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《我是一只蟲子》教案
教材分析
《我是一只小蟲子》是一篇自述性的散文，課文從小蟲子的視角出發(fā)，以第一人稱來描述小蟲子眼中的世界，小蟲子認(rèn)為自己雖然小，但生活過得很好，很快樂。課文共7個(gè)自然段，先總寫“我”是一只小蟲子，再分別從伙伴、生活、力量三個(gè)方面寫出了小蟲子眼中有趣且快樂的生活。全文語言生動(dòng)有趣，運(yùn)用擬人的手法，將小蟲子的形象描寫得活靈活現(xiàn)，非常適合兒童閱讀和想象。
學(xué)情分析
二年級的學(xué)生天性活潑、好奇心強(qiáng)、想象力豐富，對于新奇的事物有著天生的探究欲望。本課內(nèi)容充滿趣味，易于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的閱讀方法和識字量，能夠在教師的引導(dǎo)下自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)
1.文化自信：
（1)會(huì)認(rèn)“屁、股”等16個(gè)生字，會(huì)寫“屁、股”等8個(gè)生字，掌握多音字“泡”。
（2）能正確、流利地朗讀課文，讀出小蟲子的快樂。
（3）理解課文內(nèi)容，了解小蟲子的生活狀態(tài)，感受小蟲子的快樂。
2.語言運(yùn)用：
（1）通過圈畫生字、詞語，自主識字，同桌互檢等方法，掌握本課生字新詞。
（2）通過朗讀、想象、表演等方式，理解課文內(nèi)容，感受小蟲子的快樂。
3.思維能力：
（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽表達(dá)自己的想法和感受。
4.審美創(chuàng)造：
（1）鑒賞文章中的語言，提升閱讀分析能力。
（2）培養(yǎng)正確的審美觀，發(fā)展審美能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):
1.識字寫字，理解課文內(nèi)容。
2.感受小蟲子的快樂，讀出快樂。
難點(diǎn):
1.理解小蟲子眼中有趣且快樂的生活。
2.體會(huì)作者對小蟲子的喜愛之情。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件
課時(shí)安排
3課時(shí)
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、能正確、流利地朗讀課文，讀出小蟲子的快樂。
2、理解課文內(nèi)容，了解小蟲子的生活狀態(tài)，感受小蟲子的煩惱和快樂。
二、重難點(diǎn)
1、理解課文內(nèi)容，讀出小蟲子的快樂。
2、了解小蟲子的生活狀態(tài)，感受小蟲子的煩惱和快樂。
三、教學(xué)過程
（一）游戲?qū)耄孪x名
1、看圖片，猜蟲名。
①圖片一：螞蟻 ②圖片二:蜜蜂 ③圖片三：蜻蜓
④圖片四：天牛 ⑤圖片五：屎殼郎 ⑥圖片六：蟋蟀
讀謎語，猜蟲名。
①謎語一：七星瓢蟲 ②謎語二：螳螂 ③謎語三：螢火蟲
（二）初讀課文
1、自由讀課文。
2、同桌互讀生字。
3、標(biāo)記段落。
（三）走進(jìn)課文
1、進(jìn)入情境，發(fā)揮想象。
①土堆→很高很高的山
②草叢→很大很大的森林
③沙坑→很大很大的沙漠
④鉛筆→很高很高的柱子
朗讀課文第一自然段，體會(huì)小蟲子的煩惱有哪些
①蒼耳：刺痛屁股
②蹦進(jìn)深水：淹得昏頭昏腦
③可能會(huì)被蟲子吃掉
玩游戲，比一比，賽一賽。
“只屬于小蟲子的運(yùn)動(dòng)會(huì)”
朗讀課文第三自然段，體會(huì)小蟲子的快樂有哪些？
①在草葉上伸懶腰，用露珠洗臉、擦胡須
②可乘免費(fèi)的“特快列車”去旅行
③有很多特別有意思的小伙伴
④快樂時(shí)想怎么唱就怎么唱
朗讀課文第五自然段，認(rèn)識小蟲子的朋友。
①屎殼郎
②螳螂
③天牛
總結(jié)課文，觀看蟲子生活的視頻。
同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道蟲子的煩惱和快樂有哪些，認(rèn)識一些小蟲子的朋友，那么大家知道這些小蟲子在大自然里面如何生活的嗎？請認(rèn)真的觀看視頻，了解蟲子的生活。
四、板書設(shè)計(jì)
我是一只小蟲子
小蟲子的煩惱
小蟲子的快樂
小蟲子的朋友
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