資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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課題 Unit 2 My first class Fun time
教學目標
1．能夠在教師的提示下，借助插圖或動畫聽懂故事，認識到上課認真聽講很重要。 2．能夠運用“Good morning.”相互打招呼；能夠根據聽到的指令作出適當的反應，如“Open your ...”“Show me your ...”。 3．能夠聽錄音模仿跟讀故事；學有余力的學生能夠在教師的指導下，小組合作表演故事。
教學重難點
教學重難點 能夠運用“Good morning.”相互打招呼，根據聽到的指令作出適當的反應，如“Open your ...”“Show me your ...”；能夠聽錄音模仿跟讀故事。
教學過程
教學環節 主要師生活動
讀前 利用游戲回顧所學(Let’s play.) 教師組織學生玩“我說你做”游戲，帶領學生回顧本單元核心語言。
讀中 1．觀看動畫，了解故事大意 (1)Look and guess. 教師引導學生觀察Fun time的插圖1，請學生思考“What can you see in the picture What is happening ”，引入故事背景“Let’s go to an animal school.”。 (2)Let’s watch. 學生觀看動畫，了解故事大意。 2．獲取故事細節信息 (1)Look and say. 教師通過問題“What does the monkey say ”引導學生獲取故事的細節信息并運用本單元核心語言回答。教師提問“Do the animals follow the monkey’s instructions How do you know ”，引導學生從插圖中獲取信息。 教師進一步提問“How do they show their books and pencils ”，通過“The elephant shows its pencil with its trunk ...”等介紹，滲透不同動物的外貌特征，引導學生發掘故事的趣味性。教師通過繼續追問“Are they happy in the class ”，引導學生感受“在課堂上認真聽指令、完成指令”很重要，理解如何把教師的指令落實到具體行為上。 (2)Watch and think. 教師引導學生再次觀看動畫，重點看故事的結尾，思考問題“Who is the teacher What does the teacher say Is the teacher angry Why ”。學生可先結對討論，然后在全班分享。 3．聽錄音，跟讀故事(Listen and repeat.) 教師組織學生聽錄音跟讀，模仿錄音中動物的語音、語調。
讀后 角色扮演(Role-play.) 教師準備綿羊教師和小猴子的頭飾，學生選擇角色，表演故事。沒有臺詞的學生可以選擇故事中自己喜歡的小動物進行模仿，聽指令做相應動作。最后教師對學生的表演進行評價。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
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