資源簡介

(共35張PPT)
4.11.2 犯罪與刑罰
結合以下漫畫材料思考：這屬于犯罪行為嗎？應該如何處理？
《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條規定，對于毆打他人或故意傷害他人身體的行為，將依法處以五日以上十日以下的拘留，并處以二百元以上五百元以下的罰款；若情節較輕，則處以五日以下拘留或五百元以下的罰款。
新課導入
自主學習
壹
自主學習
1.刑法的內容及作用是什么？
2.犯罪的基本特征有哪些？
3.同犯罪行為作斗爭的要求是什么？
合作探究
貳
刑法的內容及作用
齊某撬開他人小轎車車門，盜竊車內筆記本電腦等貴重物品。
齊某的行為構成盜竊罪，屬于犯罪行為，應當承擔刑事責任。
根據刑法，分析情境中人物行為的性質和應當承擔的法律責任。
《刑法》第二百六十四條 【盜竊罪】
盜竊公私財物，數額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；
數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產。
刑法的內容及作用
馬某要求中途下車被拒絕后，搶控公交車司機手中的方向盤，干擾公交車正常行駛，危及公共安全。
馬某的行為構成妨害安全駕駛罪，屬于犯罪行為，應當承擔刑事責任。
根據刑法，分析情境中人物行為的性質和應當承擔的法律責任。
《刑法》第一百三十三條之二
對行駛中的公共交通工具的駕駛人員使用暴力或者搶控駕駛操縱裝置，干擾公共交通工具正常行駛，危及公共安全的，處一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。
刑法的內容及作用
汪某將一件禁止出口的青銅器出售給一個外國人。
汪某的行為構成走私文物罪，屬于犯罪行為，應當承擔刑事責任。
根據刑法，分析情境中人物行為的性質和應當承擔的法律責任。
《刑法》第三百二十五條　
【非法向外國人出售、贈送珍貴文物罪】
違反文物保護法規，將收藏的國家禁止出口的珍貴文物私自出售或者私自贈送給外國人的，處五年以下有期徒刑或者拘役，可以并處罰金。
刑法的內容及作用
刑法是規定什么行為是犯罪、應當承擔何種刑事責任和對犯罪人處以何種刑罰的法律。
我國刑法是保護國家和人民利益、懲治犯罪的有力武器。
【內容】
【作用】
刑法的內容及作用
《中華人民共和國刑法修正案（十二）》由第十四屆全國人大常委會第七次會議表決通過，自2024年3月1日起施行。本次是第十二次修正。
犯罪的基本特征
犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。
嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。
任何違法行為都有社會危害性，當危害性達到相當嚴重的程度，就構成犯罪。
在互聯網消費日益普及的今天，網絡平臺上的評價和投訴機制本應是維護消費者權益的重要手段，然而，卻有人利用這一機制進行惡意索賠，嚴重擾亂了正常的市場秩序。2021年1月至2023年4月期間，被告人相某在多個線上外賣平臺購買食品后，故意向食品中投放異物，隨后拍照反饋給平臺和商家，以不賠償就投訴相威脅，先后向4家餐飲店鋪索要了共計3169元人民幣。法院審理認為，相某的行為構成敲詐勒索罪。鑒于其到案后如實供述罪行，自愿認罪認罰，法院依法對其從輕處罰，判處有期徒刑七個月，并處罰金人民幣四千元，并責令其退賠違法所得。
【案例展示】
犯罪的基本特征
犯罪是具有刑事違法性的行為。
刑事違法是犯罪在法律上的表現，即犯罪是觸犯了刑法的行為。
刑事違法性是區分犯罪與其他違法行為的法律分界線。
第十三條　一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。
犯罪的基本特征
犯罪是應當受到刑罰處罰的行為。
含義：刑罰是指審判機關依法對犯罪人所適用的、最嚴厲的強制性法律制裁，以限制或剝奪犯罪人權利為主要內容。
種類：我國的刑罰分為主刑和附加刑。
【以案釋法】
某日，徐某某因與他人發生爭執，先后將廚房用具兩次拋擲樓下，溧陽市法院審理認為，此行為構成高空拋物罪，依照《刑法》判決被告人徐某某犯高空拋物罪，判處有期徒刑6個月，并處罰金2000元。
