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第七章 力
第一節 力
八年級下冊物理
學習目標：
1.物理觀念：認識力的定義。
2.科學探究：探究力的作用效果、三要素力的作用效果，會
畫力的示意圖。
3.科學思維：正確認識力的作用是相互的。
4.科學態度與責任：訓練動手動腦能力，解決問題的能力。
平靜的湖面，撐船人撐著一葉小船，在如
畫的仙境自由自在。
你知道為什么船會前進或后退嗎？
馬車的動力來源是哪里？
是什么在起作用？
船運動
現象
本質
船夫在劃
馬車運動
馬在拉
女人運動
男人在推
透過現象看本質
船
馬車
女人
劃
拉
推
船夫
馬
男人
物體
物體
作用
一、力
1.定義：
物體對物體的作用。
2.符號：
F
3.單位：
牛頓，單位符號N。
注意：根據力的定義，要產生力，必須至少有兩個及以上的物體，
施力物體和受力物體。
常識：托起兩個雞蛋所用的力
大約為1N。
小試牛刀：
1.小洪不小心把媽媽買的自行車推倒了， 是施力物體，
是受力物體。
2.以下說法正確的是（ ）
A.一個物體也能產生力
B.兩個物體一定能產生力
C.力是物體對物體的作用
D.以上說法都正確
二、力的作用效果
1.力可以改變物體的形狀。
2.力可以改變物體的運動狀態。
小練：
以下現象中分別是力的哪一個作用效果？
1.小美在打乒乓球，屬于 。
2.瑤瑤在學捏泥人，屬于 。
3.小蘭不小心撞到了大慶，屬于 。
4.大壯把草稿紙捏成一團丟進了垃圾桶，屬于 。
思考：
不同的力作用效果一樣嗎？
開門和關門的力有沒有區別
為什么人只能拿三箱貨，汽車卻能拉很多
三、力的三要素和力的示意圖
1.力的三要素：
大小
方向
作用點。
2.每一個力都有自己的三要素。
3.力的三要素影響著力的作用效果。
力的三要素：
力的示意圖
1.力的示意圖：通常用一條帶箭頭的
線段表示力。
2.線段的長度表示力的大小，箭頭表
示力的方向，線段的起點或者終點表
示力的作用點。
注意：在同一個圖當中若出現多個力，
則力越大，線段就越長。
學練結合：
四、力的作用是相互的
1.力的作用是相互的。
2.施力物體在施力的同時也會受到受力物體的作用，
受力物體在受力時也會對施力物體產生相互作用力。
力的作用是相互的在生活中的體現
沒有了力的相互作用，會給我們的生產
和生活帶來極大的困擾，也會危及安全。
小結
一、力
1.定義：
物體對物體的作用。
2.符號：
F
3.單位：
牛頓，單位符號N。
注意：根據力的定義，要產生力，必須至少有兩個及以上的物體，施力物體和受力物體。
二、力的作用效果
1.力可以改變物體的形狀。
2.力可以改變物體的運動狀態。
三、力的三要素和力的示意圖
1.力的三要素：
大小
方向
2.每一個力都有自己的三要素。
3.力的三要素影響著力的作用效果。
力的三要素：
作用點
力的示意圖
1.力的示意圖：通常用一條帶箭頭的
線段表示力。
2.線段的長度表示力的大小，箭頭表
示力的方向，線段的起點或者終點表
示力的作用點。
注意：在同一個圖當中若出現多個力，
則力越大，線段就越長。
四、力的作用是相互的
1.力的作用是相互的。
2.施力物體在施力的同時也會受到受力物體的作用，受力物體在受力時也會對施力物體產生相互作用力。
今天你學到了嗎？

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