資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 道德與法治
統(tǒng)編版●x年級道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學設計
教材分析
本課旨在通過介紹世界各地豐富多彩的文化，讓學生認識到文化的多樣性和相互尊重的重要性，培養(yǎng)學生的國際視野和文化包容性。
學情分析
六年級學生對世界文化有了初步的認識，但缺乏對多元文化深入了解和尊重的意識。通過本課的學習，可以進一步拓寬他們的視野，增強對多元文化的理解和尊重。
核心素養(yǎng)分析
政治認同：認識到世界文化的多樣性，理解尊重不同文化的重要性。 道德素養(yǎng)：培養(yǎng)尊重差異、包容多樣的道德品質，增強文化自信心。 法治觀念：了解文化保護相關的法律法規(guī)，增強法律意識。 健全人格：通過了解多元文化，培養(yǎng)開放、包容的心態(tài)，增強跨文化交流能力。 責任意識：認識到傳承和弘揚本民族文化是每個人的責任，積極參與文化交流活動。
教學重點
了解世界各地文化的多樣性和獨特性。 培養(yǎng)尊重多元文化的意識和能力。
教學難點
將多元文化的理解和尊重轉化為實際行動，積極參與文化交流。
教具準備
多媒體課件（包括世界各地文化圖片、視頻等）。 文化展示材料（如學生自制的手工藝品、文化介紹海報等）。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動（學生活動） 設計意圖
一、導入新課 教師活動：播放一段介紹世界各地文化的短視頻，引導學生思考：“你從中看到了哪些不同的文化元素？你有什么感受？” 學生活動：觀看視頻，思考并回答問題。 設計意圖：通過視頻導入，激發(fā)學生的學習興趣，引出本課主題。
二、講授新課 活動一：世界文化大搜索 教師活動：分組讓學生課前搜集有關世界各地文化的資料，課堂上進行匯報展示。明確匯報要求：選擇有代表性的資料，不重復；每組推薦2-3名同學進行展示；明確展示方式（文字、圖片、表演或視頻等）。 學生活動：分組匯報展示，其他同學認真傾聽并提問。 活動二：外國友人與中國文化 教師活動：提問：“你認為外國人喜歡中國文化嗎？他們都喜歡哪些中國文化元素？”引導學生思考并討論。 學生活動：思考并回答問題，分享自己的看法和經(jīng)歷。 教師活動：模擬外國小朋友到學校訪問的情境，讓學生扮演中國文化小使者，準備向外國友人展示的中國文化元素和展示方式。 學生活動：分組討論并準備展示內容，進行模擬展示。 活動三：小小建筑師 教師活動：結合某個地方的自然環(huán)境和人文特色，讓學生設計適合當?shù)氐慕ㄖ??？梢砸龑W生思考：“這個地方有哪些獨特的文化元素？這些元素如何體現(xiàn)在建筑設計中？” 學生活動：分組討論并設計建筑模型或草圖，進行展示和分享。 設計意圖：通過匯報展示，讓學生了解世界各地文化的多樣性和獨特性，培養(yǎng)尊重多元文化的意識。 設計意圖：通過討論和模擬展示，讓學生增強對中國文化的自信心，培養(yǎng)跨文化交流能力。 設計意圖：通過設計活動，讓學生進一步理解文化與環(huán)境的關系，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。
三、課堂練習 教師活動：設計一些與本課內容相關的選擇題或填空題，讓學生進行練習。 學生活動：完成課堂練習，鞏固所學知識。 設計意圖：通過課堂練習，檢驗學生對本課內容的掌握情況。
四、課堂小結 教師活動：總結本課所學內容，強調尊重多元文化和傳承本民族文化的重要性。 學生活動：回顧本課所學內容，思考并回答問題：“通過本課的學習，你有什么收獲和感想？” 設計意圖：通過課堂小結，幫助學生鞏固所學知識，增強尊重多元文化的意識。
板書設計
