資源簡介

(共27張PPT)
2.5.1 人要自強
學習目標
1.了解自強的含義，懂得自強的青春有未來。
2.理解自強的價值和力量。
3.認同自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
2024年10月24日至27日，“弘揚正能量　奮進新征程”四川殘疾人勵志報告團首都高校勵志宣講活動在北京舉行。本次報告團成員有全國殘疾人運動會游泳冠軍、老師、作家和創業者等，他們雖因不同原因致殘，但都憑借身殘志堅的精神，最終走向成功，且心懷大愛，積極幫助更多困難群體。
“無腿蛙王”代國宏在“5·12”汶川特大地震中不幸失去雙腿，但他沒有消沉，而是用極其堅強的意志和努力投身游泳運動，6年間在各類比賽中斬獲9金4銀3銅的傲人成績。退役后他投身生命教育事業，鼓勵更多人珍惜生命、感恩生活，在奮斗中實現夢想。
①代國宏不幸失去雙腿，但他沒有消沉，而是主動發掘自身力量，勇敢面對生活，取得了傲人成績。這說明自強使人自主自立，奮發向上。
②代國宏退役后投身生命教育事業，鼓勵更多人珍惜生命、感恩生活，在奮斗中實現夢想。這說明自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
從代國宏的奮斗歷程中，你感悟到自強的哪些力量？
人生自強少年始。少年強則國強，我們的未來與國家發展緊密相連。自強的青春有未來。
小李懷揣著夢想走進大學校園。由于家里經濟條件不好，課余時間他擺地攤、打零工，賺取學費和生活費。無論生活多艱苦，他從未停止對知識的追求，始終以學業為重。在攻讀博士學位期間，他每天待在實驗室十幾個小時，一天能夠記錄幾十頁、上百組數據，直到實驗室管理員來鎖門，他才急匆匆地收拾東西回宿舍。多年過去，他通過持續奮斗，不斷提升自己，從一名大學生成長為一所大學的博士生導師，圍繞國家重大戰略需求開展研究，奮力解決半導體領域的“卡脖子”技術問題，把個人前途與國家發展緊緊聯系在一起。
像小李這樣自立自強的榜樣還有很多，他們有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，敢作敢為，善作善成。這些榜樣鼓勵著我們每個人：踮一踮腳尖，我們也能成為他們。
分享自立自強的故事，談談你對“踮一踮腳尖，我們也能成為他們”的理解。
（1）“最美教師”杜宣梅，小時候因病失去雙手雙腳，但她從未向命運低頭，憑借堅韌不拔的意志努力成為一名人民教師，用愛心與知識培育學生，傳遞希望與力量。苦難于她而言，不是絆腳石，而是賦予了她“將生活打磨成自己想要的樣子”的勇氣。
（2）“踮一踮腳尖，我們也能成為他們”，這句話告訴我們，盡管在生活中我們會遇到一些困難和挫折，但是，只要我們自立自強，直面挫折，主動發掘自身潛能，積極進取，就有可能實現人生的蛻變。
（1）自強是自我勉勵、發憤圖強。
（2）自強是一種奮發進取的精神狀態，是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
自強的含義
探究與分享
關于是否要自強，同學們各抒己見。
我家條件還不錯，我就靠家里了。
不用那么刻苦學習，差不多就行了。
我覺得一個人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未來。
談談你對上述觀點的看法。
我不贊同左邊男同學和中間女同學的觀點，贊同右邊男同學的觀點。自強是個人成長和發展的重要動力。自強的人，能夠主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會；自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，能夠“克己”“自勝”，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。無論家庭條件如何，我們都應該珍惜自己的機會，努力提升自己的能力和素質。
作為中學生，我們應做到：
◆合理規劃學習和休息時間，獨立完成作業和其他學習任務。
◆從失敗中總結經驗，不斷反思并改進自己的學習方式。
◆積極參加課外活動和興趣小組，拓寬知識面，提升技能。
◆與同學和老師建立良好的關系，在班集體中發揮積極作用。
◆對自己的行為負責，在家庭和學校中承擔應盡的責任。
（1）自強，使人自主自立。
自強的作用
自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
自立、自主、自強的關系
（1）自立是自己的事情自己干，不依賴別人；自主是遇事有主見，能對自己的行為負責；自強是自我勉勵、發憤圖強。
（2）自立是自主的前提，自主是自立的表現，自強是自立和自主的進一步提升和延伸。
（2）自強，使人奮發向上。
自強的作用
自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。
——西漢·《史記·越王勾踐世家》
臥薪嘗膽
春秋時期，越國被吳國打敗，越王勾踐立志報仇。他把苦膽懸掛在坐處，“坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽”。經過長期準備，終于打敗吳國。
探究與分享
從航空航天到深海探測，從北斗衛星導航系統到智能制造，每一次向著高水平科技自立自強的邁進，都凝結著無數科技工作者的心血和汗水。
在改革前沿、創新高地、港口碼頭、田間地頭……每個人堅定前進的腳步，匯聚成國家發展進步的磅礴力量。
航天科研人員慶祝我國首次火星探測任務天問一號探測器成功著陸火星
科研人員檢修維護“奮斗者”號全海深載人潛水器
科研人員對在軌北斗導航衛星進行逐個“體檢”
工作人員操控智能制造設備
結合以上材料，說說個人自強與社會進步、國家發展的關系。
個人自強與社會進步、國家發展是相互聯系、相互促進的。自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。個人自強是社會進步的基石，社會進步為國家發展提供有力支撐，而國家發展又為個人自強創造有利條件。
（3）自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
自強的作用
正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。
關鍵詞
人要自強
板書設計
自強的含義
自強的作用
自我勉勵、發憤圖強
奮發進取的精神狀態，不斷完善自我、超越自我的人生追求
使人自立自主
使人奮發向上
不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來
關鍵詞
1.全國首位視障播音碩士董麗娜，患有先天性弱視，在10歲時徹底失明。但她不甘于命運安排，選擇通過讀書來追尋心中的光明，先后完成了從盲人按摩師到播音培訓師，再到全國首位視障播音碩士的角色轉變，用自強改變了自己的人生。她的事跡啟示我們（ ）
①要不言放棄，努力做更好的自己 A.①②
②要學會管理情緒，做情緒的主人 B.①③
③自強使人奮發向上、超越自我 C.②④
④經歷磨難越多，人就會越堅強 D.③④
B
課堂練習
關鍵詞
2.“高原現象”是指學生在學習過程中出現成績停滯不前甚至有所下降的現象。但在突破“高原”之后，成績又會繼續上升。下列做法有助于突破“高原”的是（ ）
①樂觀豁達，順其自然
②自我勉勵，發憤圖強
③行己有恥，自尊自愛
④掌握方法，提高效率
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
3.2024年4月，“感動中國2023年度人物”評選結果揭曉，游泳運動員張雨霏當選。
頒獎辭 寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗里沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。 賽場上的“勞模”
2023年是張雨霏收獲和突破的一年。她參加了59項次的比賽，獲得23枚金牌、4枚銀牌和2枚銅牌。她說：“有些比賽是為了國家，將國家的責任扛在肩上，只有一個字——做！”
關鍵詞
張雨霏的事跡啟示我們（ ）
①奮發向上，積極進取，不斷超越自我
②找準定位，揚長避短，發揮自身優勢
③熱愛祖國，勇于拼搏，煥發青春活力
④樂于實踐，敢于嘗試，善于自我省察
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B

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