資源簡介

(共25張PPT)
第七章 運動和力
第2節 運動的快慢 速度
1.知道比較物體運動快慢的方法，經歷速度概念的建立過程，能用速度描述物體的運動。
2.掌握速度單位及其換算,能用速度公式進行簡單的計算。
3.知道勻速直線運動和變速直線運動的特點。
4.理解平均速度的含義。
田徑場上，百米賽跑正在緊張地進行；游泳池里，比賽也正在激烈地展開（如圖）。怎樣比較運動員運動的快慢呢
(a)百米賽跑
(b)奧運會游泳比賽
觀眾：跑在前的運動得快。
裁判員：用時短的運動得快。
知識點一：比較物體運動快慢的兩種方法
活動1
判斷誰游得快
請仔細觀察圖中秒表的示數與運動員游過的路程，討論一下，如何判斷誰游得快
觀眾認定，在相同時間內，游在前面的人快[圖(a)]；裁判則認定，在運動員到達終點時，計時少的人游得快[圖(b)]。
觀眾的判斷方法：正在比賽的過程中，所用時間相同，游在前面的通過的路程長，運動得快。
裁判員的判斷方法：比賽結束，通過的路程相等，所用時間短的運動得快。
在相同的時間內,比較物體經過的路程,經過路程長的物體運動得快。
在物體運動相同路程的情況下,比較它們所用的時間,所用時間短的物體運動得快。
比較物體運動快慢的兩種方法
1.相同時間比路程
2.相同路程比時間
小聰同學的100m跑成績為17s,小明同學的50m跑成績為8s，要知道他倆誰跑得快,應該怎么辦
用所跑的路程除以所用的時間。即采用相同時間比較路程的方法。
其實就是通過相同時間比路程來比較物體運動的快慢。
如果兩個運動物體通過的路程和所用的時間都不相同，怎樣比較它們運動的快慢呢
知識點二：速度
物理學中，把物體通過的路程與通過這段路程所用時間之比叫做速度。
若用字母，v表示速度，s表示路程，t表示時間，則上面的公式可寫成
速度=
v=
推導公式：
速度的單位是由長度單位和時間單位組合而成的。在國際單位制中，速度的單位是米/秒，讀作“米每秒”，符號是m/s或m·s-1。例如，汽車在1s內通過10m，速度就記作“10m/s”；飛機在1s內飛過270m，速度就記作“270m/s”。在實際生活中，常用的速度單位還有千米/時，符號是km/h。
1m/s=3.6km/h
1km/h==m/s
必做實驗
測量物體運動的速度
這個實驗要求用皮尺和秒表測量同學們短跑時的速度。實驗需要的器材是根皮尺和四個秒表。實驗的步驟如下:
(1)在室外測出40m的路程，每隔 10m做一記號。
(2)選出四名記時員分別站在10m、20m、30m、40m處。
(3)在班上選出男、女同學各一名。
(4)男、女同學分別跑完 40 m 路程。
四名記時員分別記錄男、女同學通過10m、20m、30m、40m處時所用的時間，并填入表 1中。
表1 男、女同學通過不同路程所用的時間
路程s/m 10 20 30 40
男同學所用的時間t1/s
女同學所用的時間t2/s
根據表1中的數據，計算男、女同學10m內、20m內、30m內和40m內的速度，填入表2中。
表2 男、女同學不同路程內的速度
路程s/m 10 20 30 40
男同學的速度v1/（m·s-1）
女同學的速度v2/（m·s-1）
例題
某大型噴氣式客機的飛行速度為990km/h，它1min內飛行多少千米 如果人騎自行車的速度約為5m/s，要用多少時間才能通過客機1min內飛過的路程
解:該客機1min飛行的路程為
s =v1t1=990 km/h× 1 min= 990 km/h×h= 16.5 km
人騎自行車通過路程s所需的時間為
t2===3300s=55min
答:客機1min內飛行16.5km。人騎自行車要用55 min 才能通過客機1 min 內飛過的路程。
知識點三：勻速直線運動和變速直線運動
物體做機械運動，按照運動軌跡的曲直可分為直線運動和曲線運動。
10s內通過的路程都是300m，速度保持不變。
10s內通過的路程越來越長，速度越來越大。
下圖記錄了兩輛汽車在平直的公路上行駛時,在相同的時間內通過的路程。甲圖中汽車在各段時間內的速度有什么特點 乙圖中汽車在各段時間內的速度有什么特點
活動2
比較汽車速度的變化
在直線運動中,按照速度是否變化，又分為勻速直線運動和變速直線運動。
相同時間內通過的路程相等
勻速直線運動
相同時間內通過的路程不相等
變速直線運動
自動扶梯勻速升降
小球豎直下落的頻閃照片
在變速直線運動中，可以用平均速度來描述物體運動的快慢。它表示物體在某一段路程(或一段時間)內運動的快慢程度。用表示平均速度，s表示路程，t表示時間，則平均速度為
=
例：小明在跑百米時，前50 m用時6 s，后50 m用時7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？
解：小明前50 m路程s1=50 m，用時t1=6s，后50 m路程s2=50 m，用時t2=7 s，全程s3=100 m，用時t3。根據公式和題意有：
分析：
50 m
50 m
6 s
13 s
100 m
7 s
答：小明前、后50 m及百米全程的平均速度分別為8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s。
前50 m平均速度：v1= = ≈8.3m/s
后50 m平均速度：v2= = ≈7.1m/s
全程平均速度：v3= = ≈7.7m/s
全程時間：= +
下面的圖像分別代表什么狀態呢？
甲
乙
丙
丁
靜止
勻速直線運動
加速運動
勻速直線運動
一些運動速度 事物 速度 v/(m·s-1） v/(km·h-1）
蝸牛 0.0015 0.0054
步行的人 1.1 4
自行車 5 18
中國的高速列車 97.5 351
噴氣式飛機 300 1080
第一宇宙速度(環繞地球) 7900 28440
第二宇宙速度(脫離地球) 11200 40320
第三宇宙速度(脫離太陽系) 16700 60120
地球公轉 3.0×104 1.08×105
光和無線電波 3.0×108 1.08×109
速度
概念：通過的路程與通過這段路程所用時間之比
單位
m/s、 km/h
換算：1m/s=3.6km/h
公式：
運動的快慢
速度
比較物體運動快慢的兩種方法
勻速直線運動
變速直線運動
曲線運動
直線運動
機械運動的類型
相同時間比路程
相同路程比時間
平均速度
1.如圖所示，校運動會上，短跑比賽正在緊張的進行著 用“相同的時間比路程”的方法比較運動的快慢；
物理學上用 的方法比較物體運動的快
慢（均選填“觀眾”或“裁判”）。
2.速度是用來描述物體 的物理量。路程與時間之比叫做速度。根據所學知識，“速度”的國際單位是 ，“速度”的數值越大，說明物體運動 （選填“越快”或“越慢”）。
觀眾
觀眾
運動快慢
m/s
越快
3.關于勻速直線運動的速度公式，下列理解正確的是( )
A. 速度與路程成正比，與時間成反比
B. 通過的路程越大，速度一定越大
C. 運動所用的時間越長，速度一定越小
D. 速度與運動路程無關，與運動時間也無關
D
4.A、B兩個物體同時同地向東做直線運動，如圖所示的兩個圖象分別描述了A、B兩個物體的運動情況，下列說法正確的是（ ）
A.A物體的速度大于B物體的速度
B.B物體的速度一直增大
C.A物體運動3s通過的距離是3m
D.B物體運動3s通過的距離是4m
A

展開更多......

收起↑