第7課《多元文化 多樣魅力》第2課時 多彩的世界文化 一、世界文化大搜索 二、外國友人與中國文化 三、小小建筑師 尊重多元文化，傳承本民族文化
教學反思
本課通過匯報展示、討論和模擬展示等多種方式，讓學生深入了解了世界各地文化的多樣性和獨特性，培養(yǎng)了尊重多元文化的意識和能力。 在教學過程中，學生積極參與課堂活動，展示了較高的學習興趣和跨文化交流能力。但也需要注意，部分學生在準備展示內容時缺乏深度和廣度，需要在今后的教學中進一步加強引導和指導。同時，也需要關注學生的文化自信心培養(yǎng)，鼓勵他們積極參與文化交流活動，傳承和弘揚本民族文化。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共28張PPT)
第三單元 多樣文明 多彩生活
7.2 第7課《多元文化 多樣魅力》第2課時 多彩的世界文化
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂練習
05
課堂小結
06
板書設計
01
教學目標
政治認同：認識到世界文化的多樣性，理解尊重不同文化的重要性。
道德素養(yǎng)：培養(yǎng)尊重差異、包容多樣的道德品質，增強文化自信心。
法治觀念：了解文化保護相關的法律法規(guī)，增強法律意識。
健全人格：通過了解多元文化，培養(yǎng)開放、包容的心態(tài)，增強跨文化交流能力。
責任意識：認識到傳承和弘揚本民族文化是每個人的責任，積極參與文化交流活動。
你從中看到了哪些不同的文化元素？你有什么感受？
02
新知導入
同學們，你們知道嗎？地球上有著豐富多樣的地形地貌！從巍峨的山脈到廣袤的平原，從幽深的峽谷到浩瀚的沙漠，每一處都蘊藏著大自然的鬼斧神工。了解這些地形地貌，將讓我們更加敬畏自然，熱愛地球！
03
新知講解
第二模板：多彩的世界文化
“百里不同風，千里不同俗?！痹诟骶咛厣淖匀画h(huán)境中，人類創(chuàng)造出了絢麗多姿的文化，舞蹈就是其中的一種。
拉丁美洲有令人著迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和倫巴等。這些舞蹈除了受印第安文化影響，還深受非洲、歐洲文化影響。
遠古時代，生活在孤島上的波利尼西亞人懼怕黑暗，企盼光明的人們便身穿草裙，戴著花環(huán)起舞。
豪放的蘇格蘭凱利舞是蘇格蘭高地的特色文化。寬松的裙子是為了適應高地的氣候和地形，方便人們跋山涉水。
中國西南地區(qū)自然環(huán)境優(yōu)美，生物種類豐富，有些舞蹈模仿花、鳥、蟲、魚的姿態(tài)，再現(xiàn)了原生態(tài)的文化特色。
你還知道世界各地哪些不同風格的舞蹈？你最喜歡哪種風格的舞蹈？說說它的特點。
你還知道世界各地有街舞、芭蕾、肚皮舞等不同風格的舞蹈嗎？我最喜歡街舞，它自由不羈，充滿個性與創(chuàng)意，將力量與柔美完美融合，展現(xiàn)獨特的藝術魅力。
人們在長期的交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化會有不同的禮儀。
握手是許多國家人們見面時最常見的禮節(jié)。
在泰國，人們雙手合十，頭向前微傾，表達問候。
關系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。
在歐美，人們迎送賓客和朋友時流行擁抱禮。
你還知道哪些見面禮儀呢？和同學們交流一下。
你還知道哪些見面禮儀呢？比如，握手禮在不同文化中有不同含義，還有鞠躬禮在許多亞洲國家極為常見。來，同學們，讓我們一起交流探討，拓寬我們的禮儀知識吧！
在東南亞很多地區(qū)，氣候炎熱，人們居住在干欄式房屋里，既通風又防潮。
人們在長期的交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化會有不同的禮儀。
在非洲草原上，人們用牛糞、泥土建造“牛糞屋”。
