資源簡介

(共28張PPT)
7.我們的衣食之源
8.這些東西哪里來
9.生活離不開他們
美好生活見證者
“稻穗”
“齒輪”
“勞動者”
美好生活，勞動創(chuàng)造
——爭當美好生活見證者”挑戰(zhàn)
第三單元
美好生活哪里來
如何成功點亮“稻穗”？
1.積極思考和舉手發(fā)言，每成功回答一個問題，即可為小組爭得一塊稻穗拼圖。
2.小組長及時記錄所得拼圖數(shù)量，下課前，小組長上臺“點亮”自己組的“稻穗”。
《神奇四兄弟 》
老大越長越彎腰，
老二頭頂一撮毛，
老三身上長著刺，
老四頭頂白花花。
別看它們長得怪，
豐衣足食全靠它。
（打四個常見農作物）
猜謎游戲 激趣導入
水稻
玉米
小麥
棉花
我們豐衣足食的美好生活
思源紀念館
稻米探秘館
節(jié)約行動館
7. 我們的衣食之源
第1課時 白白的大米哪里來
第三單元 美好生活哪里來
清水泊農場實踐基地研學
第一站：探尋
思源紀念館
稻米探秘館
節(jié)約行動館
白白大米從何來
活動一：探尋——白白大米從何來
看視頻并思考：大米種植生產可以分為哪幾個環(huán)節(jié)？
《一粒米的誕生》
活動規(guī)則
1.結合課前調查單。
2.每組選一個環(huán)節(jié)展開介紹（怎么做？需要多長時間？可能會遇到哪些困難？）。
3.三分鐘準備時間，每組派一名代表匯報。
評價內容 所得稻穗
說出大米種植生產的主要環(huán)節(jié)
把具體環(huán)節(jié)介紹清楚
談談探究后的感受
小組探究：大米種植生產的各個環(huán)節(jié)具體是怎樣的？
環(huán)節(jié)1.育秧
農民將稻種先進行晾曬、浸泡、消毒，等到發(fā)芽后再將其播種到專門的育苗田中進行培育。
農民利用塑料地膜保溫保濕，精心培育和護理秧苗。
秧田里長出綠油油的秧苗，種田人忙著把秧苗移栽到寬廣的水田里。插秧時要注意控制間距。
環(huán)節(jié)2：插秧
壽光清水泊農場插秧調查展示
環(huán)節(jié)3：田間管理
為了讓水稻能茁壯成長，種田人頂著太陽，冒著風雨，在田間地頭施肥、灌溉、噴藥、排水......
施肥
灌溉
噴藥
排水
一串串沉甸甸的稻穗彎下了腰。種田人頂著烈日，忙著收割，然后用脫粒機將稻子脫粒，獲得稻谷。
環(huán)節(jié)4：收割
農民把曬干的稻谷送進碾米機，谷殼與米自動分離，出來的就是白花花的大米。
環(huán)節(jié)5：碾米
不止大米來之不易，連我們做饅頭的小麥也是經歷了漫長的勞作才種出來的。
展館問題考一考：白白大米從何來
人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造。
——習近平
勞動
第二站：體驗
思源紀念館
稻米探秘館
節(jié)約行動館
白白大米誰帶來
插秧模擬體驗
動作要領：
彎腰低頭，左手假裝握住一把秧苗，右手拿筆代替秧苗進行栽種。筆尖著地，代表栽完一棵秧苗。重復“插秧”，直至口令停止。
評價內容 所得麥穗
完成插秧模擬體驗
說出該如何對待農業(yè)勞動者
活動二：體驗——白白大米誰帶來
勞動后，你最大的感受是什么？
讀《二十四節(jié)氣種菜口訣》，你認為我國勞動人民是怎樣的？
勤勞 智慧
袁隆平的夢想是什么？他身上有哪些高尚品質？
為夢想奮斗，勇于創(chuàng)新；心有大愛，甘于奉獻
《一位特殊的農民》
展館問題考一考：白白大米誰帶來
鋤禾日當午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
——《憫農》
農業(yè)勞動者
第三站：踐行
思源紀念館
稻米探秘館
節(jié)約行動館
勤儉節(jié)約省出來
《餐廳里的一幕》
分析：造成浪費的原因有哪些？你還見過哪些浪費食物的行為？
活動三：踐行——勤儉節(jié)約省出來
節(jié)約宣傳卡
1.我發(fā)現(xiàn)身邊的食物浪費現(xiàn)象：________________________________________
2.節(jié)約小妙招：________________________________________________________________________________
3.節(jié)約宣傳口號：
________________________________________
第___組
評價內容 找出身邊的食物浪費現(xiàn)象 說出在生活中節(jié)約糧食、減少浪費的方法
所得稻穗
你有哪些減少浪費的好辦法？小組合作，共同制作節(jié)約宣傳卡吧?。ㄈ昼娡瓿?，然后展示）
思考：在物產豐富的今天，我們勤儉節(jié)約、反對浪費僅僅是出于對農業(yè)勞動者的尊重和感恩嗎
個人：繼承和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德
社會：和諧、美好、綠色可持續(xù)發(fā)展
國家：居安思危，保障國家糧食安全
·一粥一飯，當思來處不易；
半絲半縷，恒念物力維艱。
——《朱子家訓》
總結收獲
1.本次研學你收獲了什么？
2.數(shù)一數(shù)，你們組得到了幾塊碎片？請小組長上臺點亮小組的“稻穗”。
作業(yè)自選超市
1.《我的種植記錄單》：選擇一種感興趣的農作物，親自種植并記錄過程，分享種植體驗。
2.農業(yè)產品小調查：種植業(yè)為我們帶來了糧食和瓜果蔬菜，那同樣屬于農業(yè)的畜牧業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)等又給我們的生活帶來了哪些物品呢？請以小組為單位展開調查并記錄。
邀請家長進行評價，可額外再得一顆 。
評價內容 所得稻穗
選擇一種農作物種植并記錄，分享體驗
調查種植業(yè)之外的其他農業(yè)產品并分類
衣食之源，勞動創(chuàng)造，
勤勞智慧，做好少年！

展開更多......

收起↑