對照評價表互評。
推選一名代表，參加班級新聞發布會。
3.班級新聞發布會
各小組輪流展示說新聞。
評出“最佳新聞發布人”。
◎學習總結，激發學生關注國內外大事
1.推薦新聞網站。
“人民網”“新華網”“央視頻”等有名的新聞網站；新聞聯播、新聞時空、軍事時空等電視資源。
2.總結：我們身邊，每天都有許多新鮮事，每天都有許多新聞，關注生活，多看新聞，在新聞中增長見識。日常生活中，可以把你看到的或聽到的感興趣的新聞說給爸爸媽媽或者同學聽，要說清楚說完整，并加上自己的評價。
板書設計
說新聞
準確表達信息
清楚、連貫地講述

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