在遼闊的內蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的蒙古包里。
我身邊確實出現(xiàn)過這樣的英雄人物。我們小組已收集到多起人們不懈抗災、團結互助的感人故事。讓我們在班級交流中分享這些故事，共同探討不屈不撓、團結互助的抗災精神，讓這份力量激勵我們前行！
請結合某個地方的自 然 環(huán) 境 和 人 文 特 色，
設計適合當?shù)氐慕ㄖ?br/>請結合麗江的自然環(huán)境與人文特色，設計融合雪山背景、納西族元素的建筑，采用木質結構與青瓦屋頂，既體現(xiàn)古樸韻味，又彰顯地方風情，使建筑與自然和諧共生。
溫馨提示：
● 當?shù)亟邓咳绾?br/>● 當?shù)氐臍鉁卦鯓?br/>● 當?shù)赜心男┻m合建造房屋的材料
● 有哪些地方文化元素可以用在房屋的
裝飾上
● ……
我覺得我國蒙古族的傳統(tǒng)服裝蒙古袍很有特色。蒙古袍成為蒙古族人民的傳統(tǒng)服裝，與當?shù)氐淖匀画h(huán)境、人們的生產(chǎn)和生活方式有關。
請選擇衣、食、行中的某個方面，查閱資料，和同學一起找找世界上不同
于我們的文化表現(xiàn)，探尋它們與當?shù)刈匀画h(huán)境的關系。
請選擇“食”這一方面。讓我們一同探尋全球各地的獨特飲食文化，分析它們如何與當?shù)貧夂?、地理緊密相關，比如地中海飲食與橄欖油的盛產(chǎn)，彰顯自然與文化的深刻聯(lián)結。
在經(jīng)濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)時代，世界各地人們的交流更加容易，文化之間的交流更加頻繁，增進了不同國家和民族之間的理解。同時，文化交流不僅使人們對不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取長補短，共存共榮。
在烏茲別克斯坦的塔什干國立
藝術博物館，孩子們參加迎新春
“中國文化展”活動。
春節(jié)期間，在比利時首都布魯
塞爾市中心舉行的巡游活動，為當
地市民與游客帶去濃濃的中國年味。
裝扮成“美猴王”的孩子們在
美國紐約時報廣場表演“百猴快閃
鬧新春”。
肯尼亞小學生在首都內羅畢孔
子學院觀賞京劇臉譜。
為什么中國文化要走向世界？你認
為外國人會喜歡中國文化元素嗎？
中國文化走向世界能增進國際交流與理解，展現(xiàn)獨特魅力與智慧。外國人定會喜愛中國豐富的文化元素，如書法、茶藝、京劇等，它們蘊含著深厚的歷史底蘊和藝術美感。
04
課堂練習
選擇題
1. 本課講述的核心理論是什么？
A. 牛頓第三定律
B. 相對論
C. 量子力學
正確答案：A
2. 在物理學中，哪個定律說明了“作用力和反作用力總是大小相等、方向相反”？
A. 動量守恒定律
B. 能量守恒定律
C. 牛頓第三定律
正確答案：C
3. 以下哪個選項不是力的三要素之一？
A. 大小
B. 方向
C. 速度
正確答案：C
04
課堂練習
填空題：
1.根據(jù)______定律，一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到來自另一個物體的反作用力。
答案：牛頓第三
2. 在物理學中，力的三要素包括______、______和作用點。
答案：大小、方向
06
課堂小結
同學們，通過本課的學習，我們深刻認識到自然環(huán)境對人類生活和文化有著至關重要的影響。清新的空氣、干凈的水源、茂密的森林，都是我們賴以生存的基礎。因此，保護環(huán)境，人人有責，讓我們從現(xiàn)在做起，共同守護我們美麗的家園。
08
板書設計
第7課《多元文化 多樣魅力》
多彩的世界文化
一、世界文化大搜索
二、外國友人與中國文化
三、小小建筑師
尊重多元文化，傳承本民族文化
Thanks!
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