主刑
附加刑
犯罪的基本特征
管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑
主刑
附加刑
罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境
只針對犯罪的外國人。
拘役是短期剝奪犯罪分子的人身自由，就近實行勞動改造的刑罰方法。
易錯提醒
罰金和罰款 罰金屬于刑罰處罰，適用于犯罪行為
罰款屬于行政處罰，適用于行政違法行為
拘役和拘留 拘役屬于刑罰處罰，適用于犯罪行為
拘留屬于行政處罰，適用于行政違法行為
沒收財產、返還財產以及沒收違法所得 沒收財產屬于刑罰處罰，適用于犯罪行為
返還財產屬于民事責任，適用于民事違法行為
沒收違法所得屬于行政處罰，適用于行政違法行為
（1）違法就是犯罪。（ ）
判斷正誤并說明理由。
理由：違法不一定犯罪，犯罪一定違法。只有觸犯了刑法才是犯罪。
（2）只有犯罪才需要承擔法律責任。（ ）
理由：無論是一般違法行為還是犯罪，都要承擔相應的法律責任。
×
×
（3）違法行為必然會受到刑罰處罰。（ ）
理由：不一定，只有嚴重違法行為（犯罪）才會受到刑罰處罰。
×
同犯罪行為作斗爭的要求
情境演練：評價情境中圈出的人物，說說你是否贊同他的行為，并說明理由。
贊同
不贊同
要敢于斗爭，及時對受害者給予聲援和救助。
要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭。
同犯罪行為作斗爭的要求
觀察漫畫，見義勇為到見義智為，給我們未成年人哪些啟示？
同犯罪行為作斗爭的要求
易錯提醒
對未成年人而言，善于斗爭更多地應體現在態度上，面對犯罪行為不能無動于衷，不能忍氣吞聲，要在保證自己安全的前提下同犯罪分子作斗爭。
面對犯罪行為要講求“智斗”，不計后果的盲目勇敢是不可取的。
未成年人同犯罪行為作斗爭的常見方法
及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助。
虛張聲勢，與犯罪分子巧妙周旋。
記住犯罪分子的體貌特征。
了解犯罪分子的去向。
保護好作案現場。
同犯罪行為作斗爭的要求
課堂小結
叁
課堂小結
（作用）保護國家和人民利益、懲治犯罪
（內容）規定什么行為是犯罪、應當承擔何種刑事責任和對犯罪人處以何種刑罰
刑法
犯罪的基本特征
同犯罪行為作斗爭的要求
犯罪與刑罰
嚴重社會危害性—最本質特征
刑事違法性—區分犯罪與其他違法行為的法律分界線
應當受到刑罰處罰
刑罰的含義
刑罰的種類
敢于斗爭，善于斗爭，有勇有謀地同犯罪行為作斗爭
課后練習
肆
課后練習
1.我國刑法規定：“以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實
誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝
奪政治權利?！边@一規定表明（ ）
A.侮辱或者誹謗他人都要受到刑法制裁
B.刑法是保護人民利益、懲治犯罪的有力武器
C.刑法是由國家制定和頒布的
D.刑法是我國法律體系的重要組成部分
B
2.中學生小閩發現鄰居行跡神秘，通過觀察懷疑他們在實施違法
行為，于是撥打報警電話，為公安機關偵破案件提供了重要線
索。小閩的行為值得我們學習的是（ ）
A.自己遭遇侵害時學會依法求助
B.懲惡揚善，制裁違法犯罪行為
C.敢于并善于同違法犯罪作斗爭
D.杜絕不良行為，預防違法犯罪
課后練習
C
3.在放學回家的路上，小強、小亮、小威發現一名歹徒正持刀對
兩名學生強行搜身。小強說：“快，抓歹徒！”小亮說：“不
要亂動，我們先報警?！毙⊥f：“別管了，跟我們沒關系?！?br/>對于小強、小亮、小威三人的說法，你認為（ ）
A.小強說得對，維護正義要勇往直前，不計代價
B.小威說得對，與自己無關的事情盡量不要管，以免受到傷害
C.小亮說得對，要見義勇為，更要見義“智”為
D.小強、小亮說得都不對，因為未成年人還小，沒有能力同犯罪
行為作斗爭
課后練習
C
課后實踐
肆
課后實踐
課后觀看法治紀錄片：《守護成長》。

展開更多......

收起↑